一、活动介绍
为增强大学生的团队协作能力、沟通能力、竞争意识与应变能力，培养学生责任感和集体荣誉感，武汉大学物理科学与技术学院特面向2022级本科生网格员开设素质拓展活动以促进同学之间的相互了解与信任，并丰富其课余生活。
本次素质拓展由2022级辅导员刘蕾老师与本科生兼职辅导员王喆带队，以武汉大学洪波门为起点，分为东湖绿道骑行与小组比赛两个环节。为促进同学之间的交流，特将不同班级的同学分为五支队伍进行合作竞争。
二、东湖骑行
下午14:00，同学们在洪波门前集合完毕，随后以小组为单位寻找并骑行共享单车沿东湖绿道前往落雁景区落雁营地。东湖阳光明媚，斑驳的树影驱散了深秋的寒意。同学们在绿道中骑行，享受着久违的闲暇，舒缓了因期中而紧绷的神经。
下午15:30，同学们在此次活动地点——落雁岛·湖畔营地集合完毕。先行到达的同学已在等待之余自行组织起围坐谈心、旋转秋千与台球等活动，为接下来正式的素质拓展活动营造出良好的氛围。
三、赛前热身
正式比赛开始前，刘蕾老师鼓励大家先以自己喜欢的方式热身，并将部分“球瘾”发作的同学组织起来，分别举办了乒乓球与羽毛球的赛前热身战。同学们通过切磋球技结交同好，既克服了初识的羞涩，又完成了赛前热身。
在进行合影留念后，小组比赛环节便正式开始。本次比赛共有三人四足与管道传球两个项目，最终以各队名次分发不同奖品。
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四、三人四足比赛
三人四足比赛需要每队分为两个三人小组进行接力，这是对每个新组建团队默契的考验。每支队伍都在练习时制定了最适合自身的战术。身高步频相近的队伍多采用传统且稳妥的跑法。身高步频有所差距的队伍则采用蹦跳跑法，牺牲步频换取距离优势。更有以身体素质见长的队伍，选择“以力破万法”，由两侧同学将中间同学抬至终点。
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五、管道传球比赛
管道传球项目要求每队六位同学接力用水管将乒乓球运至终点。更多的参与人数对各队伍的默契程度提出了更高的要求。每支队伍在练习阶段都认真讨论了每位成员的分工，并积极分享自己在实践中总结出的经验。之前素未谋面或甚少交流的各位队员在跑动、落位与控球的配合中逐渐打破隔阂、分享着比赛的欢乐。
六、尾声
日暮西山，朔风微起，寒意渐浓，却吹不灭选手们携手并进的热情。同学们在一次次试错中变得愈发团结默契，在一声声整齐的口号中携手冲向终点。经过一个多小时的小组合作，各队都顺利完成了两项比赛。随后，由辅导员刘蕾老师为大家分发奖品，并组织大家有序返校。
本次东湖骑行素质拓展活动的成功举办，打破了不同行政班级之间同学交往的阻碍，增进了物院2022级本科生网格员之间的默契与情谊，为将来各班级之间的交往与互助奠定了良好的基础，更传递了来自物院大家庭的温暖与关爱。最后，祝愿武大物院2022级学子在未来学习进步、生活顺利，在不断探索中发现生活的惊喜！
学生感想
班干部素质拓展活动不仅是一次团队协作的考验，更是一场自我成长的旅程。我从中深刻感受到了团队力量的重要性以及个人在团队中的角色定位。
这次素质拓展活动让我更加理解班干部的责任与担当，也让我更加珍惜与伙伴们一起努力的时光。希望在接下来的工作中，我们能继续携手并肩，把班级建设得更加团结、充满活力！
三人四足挑战赛让我意识到，信任和沟通是团队协作的基础，而只有在彼此信任的前提下，团队目标才能高效达成。
水管运乒乓球接力赛让我明白细节决定成败。在团队合作中，每个人的任务都像这颗乒乓球一样，稍有松懈，整体的节奏就会被打乱。作为班干部，在班级管理中也需要这种细致入微的责任感，关注到每一个细节，才能确保班级运行的顺畅。
通过这次活动，我看到了自己的成长空间。在团队中，我需要更主动地承担责任，同时在突发情况中提升临场应变能力。在未来的班级工作中，我会将活动中的经验应用到实践中，带领班级在学习和生活中取得更好的成绩。
WHU Physics
文案 | 王喆
图片 | 邵钰
编辑 | 李润扬
审核 | 刘蕾
