主要成果
（一）研以促教，辅导员成长“铸航标”
组织工作室沙龙6次，开展思政理论宣讲11次。1人推荐吉林省辅导员年度人物，3人获优秀辅导员；团队所获荣誉23项，发表论文2篇，主持参与课题7项。
（二）桃李竞秀，学生典型“扬航帆”
学生支部获评第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位；学院团委荣获“长春市五四红旗团委”。学院团体在党史知识竞赛、社会实践、诵读、拔河、跳绳、宣讲比赛中均获第一名。学生中，8人获国家奖学金、1人获评吉林省大学生自强之星、2人获评十佳大学生，学术竞赛获国家级奖项43项、省级奖项86项。
特色亮点
（一）顶层启航有高度
工作室以“党政领导班子-辅导员-专业教师-学生支部-团组织-班级”六维协同联动，搭建学生党团一体化发展平台；以学校文件为抓手，以刘红艳老师520名学生为试验对象，从提出思路、初步实验到逐步实施，历时一年，构建“5+7+14”学生培养评价指标体系，最终于11月初学院全面推广落实。该体系将德智体美劳五大育人体系融为一体，并通过政治素质、道德品行、专业学习、创新实践、体育教育、美育教育、劳动教育7个主要模块和14项具体指标进行细化，形成一套可复制、可推广的学生典型培养“操作手册”，助力学生全方位发展。
（二）宣传推广有效度
工作室构造线上线下“四轮驱动”宣传平台，即微信公众号和抖音短视频两大线上阵地，辅导员工作室和一楼展厅两大线下展示阵地，以多渠道传播，提升知名度与辐射范围，营造创优争先新风尚。
未来计划
未来，工作室将继续不断深化理论研究和实践探索，创新“N+1+X”的培养模式，从思想政治教育到专业学习再到实践创新，分阶段分层次进行培养，做到精准育人；进一步完善学生典型培养体系，形成一套包括选拔、培养、跟踪、评价、激励在内的完整机制，确保学生典型培养工作的持续性和有效性，培养一批政治觉悟高、综合素质高、创新能力强的学生典型。
文字：郭秋宏
图片：创意设计学院
初审：郭秋宏
复审：孙永喜
终审：李亚东
