为落实立德树人的根本任务，强化课程育人导向，推进指向核心素养的教学改革，进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，促进教师教研水平的进步。杏花村实验学校分别于2024年10月18日和12月4日围绕“大中小学思政课一体化教学研究”这一主题开展了道德与法治公开课教研活动。
汪玲老师围绕人身安全是儿童健康成长的必要条件之一这一主题，安排《生命最宝贵》一课。旨在引导孩子懂得自己的生命来之不易，应爱护自己的身体和健康，培养孩子的安全意识和基本的自护自救能力。
陈媛老师在二年级上册道德与法治公开课《我爱家乡山和水》的教学中，结合了语文课学习的《画家乡》内容，以此为桥梁引导学生深入了解自己的生活环境，激发他们对家乡的热爱，并鼓励孩子们分享自己的家乡故事。随后，陈老师带领学生们从课本中领略家乡的自然美景，尤其是通过齐山的案例，让学生深刻感受到家乡的美。课程中还组织了小组讨论，鼓励学生思考如何用实际行动表达对家乡的爱。最后，陈老师进行了深刻的总结，并布置了实践作业，鼓励学生将对家乡的热爱转化为具体的行动，从而深化了学生对家乡情感的理解。
叶芸老师所授的课程——《我向国旗敬个礼》带着孩子们通过对国旗的认识、国歌内容的理解、升旗仪式的行为规范的学习，达成对孩子们的初步爱国主义教育，从小培养孩子们的爱国主义情感。
各位点评教师根据《道德与法治》课程标准，教师应从发展学生核心素养的角度，根据教材内容、学情和学段目标，确定“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五个核心素养目标，同时兼顾跨学科教学、大单元设计等方面对三节课进行点评。在评课的过程中老师们发挥了集体的智慧，评出教师合作交流的默契，评出教师把握教材的深度，评出教师揭开教材的高度。
最后，校长钱谊花作总结讲话。钱校长肯定了三位老师的精彩课程设计和对此次活动的努力付出，老师们用自己的博学多识，精准把握教材，精心选择教学情境，用身边人、身边事讲道理，以活动促生成，用情景促情生，步步相生，丝丝入扣，从课本、课内再到课外，甚至延伸到世界，生动解读了“立德树人”的总目标。
共研道法之课，共享育人之美。此次活动的成功举办，推动了杏花村实验学校《道德与法治》新教材的落实落地，为教师更好地把握新教材课堂教学，增强思政课堂育人实效提供了有力指导。在未来的教育教学中，我们将继续关注新教材的实施效果，不断优化教学策略，确保每一位学生都能在道德与法治的阳光，培育成有理想、有本领、有担当的时代新人。
撰稿：邓淑芬
图片：教导处
编辑：杨巧洋
初审：邓淑芬
复审：毕 磊
终审：钱谊花
