落实新课程
强化育人导向
——盐城市大市区初中地理“校际合作教研”在我校成功举行
为帮助我市初中地理教师深入理解《义务教育地理课程标准(2022年版）》理念和精神，准确把握新教材特点，提高新课程实施水平，11月27日盐城市大市区初中地理校际合作教研活动在我校举行。参加本次活动的有盐城市教育科学研究院地理教研员祝伟、盐城市驻城各初中近60位地理教师。活动由我校督导室主任、团委书记吴萍主持。
活动现场
01
同课异构显身手
本次活动开设《气温的变化和分布》（第一课时）的同课异构教学研讨课。第一节课由我校沈梦雅老师执教，她巧妙地以康居路初级中学校服的选择为情境导入，将气温变化规律及其影响与学生的日常生活紧密结合，通过“明气温之意”、“探气温之变”和“应气温之律”三个探究活动，以身边小事为切入点，引导学生逐步深入理解气温变化产生的影响，提升学生的分析和解决问题的能力，有助于学生在真实环境中运用适当的地理实践活动方式，体验和感悟人地关系，并在活动中做到知行合一。
沈梦雅老师授课
第二节课由鹿鸣路初级中学耿梦老师执教，她以“丹顶鹤迁徙”为主题情境贯穿整个课堂教学，用“鹤舞盐城，温测之初”、“迁徙轨迹，温变之韵”和“生态影响，温调之机”三个板块，引领学生在熟悉的地理现象中理解气温概念和变化规律。她在课堂中组织学生进行地理实验，不仅增添了学生的探究欲望，而且提升了学生的学习兴趣，有助于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念，滋养人文情怀，增强社会责任感。
耿梦老师授课
02
专家点评助成长
祝伟携市初中地理兼职教研员史苗苗、盐南高新区兼职教研员吴乃春分别对两节课进行点评指导。
祝伟点评说，两位老师课堂教学体现了新课标、新教材下的新课堂，教学中渗透学科育人目标，体现地理学科的价值引领，与本次活动的主题相适应，反映出教师教学理念转变较快，折射出教师善于将学习内容应用到教学实践中，两位老师编写的活动单有思考、有层次、有深度，体现教师对新课标和新教材的理解深刻。她还就如何上好一节课提出建议：教师在备课时要言之有“理”，言之有“物”，言之有“度”。具体有五个步骤：目标调控教学，情境贯穿教学，问题引领教学，活动推进教学，评价反馈教学。祝伟的点评指导不仅为两位老师提供了宝贵的成长建议，也为全体与会教师带来了深刻的启示和思考。
祝伟点评指导
史苗苗点评：两位教师均严格遵循新课标和新教材的要求，通过情境化教学法，以学生为中心，引导学生逐步达成学习目标。两位老师采用了不同的教学设计，但都展现了她们深厚的地理专业素养。这次同课异构的教学安排不仅丰富了教学内容，拓宽了教学路径，探索了教学新样态。
史苗苗点评
吴乃春点评：两位教师成功地将情境化教学与小组合作相结合，巧妙地融入了其他学科的知识，展现了跨学科教学的魅力。他对两位老师在课堂上展现出的热情与专业给予了高度评价，两位授课教师始终以学生为中心，关注每一个学生的学习状态，让课堂充满了生机与活力。
吴乃春点评
我校教研组长郑新薇、盐城市初级中学教研组长金晓燕、盐城市鹿鸣路初级中学教研组长梁影和盐城市新洋初级中学教研组长夏海花等四位教师代表也分别从教学设计、活动安排、课堂教学等方面进行了深入探讨，给在场的老师带来了深刻的启示和宝贵的经验分享。
03
专题讲座促提升
吴萍在《落实新课标 强化初中地理育人导向》的微讲座中，强调了地理课程在义务教育阶段的关键作用，特别是在培养学生的家国情怀、全球视野和批判性思维方面。她向与会教师分享了一系列创新教学建议，如开展地理探索活动和地图训练，以激发学生的学习兴趣。她主张优化课程结构，增强实用性和趣味性，并通过项目化学习等自主学习方式推动教学改革。强调了建立全面教学评价体系的重要性，以促进学生的全面发展。她的讲座为参会的地理教师提供了新思路。
吴萍开设微讲座
会后留影
巧借他山石，雕琢己身玉。本次校际合作教研活动，为老师们搭建了互相学习的平台，实现了校际间的优势互补与经验共享。我校将继续汲取其他学校的优秀教学经验与方法，全面提升学科教育教学质量和育人能力。
撰 稿：刘 航 程 晨
摄 影：张玉慧 刘祉韵
审 核：孙国梅 郑新薇
部 门：课程教学处 地理教研组
