1、通过图片观察不同人物的造型特点，让小朋友们了解人物造型的一些基础知识，用晕染画结合剪贴的方式表现作品。
2、通过示范讲解与孩子们实践相结合的方式增强孩子们的色彩感知能力和图形搭建能力，加强他们对人物的造型把握和整体的色彩搭配。
3、了解帽子的演变史。
画纸、圆点贴纸、彩墨汁、剪刀、胶棒
孩子们，看看老师手上是什么呀？“圆点贴纸！”人物可不可以用贴纸来进行装饰绘画呢？大大小小的圆点组合在一起会出现什么样的画面呢？我们一起来试看看吧！
一起给自己的人物戴上一款合适的帽子吧！
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帽子：紧罩头部并带有舌檐的帽子称为带舌帽。带有帽顶和周圈帽檐的帽子称为带檐帽。采用硬质保护材料制作的帽子称为头盔。
帽饰与帽子的最大区别在于帽饰的观赏性大于功能性，最主要起到装饰作用。主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子亦可作打扮之用，也可以用来保护发型、遮盖秃头。可不同种类，例如贝雷帽、鸭舌帽等等。戴帽子在不同的地区有不同的文化，这在西洋文化之中尤其重要，因为戴帽子在过去是社会身份的象征。
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中国帽子的规格从46号开始，46～56号为童帽，55～60号为成人帽，60号以上为特大号帽。号间等差为1cm，组成系列。帽子的质量一般从规格、造型、用料、制作几方面来反映。具体地说，规格尺寸应符合标准要求；造型应美观大方，结构合理，各部位对称或协调；用料应符合要求。单色帽各部位应色泽一致，花色帽各部位应色泽协调；经纬纱无错向、偏斜、面料无明显残疵；皮面毛整齐、无掉毛、虫蛀现象；辅件齐全；帽沿有一定硬度。帽子各部件位置应符合要求，缝线整齐，与面料配色合理，无开线、松线和连续跳针现象；绱帽口无明显偏头凹腰，绱檐端正，卡住适合；织帽表面不允许有凹凸不匀，松紧不均，花纹不齐；棉帽内的棉花应铺匀，纳线疏密合适；帽上装饰件应端正、协调；绣花花型不走型，不起皱；整烫平服、美观，帽里无拧赶现象；帽子整体洁净，无污渍，无折痕，无破损等。
1、首先用水彩晕染制作色卡纸，待晾干后备用。
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2、接着选取自己喜欢的颜色色卡纸剪出戴帽子的人物造型，并用胶棒贴好。
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3、用丙烯马克笔画出帽子装饰，人物表情，衣服纹路，配饰等。
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3、背景上用圆点进行装饰，就完成了。
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1、通过创作《戴帽子的圆点人》的绘画作品，让孩子们观察了戴帽子的人物造型，了解了不同的服饰的花纹特点，不同年代的帽子造型，并将其融入到自己的画面当中。孩子们在自己的画面中加入了自己喜欢的颜色，对色彩有了自己的观察和感知。
2、通过本次课程，孩子们体验了色彩晕染画、剪贴画、拼贴画，运用几种表现形式完成作品，提高了他们的色彩感知、艺术认知、动手操作能力。
