研以促教 砥砺深耕共前行——孙村学校学科组教研会议

孙村学校小学部数学教研组举行“研数绽芳华 聚力共成长”主题大教研，聚焦期末复习课教学。

活动中，老师们共同观摩徐斌老师的《除数是两位数的除法》整理与复习课。徐老师巧用精心设计的算式，引导学生回顾除法计算要点，从高位除起、余数小于除数，再到聚焦试商，从四舍五入法切入，层层递进，启发学生自主归纳总结规律，内化计算方法。

观摩时，老师们全神贯注、认真记录。课后，每位教师依次结合本节课的收获和自身教学，踊跃分享学习体会。刘雨彤老师称赞整合形式利于学生算法理解记忆，对比、分类思想助于总结运算规律；刘昆老师对引导学生观察思考感触颇深，称频繁的“先想一想”提问强化了审题意识；邱老师认可“无痕教育”理念，还结合自身经验交流心得。

最后，王然主任总结发言，肯定本次教研“有内容、有实效、有互动、有交流”，期望后续教研活动持续顺利开展。此次教研为教师期末复习教学提供有益思路，助力教学质量提升

我校小学部语文教研组召开主题为“落实核心素养 抓好语文教研”教研会。

会议开始，王明主任先为教研组教师进行了语文六步备课教学法优秀课例分享，同时给予组内教师在语文教学方面中的问题的指点和提示，随后王明主任为组内教师播放大兴区2024年科研周呈现优秀教研组集体备课的教研视频，学习优秀的教研方法。观看学习后，教师们针对学习内容进行充分的研讨交流，同时表示今后教学加强集体备课次数，也意识到集体备课教师可以取众家之所长，集思广益，不断完善我们的教学设计，这样不仅能够使自己在本次课程的备课中能够提高课程的质量，与会的教研组成员也能够在研讨中获得经验和启发，为自己接下来的备课中能够铺垫基础，给予帮助。

最后王明主任表示，语文教师在今后的教学中首先应该注重学习新课程标准，认真解读教材，扎实自身的理论基础，还要在教学工作中经常反思，同时在今后的工作中一定要加强团队的合作，教研组之间不断的学习，促进整个团队的业务水平得到提高。 

我校中学部数学教研组进行了主题为“说题教研”教研会议。本次教研旨在提升数学教师对数学问题的深入理解与剖析能力，进而优化课堂教学，提高教学质量。数学教研员王燕京老师、我校武强校长、杨颖聪副主任和全体中学数学组教师参与了本次活动。

活动伊始，冯海兴老师以一次函数综合题开启本次说题之旅。冯老师首先对一次函数及其性质近五年考情进行了细致梳理并对未来命题确实进行展望。冯老师深入剖析一次函数综合题目，分享了多种解题思路，并强调应注重学生的综合能力以及数形结合思想的运用。

陆娜老师带来的是二次函数综合题的说题，陆老师指出了本题考查知识点以及所体现的核心素养。并对题目进行了详细剖析，从代数方法和数形结合方法细致讲解了该题的多种解法。

数学教研员王燕京老师在听完两位老师的分享，给予了充分的肯定。并提出要把教学内容结构化，从大单元的角度理解教学内容，反思应该如何教；深入研究新课标内容，把握中考命题方向。最后武强校长对本次数学教研组活动进行总结并指出教研组应该加强研究意识，教师还要深入研究学生，改进教学方式方法，提升课堂教学质量。

我校初中部语文教研组的活动由组长吕英姿老师主持，她首先介绍了活动的主题和具体流程，为教研活动拉开了序幕。随后，王银老师走上了讲台，她以一堂题为《打开情感的盲盒》的抒情写作课为例，进行了生动的说课展示。王老师详细介绍了自己在课堂导入、情感激发、技巧讲解、学生实践以及作品点评等各个环节的设计思路与实施情况。王老师还分享了她在教学过程中的深刻思考，特别是如何引导学生在叙事中自然流露情感，以及如何通过分析例文来总结策略和方法。王老师的发言引发了在场教师的共鸣与思考。

紧接着，语文教师们围绕期末作文教学的方法与策略展开了热烈的交流分享。大家各抒己见，纷纷提出了自己在教学实践中的独到见解与创新举措，并明确了各学段写作要求及备考重点，现场气氛热烈而融洽。‌‎

最后，甘亚林副校长对本次活动进行了总结发言。他高度评价了王银老师的课例展示及大家的交流分享，并就教学中如何开展写作教学、提升学生的写作能力及教研组活动设计提出了宝贵的建议。

2024年12月9号，孙村学校小学部英语教研组开展期末复习教研活动。

活动中，各年级教师根据教材与学生特点积极发言、各抒己见，首先明确复习目标。其次要根据学生和教材特点制定详细的复习计划：包括复习内容、时间安排、教学方法等。同时也要关注个体差异：针对不同层次的学生提出不同的要求，对于学习有困难的学生要给予更多的关注和支持。

本次教研活动英语教师们学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。英语教学之路漫漫，道阻且长。让我们在思考和实践中前行，一起感受温暖和凝心聚力的力量！

我校初中部英语组进行了主题为“英语词汇教学”的教研活动。此次活动旨在提升教师们的词汇教学水平，为学生英语能力的全面发展奠定坚实基础。

首先巴雪老师具体分享了阅读课词汇讲解的策略。最后，基于不同年级不同层次给出了教学宝贵的建议，使参会老师受益匪浅，对今后的英语课堂教学起到了重要的示范作用。

巴老师分享结束后，英语组老师们积极发言，各年级老师谈了各自的所学和感悟，同时也分享各自在词汇教学中的经验与困惑。

此次研讨活动为教师们提供了宝贵的教学思路与方法，大家纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到实际教学中，努力提升英语词汇教学质量，助力学生在英语学习的道路上稳步前行。

中学部物理教研组会上，组长王涛老师主讲了《基础实验复习策略》，从实验题目的选择到课标对该实验的要求，还有对容易出现的问题给出解决策略。通过对本实验的详细讲解，使老师们在今后在实验教学中有了更明确的方向，同时也对中考物理基础实验要求有了新的认识。

在北京新中考新形势下，为进一步促进教师专业发展，提高教育教学水平，我校搭建四科（化学、生物、地理、历史）共研促教平台，组建综合教研组，推进跨学科主题学习和实践活动研究。综合组教研组长徐明珠在针对北京新中考政策，列举区域跨学科实践优秀案例，分析四科教师和学生的未来发展方向，认识到综合组涉及科目更应当注重激发学生的兴趣和热情，以跨学科实践活动提升综合能力。基于此，徐明珠老师提出综合组教科研构想，即以教研促科研，推动教师专业发展并培养学生的科学素养。下一阶段，综合组教师当踔厉奋发，以校本课程和社团作为跨学科主题学习和实践活动的主阵地，推动教育教学提质增效。

薛凤瑜副校长进行了教研总结，并提出新中考改革下对于综合组教师是机遇也是挑战，我们教师要提升教师的职业幸福感。主要从三个方面发力：一是争取课题立项，可以充分利用乡土资源成为我们学校跨学科的实验田；二是谋划成果。以社团和校本课程为实验地，助力专业发展；三是取得突破，让教师教得快乐，让学生学得轻松，学科共研，追求卓越。

12月9日，孙村中小学体育组召开了主题为“ 精研体质测试 助力学生健康数据精准上报”的教研组会。组内教师开展了一场以中小学体质健康测试及其上报工作为核心的教研活动。此次活动聚焦学生体质健康，旨在进一步提升体育教学质量，确保体质健康测试工作严谨有序进行，并实现数据的精准上报。 

12月9日下午，我校音乐教研组教师围绕“大单元备课中的思考与困惑”进行了深入讨论。老师们根据自己的教学实践，分享了自己在大单元备课过程中的经验与思考。

大单元备课强调以学生为中心，注重知识的连贯性和深度指向，旨在通过一系列精心设计的教学活动，促进学生的全面发展。音乐学科专业性较强，对学生技能训练的要求较高，老师们在进行大单元备课时常常会有一些困惑。本次教研，我们以边婧老师《可爱的家》单元为例，进行了深入探讨。

在《可爱的家》单元中，人文主题为“温暖的家”。教师们对作品进行了深度分析并重新整合。此次研讨，教师们各自表达了自己想法，不断地完善该单元课例的教学设计。

总之，此次教研使老师们对音乐大单元备课有了更多的思考与认识。面对挑战与困惑，音乐组教师们始终保持开放的心态，勇于尝试与反思，从而不断提升音乐教学的质量

为了教师教学设计能力的提升，12月9日下午，我校美术学科教研组举行了中小学部全体美术教师的教研活动，活动以《美术学科怎样写教学设计》为主题进行。

活动先以组长赵立梅发言，按照什么是教学设计、教学设计的内涵、教学设计需注意的问题三方面阐述了美术学科怎样写教学设计，然后，老师们就活动主题进行了研讨、交流，对教学设计的重点进行关注。通过此次教研活动，老师们在教学设计方面有了更深入的认识。