如果让你拥有一种超能力，你会希望是哪一种？
在哈利·波特11岁的圣诞节，他收到了一件隐身衣，从此开始了在魔法世界中的奇遇。隐身衣给予他机会，让他在满是秘密和危险的大人世界与天真快乐的儿童世界之间自由穿梭。
而对12岁的男孩霍默来说，一切正好相反。
从小出生在严苛酷烈的种植园中，隐身是他掩藏自我的保护色，是他压抑住内心的种种情感、安全度过每一天的魔法。直到有一天，他去到一个名叫“自由水”的神奇地带，魔法失效，他被看见了……这就是2023年纽伯瑞儿童文学奖金奖作品《不再隐身的男孩》的开头。
加拿大著名儿童发展心理学家戈登·诺伊费尔德博士，拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，具有国际儿童发展领域权威。他认为每个人都不是孤岛，需要被看见、被连接，尤其是孩子。这本书讲述的就是一个被看见的男孩和他即将面临的挑战。
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2023年纽伯瑞金奖
一个震撼人心、激动人心的成长故事
小说《不再隐身的男孩》就像一匹黑马，在2023年纽伯瑞儿童文学奖的颁奖典礼上大放异彩。
作为阿米娜·卢克曼-道森初试啼声的第一部儿童文学作品，《不再隐身的男孩》获得了美国图书馆协会成员们的高度评价，并让阿米娜成为了历史上首位同时斩获纽伯瑞金奖和科雷塔·斯科特·金儿童文学奖的黑人作家。
这本书以媲美《绿野仙踪》的人物群像、以简洁而大开大合的讲故事节奏、以让人感动落泪的情感浓度，讲述了黑奴男孩霍默与妹妹艾达从出逃，到在自由水中找到安全家园，再到勇敢返回种植园救出母亲和好朋友安娜的抗争过程。
而对应着这一系列的外部冒险，则是男孩霍默一次次的内心蜕变：从消沉逃避，到面对内心，再到不断发现自己的能力与特长，最后成为那个勇于说出、敢于行动的自信男孩。
围绕着男孩霍默的故事，作者还写到了一系列支线儿童人物——渴望成为英雄的女孩桑齐、胆小的驼背男孩比利、傲慢的带刀男孩费迪南和听妈妈话的乖女孩朱娜。
他们就像是《绿野仙踪》中的胆小鬼狮子、没有心的铁皮人、没有头脑的稻草人，一路同行，一路寻找，让这则波折迭起的少年历险记更加成为多声部的成长合唱。
一堂关于“我存在”的成长必修课
一个孩子发现自我
成为自我的成长蜕变
“隐身”本领是男孩霍默在恶劣环境中的生存之道，但也反过来限制了他。他不敢在人前说话，自我介绍的时候会腿发软，他不相信自己的意见会有多么重要，更加不相信自己能发挥什么不可替代的作用。
“我不在任何地方，我什么也不是。”
“我小心行事，我甘为人后。”
“如果第一次尝试没有成功，我绝不会尝试第二次。”
但来到“自由水”这个新环境，他被看见了。
“莱特夫人悲伤的眼神落在了我的身上，我举起的手变冷了。……或许她看出了我的不配……莱特夫人抱着双臂，想了想，接着继续说‘但我们需要人手，而你的勇敢为你带来了自由。我想你的勇敢也可以帮助我们搭起一座桥。……’她认为我勇敢呢。”
他结交朋友，他带着伙伴们从悬崖上拉起猎获的野猪，他架设空中天桥，他扑灭大火，每完成一次冒险和壮举，就多看见自己一点点……
“‘放绳子!’我更加响亮地说。我的声音仿佛一声霹雳在我的胸膛里炸响了。但树木没有倒下，天空也没有裂开。唯一的变化是更多的绳子滑了下去，桑琪的脸消失在了陡坡的边缘。”
“我帮着把比利和桑琪从大火中救了出来。我感觉自己焕然一新，仿佛我有了新的胳膊、新的腿，以及全新的一切。”
在一系列荒野生活的锻炼中，在少年们互相关照的小集体中，他蜕去了自己身上厚厚的保护壳，发掘了自己的能力和特长，直面了自己内心深处的恐惧和内疚，用自己的行动来拯救和挽回，成为了更好的自己。
正如全国语文名师、北京大学“国培计划”课程开发与教学指导专家冷玉斌老师在推荐这本书时所说的：“这不仅是对问题的解决，更是对终极自由的追求。人只有内心安定，勇于面对任何挑战，才是真正收获了自由。”
一堂关于团队协作的素质训练课
五个各有心事的孩子为共同目标而努力
也治愈了每个人内心的创伤
缔结了坚固的友谊
这本书以男孩霍默的故事为主线，同时讲述了沼泽家园中五个性格各异的孩子构成的小小团队。
在这个团队中，他们不仅消除误会、学会合作，还产生了更深层次的理解和包容，每个人的创伤和心事都被看到、被纾解，每个人的独一无二也被赞美、被欣赏。
在故事的最后，比利站在天桥上，终于准备好了要把自己亲手打磨的礼物送给朱娜。他依然口吃，依然说不清一个简单的句子，但是他站得很直、很高：
“他没有在意自己把话说得结结巴巴。他知道这并不代表他不够勇敢。”
以儿童之心思考自我与自由的
辩证思考启蒙课
在杂文《为了忘却的记念》中，鲁迅引用殷夫翻译的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”
而在这本书中，男孩霍默的经历则会让孩子们思考，困住我们的或许不仅仅是外界的种种不自由，或许还有我们内心的藩篱。或许，在争取自由的之后，学会运用自由才是当下摆在我们每个人面前必修一课。
那意味着勇敢地去做那件你心中真正想做的事。
正如在那个决定离开自由水，返回危险重重的种植园的早上，霍默说：“我没有跟念咒似的再念叨妈妈要怎么做才能找到我，而是编了一段新的话，列出了我要走的每一步，好把妈妈和安娜带出萨瑟兰。”
那意味着去发现自己的力量，不再为外界所定义。
正如安娜和诺拉一起阻拦了奴隶猎人斯托克斯的那个瞬间：“她们因为自己的能耐而震惊，互相看着对方，有那么一刻，她们俩有着一个共同的感受——如释重负。”
那意味着承担一种重大的责任。
正如当女孩桑琪想要挣脱母亲的管制，跑到种植园的世界中去当英雄时，莱特夫人说：“在这个艰难的世界上，我是你的母亲。我的任务不是让你快乐，我的任务是让你拥有自由。”
那还有可能意味着为了心爱的人而放弃自己的自由。正如当“两只鞋”回到种植园，为了救回自己的儿子而不得不出卖自由水的信息时，他说：“天知道我们当中有多少人是因为他们的牵挂才没有逃跑，又有多少人出于爱而留在了这些可恶的地方。”
但最终，那意味着希望、力量和爱。就像在海外豆瓣Goodreads上那句耐人寻味的读者评论：“低年级的儿童文学讲述家的安全感，高年级的儿童文学鼓励孩子们离开家去探险，而这本书，同时讲了这两件事。”
而对此，冷玉斌老师有一句令人动容的评论：“爱会带来自由，爱也会失去自由，但无论如何，都要爱，都要寻找。”
