主要成果
工作室由1名主持人和2名专业教师、1名思政教师、3名思政工作干部和专职辅导员组成，工作室成员先后发表37篇国家、省级论文；主持参与57项省级课题研究；曾获荣誉百余项。工作室以助力学生考研为目标打造优良学风，全力助推考研指导与服务工作。 对辅导员开展思想政治教育的切实载体进行研究探索，针对性地提升辅导员“立德树人”的真功实效。
2024年围绕服务学院2024届26名考研学生开展“研途相伴”行动，最终12名学生成功考取硕士研究生，形成了学院学生工作品牌，为学生成长助力赋能。2024年11月，工作室荣幸地成为学校唯一推荐参评吉林省高校第二批辅导员名师工作室的单位。
特色亮点
本工作室秉持学研“1+1”、知生“2要求”、交流“3平台”“123工作法”，致力于构建辅导员职业发展的共同平台。以专业+社团建设为依托，以专业+竞赛拓展为载体，做好四个到位、抓好三个环节、用好七个尽早，推行4+3+7的研途相伴工作模式。以推动学生学业进步为根本目标，一方面精心打造了《学业大讲堂》《导师面对面》《朋辈促引领》三个标志性活动，旨在直接解决学生在学业发展过程中遇到的难题，并提供及时、主动、分类别、有针对性的教育引导。另一方面，在工作室平台中形成协同育人合力，巩固思想政治教育主阵地。在辅导员工作中，围绕择校择专业、学习规划、复试指导、院校调剂、生涯规划、心理疏导等关键环节，构建了思想政治教育的实践载体。通过这些活动，辅导员能够反思自身在职业能力和专业素养方面的不足，并针对性地提升“立德树人”的实践能力，从而促进辅导员与学生的共同成长，实现教学相长。
未来计划
1.完善“考研+阵地”建设，提升服务保障加强辅导员工作室“1+1”阵地建设，即使用好学院辅导员工作室、学生读书角。不断优化辅导员工作室功能配备、阵地改建，提高工作室使用率。丰富学院读书角考研指导、专业书籍的数量和质量，以开放、绿色、共享为理念，营造“读书、爱书”的学习氛围。
2.营造“考研+学风”氛围，筑牢信念基石坚持早谋划、早部署、早介入，把考研工作视为“全员工程”，共同营造“全员、全过程、全方位”建设学风的良好氛围。
3.创新“考研+竞赛”模式，强化专业能力依托“建造学生”社团活动，为学生搭建专业知识的实践平台，在竞赛活动等实践过程中检验提升专业能力。
文字：郭秋宏
图片：建筑与规划学院
初审：郭秋宏
复审：孙永喜
终审：李亚东
