精准研析明方向
凝心聚力促成长
为进一步把握学生学情，高效反思教学方法，充分明晰教学症结，及时调整教学策略。助推教学质量的不断提升，本周对期中阶段教学情况进行了各年级组分析，从而进一步认清目前的教学质量现状，分析存在的问题和不足，切实研究解决问题的策略，从而达到提高教学质量的目的。
一年级：好习惯，成就好未来
开学至今两月有余，一年级教师团队针对孩子们的学习适应期，就如何帮助孩子们养成良好的学习习惯，激发学习兴趣，塑造优秀的学习品质进行了交流研讨，老师们纷纷发言分享心得：课堂设计互动游戏，建立教学评价，创设情境激发好奇心，耐心面对孩子的“追问”，以此驱动孩子的求知欲。
此次阶段交流会不仅加深了教师们之间的交流合作，更让大家意识到良好学习习惯和品质培养对孩子们成长的重要性。
二年级：关注个体差异，优化教学方式
二年级组老师于11月18日组织开展了期中阶段质量交流会。各学科老师就学生期中阶段的在校学习表现进行了交流，提出要扎实做好日常教学工作，讲究教学方式方法。各科备课组长针对年级整体学生学习中的优势和不足之处进行细致分析并提出了改进措施。蹲点领导龚老师对期中阶段二年级的整体学习表现给予了充分肯定，并强调老师们要持续关注学生个体差异、优化教学方法的重要性。本次阶段交流会不仅是对半个学期以来教育教学工作的总结梳理，更使老师们明确了下一阶段的教学方向和目标。
三年级：洞悉变化，共助成长
三年级是从低年级过渡转折的关键一年，学生无论从学习还是性格养成上，都是一个分水岭。回顾两个月的学习适应与变化情况，三年级组老师齐聚一堂开展了阶段质量交流会。交流中老师们也深知三年级学习难度增加，学习容量变多，学生的学业压力有了质的变化。老师们全面分析各班学情，寻找尚存问题，商讨出对应措施，学科老师间以老带新，分享教学经验，班主任对各班行规问题也做了交流，分析反思改进之处，以利于下阶段教育教学工作。最后施老师总结发言，希望老师们洞悉孩子心理变化，通过多元评价树立学习积极性，家校实时沟通，和孩子一起爬过这道坡。
四年级：绿标导引，明晰方向
足履实地，行方致远。四年级组全体教师于11月19日中午开展了阶段质量交流会。先由年级组长姚梦婷通过横向、纵向综合对比，全视角、多维度地剖析总结了全年级各班的整体情况；再由各备课组长（张一凡、裘雯霁、陈学超）具体分析了各科的存在问题、改进措施和培优辅差计划等等。最后分管领导路青睐提出，下阶段全体教师要针对绿色指标要求，以核心素养为基点，钻研设计思维型课堂，培养学生问题意识和应用能力，致力于提升学生综合素养。
五年级：质量为先，精准施策
为准确把握教学方向，提升教学质量，五年级组老师召开了阶段质量交流会。会上，各科老师分析学生特点，基于平日练习数据分析学情班情和教学情况，同时，班主任就学生近期表现也进行了交流评价。随后施老师也提出了一些建议：重视课堂管理；抓两头、提中间；学科之间增强联系。校长余毅也表达了对五年级老师们的关心与肯定，并给予了教学上的指导：理性分析问题背后的原因，缩小平行班的差距，关注学生差异性，提升作业命题能力，促进学生的全面发展。
各年级组交流会上的深入剖析，引领教师及时反思教学上的不足。道阻且长，行则将至，老师们将继续坚持在提升质量的征途上，挖掘自身潜能、实施有效课堂、讲究辅导艺术。上好课、管好学生，为提升教育教学质量，共构小学质量共同体而团结协作、携手前行。
供稿：各年级组长
审核：施星飞
编辑：顾可儿
