开学季，校园流感预防怎么做？
开学季已经来临
流行性感冒（简称“流感”）
是秋季常见的呼吸道传染病之一
每年可引起季节性流行
我国每年报告的流感暴发疫情中
90%以上发生在学校和托幼机构
正确认识流感
科学预防流感至关重要
周履辉： 主治医师
专家简介
临床医学本科学历，从事临床工作30余年，曾多次到市内外上级医疗机构进修深造。理论知识扎实，临床经验丰富。对内科常见病、多发病诊治有独特的见解，尤其在心脑血管系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统等疾病的诊治具有很深的造诣。
擅长诊疗
心脑血管系统：冠心病、心力衰竭、高血压病、心肌病、心脏瓣膜病的诊治。
呼吸系统：肺炎、支气管炎、哮喘、肺气肿、肺心病、慢阻肺、肺结节等疾病诊治。
消化系统、慢性胃炎、胃溃疡、结肠炎、胃癌、直肠癌等疾病的诊治。
各型肝炎、肝硬化脑梗死、脑出血、面瘫、带状疱疹、及糖尿病等疾病的诊治。
儿科疾病：小儿鼻炎、小儿厌食、偏食、感冒、咳嗽、腹泻、便秘、多汗症、水痘、腮腺炎、消化不良等。
⒈什么是流感？
流行性感冒：简称“流感”，分为甲、乙、丙、丁四型，是由流感病毒引起的一种传染性强、传播速度快的急性呼吸道传染病。引起流感季节性流行的病毒主要是甲型和乙型流感病毒。
⒉流感是怎么传播的？
传染源：流感患者和无症状感染者。流感病毒常见潜伏期为 1-4 天（多为 2 天），流感感染者从潜伏期末到发病的急性期均具有传染性。
传播途径：流感病毒主要通过感染者打喷嚏和咳嗽等产生的呼吸道飞沫传播，也可经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染。在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内，也可能通过气溶胶的形式传播。
易感人群：人群普遍易感。儿童由于免疫系统发育尚不完善，罹患流感风险更高。5 岁以下儿童、孕妇、老年人及有基础性疾病的患者感染流感易出现重症，死亡风险增高。
⒊流感和普通感冒有什么区别？
流感起病急，症状比一般普通感冒重，部分患者会出现肺炎等并发症，可发展至重症甚至死亡。普通感冒相较于流感发热、头痛、全身肌肉酸痛等症状较为轻微。
⒋为什么会反复得流感？
流感疫苗为什么要每年接种？
首先，流感病毒容易发生变异，每年都可能会出现新的流感病毒亚型，且同一时期，可能同时存在多种亚型的流感病毒，这使得免疫系统可能无法有效应对新出现的病毒株。其次，疫苗接种后获得的免疫力会随时间衰减，为了提供更有效的保护，建议每年接种流感疫苗。
⒌预防流感，家长应该怎么做？
家长关注孩子身体健康状况，留意孩子有无发热、咽痛等症状发生。
在流感流行季节尽量少到人群密集、空间密闭场所，如必须前往应佩戴口罩。
保持室内空气流通，注意个人卫生。
如感染应及时就诊，居家休息，不带病上班、上课。
及时接种疫苗。
接种流感疫苗是预防流感的有效手段，可以有效降低感染和重症风险，学校和托幼机构场所人群是流感疫苗优先推荐接种人群。
通常接种流感疫苗 2-4 周后，可产生具有保护水平的抗体，一般推荐在流感流行季来临前接种，如果错过时间，也可以在流行季任意时间接种。
⒍预防流感，学校和托幼机构应该怎么做？
① 开展健康监测
学校和托幼机构要认真落实晨午检、因病缺勤及病因登记追踪制度，及时发现有流感样症状的人员，做到流感疫情的早发现、早报告、早处置。师生员工不带病上学上班。
② 加强健康教育
学校和托幼机构可借助健康教育课、主题班会、校园广播、黑板报等多种形式宣传流感防控知识。
③ 做好通风消毒
学校和托幼机构要做好日常清洁消毒工作。教室、宿舍、食堂、图书馆等场所每天开窗通风 2-3 次，每次至少半个小时。
④ 规范处置疫情
一旦发现发热、流感样病例在短期内异常增多等情况，及时向当地疾控中心和教育主管部门报告。配合疾控部门参照规范开展调查处置，落实疾控部门提出的疫情处置工作建议，严格落实病例隔离和返校复课证明要求。根据实际情况，减少或停止学校的集体活动。
温馨提示
请各位患者就诊时，准备好既往门诊病历，各种检查资料（尤其是近期资料），住院病历资料，用药资料等。为确保就诊秩序，请遵守医院相关规定，保持安静，有序排队。
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