为进一步深入理解并落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的精神，准确领会和深刻把握新课标的内容和变化，提升小学英语教师学业质量命题能力，11月14日下午，小学英语教研组进行了命题·解题·说题专题研讨活动。
卢玲老师解读了2022年版新课程标准新理念，分析了小学英语试题命制中面临的困境与现状，分享了小学英语试题实践与思考，以案例分析方式，与大家分享自己在命题过程中的心得与感悟，建议老师们勤改题多模拟，打开思路，致力于设计真正能提升学生核心素养的高质量试题。
老师们对三至六年级英语期末练习卷进行解题。答题后，备课组紧扣新课标和教材，分析命题的变化，同时将命题的分析延伸至对教学的思考，纷纷表示将以命题为导向，调整教学策略，实施基于素养立意的教学，更好地发展学生的英语思维。
蔡玉冬、陈小洪两位老师结合英语学科特色，深入剖析了教学重难点、学生易错点、解题得分点，从命题意图、解题思路、学科思想、教学技能等方面进行详细阐述，探讨了小学英语命题的方向。
本次研讨活动，让老师们对命题有了新的认识。老师们认识到命题应直指教学目标，以命题设计促理念革新，实现教学评的一致性。此次活动有效提升了英语教师对教材重难点的把握能力，明晰了教学的方向，使老师们在践行新课标的道路上努力迈进。
