上周日，随着上海高考本科提前批招生录取工作的结束，全国高考本科提前批招生全部完成。众所周知，提前批里的招生专业绝大多数是与特殊职业或领域戚戚相关的，其中师范类专业（尤其是公费师范生和定向师范生）是最受广大高中生及其家长关注的专业类型之一。
那么今年师范类专业的录取形势是持续火爆还是大幅降温呢？对于今后的高考生及其家长有哪些启发呢？今天，我们就来聊聊这个话题。
1、从相关报道获悉，无论是考生大省河南、山东、河北、广东，还是遥远的东三省和陕西为代表的的西北省份，甚至连教育质量常年优秀的江苏、湖北、湖南，师范类专业的投档分有涨有跌，但整体是跌多涨少，总体位次后退。
2、但在某些省份师范生录取火爆，个别省份的公费师范生和定向师范生投档线仅次于清华大学和北京大学，例如：
（1）公费师范生：在安徽，北京师范大学公费师范生的理科投档最低分排名3186位，较去年前移847位次，其最低分633分与北师大本科一批录取的最低分相同。陕西师范大学公费师范生的理科投档最低分排名8292位，较去年前移1781位；
（2）定向师范生：在四川省，包括华东师大在内的6所教育部直属师范院校通过2022年国家优师专项共招生126名，比上年增加24名，增幅达23.53%。其中，一志愿填报人数共17723名，招生数与报考数之比约为1：141，“国家优师专项”在四川省录取的理科最高分为673分，高于省控线158分，仅次于本科提前批次理科中北京大学、清华大学的调档线。一名666分的云南考生，报考了北京师范大学（珠海校区）的“国家优师专项”，毕业后将成为一名乡村教师。华中师范大学优师专项的文科投档最低分排名3072位，较去年前移2250位；西南大学优师专项的文科投档最低分排名2793位，较去年前移2812位；
（3）在同一所高校带上“师范”二字的专业分数线超出非师范类同专业：华南师范大学师范历史类专业组最低投档分比非师范历史类专业组最低投档分高出10分，投档最低排位高出2083名；杭州师范大学的师范类专业均在600分以上，而其他专业投档分数线则多在600分以内。同样，浙江师范大学、湖州师范学院等师范类普通本科院校，或是浙江海洋大学、衢州学院等非师范类普通本科院校，但凡专业备注“师范”的专业，分数均比同校其他专业高。
3、把上述两点现象结合起来，我们发现今年的师范类专业招生录取情况是“大局遇冷，小处爆热”。
1、咱们先看看2021年与2022年华东师范大学和上海师范大学提前批师范类专业组的投档线吧：
（1）华东师范大学
说明：华师大公费师范生专业今年录取线增长明显，特别是（1）组提高了22分，但整体位次小幅下滑。
（2）上海师范大学（在提前批投放的均为师范类专业）
说明：上师大师范生专业今年录取线整体增长明显（除了（1）组英语专业降分外），（1）-（5）组整体位次小幅后退，但（6）组崇明定向师范专业不仅录取线涨幅最大（6-13分），而且位次全面前进。
（3）上师大天华学院（在提前批投放的均为师范类专业）
说明：上师大天华的师范生专业今年录取线小幅下降，但位次大幅后退。
（4）上海杉达学院（在提前批投放的均为师范类专业）
说明：杉达的师范生专业今年录取线和位次均明显提升。
2、解读
（1）上海的考生及其家长对师范类专业整体是认可的，但没有大幅升温甚至到火爆的程度，理由是录取分数线和位次综合评价还是与往年平衡的，与大学层次相符；
（2）对公费师范生和定向师范生相对更喜爱一些，华师大是原985名校，上师大是本地原一本院校，所以对报考者的成绩必定有门槛；
（3）两所民办本科院校是受益于华师大和上师大的招生利好局面，加上今年考生整体成绩偏高，所以录取线提高，但民办层次也使得录取位次还是靠后的。只有一点很奇怪，论师范专业的办学质量，明明是上师大天华学院天然优于杉达学院，虽然天华学院的录取线高于杉达学院，但天华学院录取线不增反减，杉达明显增分。
1、近年来国家着力推动教师教育振兴发展，教师的待遇和社会地位在逐步上升。2020年开始的疫情导致社会面经济下行，裁员、失业人数剧增。不仅家长趋于“求稳”，在00后学生中，类似的“务实”想法也呈上行趋势，“铁饭碗”相关专业再次吃香。
2、很多考生在填志愿时对大学专业的认知不够全面，对于未来也没有清晰规划。由于师范类专业多为基础学科，对这些尚不明确未来发展目标的学生而言，选择宽口径的师范专业，将来不论深造、还是就业，未来可选择面比较广。
3、专业导向的志愿填报思维近些年在考生及其家长群体中普遍性上升，这是好事，说明大家越来越理智了，不喜欢做老师就不报，和分数无关；喜欢做老师，分数高点也愿意。
4、当“人类灵魂工程师”不是嘴上说说的，填志愿前扪心自问“真的愿意并喜欢做老师吗？适合做老师吗？去哪里做老师都接受吗？不能挣大钱接受吗？……”。“选公费师范生不选优师计划”“毕业教书选省会不回乡村”“选师范就是选编制，方便将来轻松躺平”……诸如此类的功利者不乏少数。谈不上三观不正，只是十年后或许会后悔做这个选择，青春不再，代价很高！
5、“好就业”的志愿导向不是错误，但一定要结合考生自己的性格、职业素养要求、职业规划去思量。“桃李满天下”的成就感是绝大多数职业不具备的，但老师付出的心血不亚于其他劳动者，更何况这个职业会影响到我们的子孙万代！
6、提醒一点：公费师范生和定向师范生是通过校内教育教学能力考核，免试认定申领教师资格证，毕业后按照入学签订的协议由政府教育部门安排就业、给予编制。其他普通师范生依然要考取教师资格证和自行择业的，不是必然的“铁饭碗”哦！
上述个人观点仅供参考
希望对以后的高三毕业生及家长有所启发！
尽量明确自己的喜好
有相对清晰的职业或学业发展规划
对填报志愿真的很重要！
