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第十九课 学会整理
第二十课 珍惜时间
第二十一课 小小志愿者
第二十二课 我爱运动
第二十三课 勤俭节约
第二十四课 帮爸爸妈妈分担
第二十五课 爱惜小生命
第二十六课 我有不同意见
第二十七课 发现别人的优点
第二十八课 我们的喜怒表乐
第二十九课 我的学习习惯
第三十课 培养自理能力
第三十一课 知识的海洋
第三十二课 学会合作
第三十三课 当别人欺负你时
第三十四课 遇到危险怎么办
第三十五课 学会问“为什么
第三十六课 学会谦让
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北师大版《心理健康》二年级下册
第三十课 培养自理能力 教案
一、学情分析
二年级的学生正在逐渐从对外界依赖过渡到自我管理的阶段。在这个过程中，他们表现出对自立有着浓厚的兴趣和渴望，但同时也可能因为缺乏实践经验而感到困惑或无助。学生们具有较强的模仿能力和适应性，能够通过观察和模仿成人的行为来学习自理技能。然而，他们在面对新挑战时可能会缺乏自信，需要成人的鼓励和指导。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够了解自理能力的重要性，认识到自己事情自己做的基本要求，并学会几项基本的自理技能，如整理书包、简单家务等。
2.过程与方法：通过观看视频、讨论、角色扮演等活动，学生能够在实践中学习和提高自理能力。
3.情感、态度与价值观：学生能够培养独立自主的意识，对自己的事情负责，增强面对生活挑战的自信心。
三、教学重难点
重点：认识自理能力的重要性，学习基本的自理技能。
难点：如何激发学生主动学习自理技能的积极性，使他们在日常生活中能够持续实践。
四、教学准备
1.准备“隐形的翅膀”电影雷庆瑶视频片段。
2. 准备情景表演卡片和所需的道具。
五、教学过程
（一）引入活动：“隐形的翅膀”雷庆瑶（5分钟）
雷庆瑶，3岁的时候被电击失去双臂，但她凭着惊人的毅力和对美好生活的渴望，用双脚书写出了精彩的人生，成为了优秀的残疾人运动员，还成为电影《隐形的翅膀》的主人公。
请同学们一起观看电影《隐形的翅膀》雷庆瑶片段。
想一想：
1.雷庆瑶没有手，但她用脚做了很多我们用手才能做的事情，你们认为她是一个什么样的人?
2.看完雷庆瑶的故事，你们有什么感受？
总结：雷庆瑶是一个非常勇敢和坚强的人。她虽然没有手，但是她用自己的脚完成了很多事情，比如写字、画画，甚至成为了一名优秀的运动员。我们也应该培养自理能力一样，一开始可能会遇到一些小挑战，但只要勇敢尝试，就能做得越来越好。
（二）天真屋（5分钟）
看图说话：图中的小朋友在做什么呢？
（三）聊天室（10分钟）
1.在家里你自己的事情是自己做的吗？有没有让爸爸妈妈或者其他家人帮你完成？
2.为什么需要自己的事情自己做呢？
总结：我们需要自己的事情自己做，因为这样我们可以变得更加独立和强大。当我们学会自己穿衣、吃饭、整理东西的时候，我们就不需要每时每刻都依靠大人帮忙，这样我们就可以自己解决很多问题，做很多想做的事情。而且还能减轻爸爸妈妈的负担呢！
（四）游戏角：演一演（10分钟）
小组活动，每个小组从下面列出的三个情景中选择一个进行准备，最后各组派出两位同学进行表演。
情景1
角色分配：小鹏、妈妈
小鹏：（兴奋且有些疲惫）妈妈，我们今天在公园玩得好开心啊！（进家门后，感觉到口渴）妈妈，我好渴，你能帮我倒杯水吗？
妈妈：（微笑着回应）小鹏，今天你玩得这么开心，我很高兴。关于倒水，我觉得你可以尝试一下自己来做。你看，水壶就在那里，杯子也在橱柜里，我相信你能做到。
小鹏：（有些犹豫，但又满怀期待）好吧，我试试看。（小心翼翼地从橱柜取出杯子，然后慢慢地从水壶里倒水，过程中小心不让水溢出）
小鹏：（倒好水后，自豪地）妈妈，我自己倒水喝了！
妈妈：（鼓励地）太好了，小鹏！看，你自己做到了。这就是自己事情自己做的好处，你感觉怎么样？
小鹏：（喝了一口水，感到非常满足）我感觉很棒！我想我以后可以做更多的事情了。
情景2
角色分配：小雨、爸爸
小雨：爸爸，你怎么帮我整理书包的时候没把数学书放进去啊？今天老师检查作业的时候，我因为没有带数学书被老师批评了。
爸爸：小雨，昨天晚上我提醒你检查第二天需要带的书和作业，是希望你自己能够学会整理书包。我没有帮你放数学书，是因为我想让你自己学会负责。
小雨：是的，爸爸，你昨天确实提醒过我了。我记得你说过要我自己检查书包，是我忘记了。我错怪你了，对不起。
爸爸：没关系，小雨。重要的是你能从这件事情中学到什么。我们每个人都要为自己的行为负责，学会自己管理自己的事情，这样才能变得更加独立和强大。
小雨：我明白了，爸爸。以后我会自己负责整理书包，确保所有需要的东西都带齐了。我要学会独立。
情景3
角色分配：小婷、妈妈
妈妈：哎呀，今天工作真累，终于回家了。
小婷：妈妈，欢迎回家！我来帮你拿拖鞋。（小婷迅速拿来了妈妈的拖鞋，然后又帮妈妈把外套和包包挂到衣架上）
小婷：妈妈，喝杯水吧，你一定渴了。
妈妈：小婷，谢谢你，妈妈感觉好多了。你真是妈妈的小贴心精灵。
总结：同学们，通过我们的情景表演活动，我们看到了小婷是如何帮助妈妈减轻负担，用自己的行动表达爱和关心。我们也学到了，当我们能够自己做一些事情时，比如整理书包、帮忙做家务，我们不仅能帮助到家人，还能让自己变得更加独立和自信。
（五）加油站（13分钟）
“自己的事情自己做”，这样才能提高同学们的自理能力。请大家想一想作为小学二年级学生，我们应该自己完成哪些事情呢？
培养自理能力，我们应该这样做：
1.自己的事情自己做
比如自己穿衣服、系鞋带、整理房间、洗手和脸，自己的内衣、袜子自己洗。
2. 学会简单的家务
帮助家人做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子，这样可以锻炼自己的责任感。
3. 学会整理书包
在每天放学回家后，自己检查第二天需要的书本和作业本，确保第二天能带齐所有需要的东西。
4. 独立完成作业
放学后安排一个固定的时间做作业，有不懂的问题先自己尝试解决，然后再向父母或老师求助。
5.学会自我照顾
比如学会简单的梳头发、扎马尾，以及自己打理个人卫生。
（六）课堂小结（2分钟）
同学们，今天我们一起学习了如何培养自理能力，知道了自己的事情自己做是多么重要。我们通过故事和情景表演，看到了自理能力不仅能帮助我们生活得更好，还能让我们更加独立和自信。让我们把今天学到的知识应用到日常生活中，一步一步变成一个能够照顾自己，也能帮助别人的人！
（七）课外活动
跟爸爸妈妈一起制定一个“自理能力培养”的计划，邀请爸爸妈妈和你一起执行。
六、教学反思
本节课通过雷庆瑶的故事引发了学生对独立自主的深刻思考，活动设计贴近学生生活，能有效激发学生学习自理技能的兴趣。学生在讨论和角色扮演中积极参与，通过模拟生活场景，加深了对自理能力重要性的理解。但是，家庭作业的设置需要更具体，以便学生和家长能够更好地在家中实践和反馈。
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