携手并进 共筑成长基石
幼儿时期是孩子自我意识成长的关键阶段，这个阶段是培养孩子独立能力、情绪管理与学习习惯的重要时刻，从小养成良好的能力和习惯能够给孩子打下健康成长的基石。为了帮助家长更好地理解孩子，教育孩子，正确地去爱孩子，我们很荣幸地邀请到了“棉花糖情商·家庭教育"的专业讲师们对不同年龄段的孩子家长进行专题讲座，旨在让家长们深入了解儿童在不同发展阶段的需求，以及如何通过有效的家庭教育方法来培养孩子的能力与习惯。这些知识将有助于家长们在日常生活中更科学地引导孩子，更深入地去理解孩子，营造和谐、健康、向上的家庭环境！
9月25日，国家二级心理咨询师闫志新老师为家长做“‘吃饭、睡觉’那些独立性的培养”专题讲座，帮助小班幼儿家长认识儿童独立性发展的特点；如何培养孩子“吃饭、睡觉”等生活方面的独立性，让其更有自信心；以及父母可以从哪几方面着手，培养孩子的独立能力。
闫志新老师通过现场互动的方式帮助家长回顾幼儿日常的行为表现，并在现场邀请家长演绎“家长‘以爱的名义’过于宠溺孩子”造成的影响，让家长通过角色代入感同身受地去理解孩子的内心想法和需求，学习用良好的引导方式去引发孩子愿意尝试的主动性。家长在现场学习了培养幼儿科学饮食习惯的方法：情感法、游戏法、拟人法等形成正向情绪。在讲座最后，家长纷纷表示需要逐步地培养孩子的独立意识和独立能力，这对孩子的自信心养成以及解决问题的能力培养都具有举足轻重的作用。家长也意识到，需要尽早地培养孩子的独立能力，帮助孩子更好、更快地成长和进步。
9月26日，华东师范大学心理学硕士，家庭教育资深讲师崔程程老师为中班幼儿家长开展了一场主题为“不满足就‘发脾气’怎么办”的家庭教育讲座。崔老师以“互动体验”环节开场，让四位家长扮演亲子双方，进行了发脾气时亲子之间如何处理的情景演绎，通过一个个小案例呼吁家长要以幼儿的视角来换位思考。在发生问题时，家长要及时关注到幼儿的情绪，因为它直接影响到其安全感的满足与否。爱还是不爱，接纳还是不接纳，是幼儿当下最在意的问题。这种情绪处理是否得当将会影响幼儿的一生。作为家长，我们要尝试把“危机”变成“机遇”，要识别到情绪背后的原因，然后才能知晓他内心真实的需求。
情绪没有好坏之分，但情绪下产生的的行为有好坏。幼儿的情绪被关注，他们的安全感也会变得越来越多。崔老师还提到，情绪有镜像作用，家长的情绪会影响到孩子的情绪，我们可以利用手部握拳等动作，示意幼儿冷静后再开始讲道理，这样幼儿会更容易听进去。
帮助孩子提升情绪管理能力，首先家长要正确表达和处理自己的情绪，其次要允许孩子的情绪，同理孩子的感受，然后指导孩子正确表达自己的情绪，提升孩子的情绪适应力，最后教给孩子缓解情绪的健康方式，其中包括：深呼吸、积极暂停、表达情绪、情绪选择轮等。在讲座之后，崔老师和个别家长进行个别交流和支招，家长们收获颇丰。
9月26日，一场以“新时代幼儿积极情绪管理新策略”为主题的家教讲座在莘庄幼儿园平阳园区同步拉开帷幕。
高级家庭教育指导师师丽英老师通过案例分享、互动研讨等多元化的模式，详细解析了幼儿情绪管理的重要性，并分享了实用技巧与策略。
家长们通过学习如何在家中营造积极氛围、培养孩子的情绪认知与调节能力，受益匪浅。
此次讲座不仅增进了家长对幼儿情绪管理的理解，也为构建和谐亲子关系、促进幼儿健康成长提供了有力支持。
9月27日，中级儿童心理咨询师季珏老师做“真正的幼小衔接：让孩子爱上学习”专题讲座，为大班家长解读幼小衔接时期最关心的幼儿学习习惯与能力培养。
季珏老师在与现场家长关于幼小衔接准备的互动沟通中点出新时代孩子们的发展需求，通过深入浅出的案例说明孩子的学习应该是主动的，是使孩子身心获得自由、全面、和谐发展的前提。讲座中详细叙述了如何抓住培养良好学习习惯的关键期，通过适宜的表扬语句等方式提高孩子的效能感，培养孩子的决策能力，“让孩子成为学习的主人”。轻松的互动氛围让大家在聊天的过程中发现细节上的教育时机，让家长们收获满满。
通过为期三天的讲座，家长们不仅获得了丰富的理论知识，还通过互动体验深入理解了孩子的内心世界和情感需求。关注和理解孩子的情绪变化，对提高孩子的安全感和幸福感至关重要。家长是与孩子相处最久的人，是孩子最直接的老师。期望家长和孩子共同进步，在学习中探索，在实践中总结，让温暖的爱和正确的引导成为孩子的指路明灯。
