【悦成德育】家校共育和美同行——玉环市干江初级中学开展班主任工作坊第二次活动

文摘 2024-12-03 21:26 浙江

家校共育

和美同行

玉环市干江初级中学

开展班主任工作坊第二次活动

心有繁星，沐光而行；经验分享，共进致远。为落实立德树人的根本任务，推动班主任队伍建设，加强班级建设与管理，探索并形成班主任的育人理念和班级管理特色。12月3日，玉环市干江初级中学开展班主任工作坊第二次活动。本次活动由德育处苏建主任主持，全体班主任工作坊成员共同参与。

提出议题

首先，吴兰飞老师提出本次活动的议题“如何开好一场有效的家长会”，吴老师指出家长会为家校合作搭建了重要的桥梁，一场高效的家长会可以促进家长与老师们真诚有效沟通，同时也可以助力学生身心健康茁壮成长。

思维碰撞

各小组围绕这一主题，结合各自的带班经验、育人理念、管理策略以及家长会的核心内容进行深入探讨、畅所欲言，并分享各自的“金点子”。

经验分享

第一小组代表杨胜芳老师指出家长会召开前，可以采用问卷调查的形式，了解家长迫切想要了解的问题，想跟哪些老师进行沟通交流。并提前将问题收集好，同时将家长进行分组，便于会后家长与各学科老师进行交流。家长会召开时，可以设置家长交流环节，打破传统意义上老师说家长听的模式，让家长也能参与其中。此外，可以让家长代表发言，说说他们的困惑。为家长提出一些切实有效的建议，帮助家长们有效地解决困惑。家长会召开后，也要及时跟进，定期与家长沟通孩子的问题变化，并及时反馈。

第二小组代表吴海强老师表示家长会开始前可以通过视频的形式向家长们呈现孩子们在生活、学习方面的日常表现情况。在家长会时可以结合家长最想要了解的资讯内容为家长们提供“干货”，在肯定学生的优异表现的同时也可以对家长们的积极表现予以表扬。家长会结束后可以邀请家长们为孩子写一封回信，让亲子之间真诚地敞开心扉，说说心里话。

第三小组代表叶丽丹老师提出本组的观点。叶老师表示首先要明确召开家长会的目标。每次家长会要集中解决1-2个问题，如手机管控问题、孩子锁门问题等。其次要分析家长不愿意参加家长会的原因。反思自己平日的工作是否取得家长的信任。然后，不断创新家长会的组织形式。例如家长会可以尝试以茶话会的形式邀请家长分享与孩子沟通的有效经验，在轻松愉快的聊天氛围中加强交流。或者让孩子与家长共同参与家长会，让孩子和家长坐下来面对面沟通，说出各自的想法，搭建起亲子互动的桥梁。最后，每个学期的家长会应该有阶段性目标与成果展示。将初中三年的家长会形成一个系统，让家长们每次参与都能见证孩子的阶段性成长与改变。

顾问团冯敏老师指出：一、家长会要因年级而异、因班而异。在初一时重在培养孩子们的行为习惯，初二时重在引导学生树立正确的价值观念，初三要将重心落实在学业成绩之上。二、要着重培养孩子们的各方面能力，旨在培养具备高素质的新时代人才。三、加强家校交流和沟通，将学生视作是自己的孩子，与家长成为家校共育的合作伙伴。四、具备交流沟通的艺术。在与家长反馈学生情况时讲求合适的沟通策略与方法。

顾问团陈攀老师结合学生实际案例与自己的育人经验提出教育是一种“慢”的艺术，需要用耐心和陪伴关怀学生，真正走进学生的内心深处。当孩子们在我们的引导下发生积极改变时，那便是一个教育者最大的幸福。

活动总结

最后，朱娜副校长进行总结。她提出自己的育人理念：真心、用心、爱心。并提出几点宝贵建议：一、要注重家长会的形式创新，提高家长会的吸引力和实效性。例如可以采用小组讨论式家长会、亲子互动式家长会、展示型家长会。二、同时也要做好家长会的跟进工作，持续关注学生的变化，与家长们共同商讨解决方案。三、及时整理家长会的反馈信息，将解决措施落实于行动。四、巩固家校合作关系，建立长期有效的沟通机制。

END

“君子之学必日新，日新者日进也。”此次班主任工作坊活动不仅帮助老师们进一步树立了正确的家校观，更让老师们习得了许多家校沟通的技巧与方法。未来的日子，我们将继续更新管理理念、创新管理方法、提高管理水平，充分做到与家长们共情、共识、共行，助力学生健康阳光成长！

-END-

图文|张欣怡

排版|张欣怡

审核|李丹

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