一、课程环节
学习课程的导入、过渡、结束环节——
1.导入要有趣，如用故事游戏引幼儿入情境；
2.过渡需自然，设计语言和活动连接环节；
3.结束要简洁，激发幼儿后续学习期待；
二、师幼互动
三、反思不足
四、创新思路
小班活动教案
语言领域：《水果宝宝去旅行》
一、活动目标：
引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。
认识几种常见的水果，了解它们的颜色和形状。
激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：
1、物质准备：
《水果宝宝去旅行》的故事图片、故事书。
几种常见水果的实物，如苹果、香蕉、橘子、梨等，以及相应的水果头饰。
一个小火车玩具或图片。
2、经验准备：
幼儿对常见水果有一定的认知。
三、活动过程：
1、实物导入
教师展示几种常见水果的实物，问幼儿：“小朋友们，看看老师带来了什么？” 引导幼儿说出水果的名称。
教师引导幼儿观察水果的颜色和形状，如苹果是红红的、圆圆的，香蕉是黄黄的、弯弯的等。
2、讲述故事
教师拿出小火车玩具或图片，说：“今天水果宝宝们要坐火车去旅行啦。” 然后结合故事图片，生动地讲述《水果宝宝去旅行》的故事。
故事内容大致为：水果宝宝们排好队，一个一个上了火车。苹果宝宝第一个上车，它对司机说：“我是红红的苹果，我要去旅行。” 司机说：“欢迎你，苹果宝宝。” 接着香蕉宝宝上车了，它说：“我是黄黄的香蕉，我要去旅行。” 司机说：“欢迎你，香蕉宝宝。” 橘子宝宝、梨宝宝等也依次上车，并和司机进行对话。火车开动了，水果宝宝们开心地去旅行了。
3、理解故事内容
教师结合故事图片，逐句讲解故事内容，引导幼儿理解每个水果宝宝的对话和行为。
提问幼儿：“苹果宝宝是怎么说的？”“香蕉宝宝又说了什么？” 让幼儿学说故事中的对话。
教师引导幼儿回忆故事中水果宝宝的顺序，如第一个上车的是谁，第二个是谁等。
4、角色扮演
教师给幼儿发放水果头饰，让幼儿分别扮演不同的水果宝宝。教师扮演司机，组织幼儿进行故事表演。幼儿根据自己所扮演的水果宝宝，说相应的对话，然后排队上火车。
在表演过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，增加一些自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
五、总结评价
教师与幼儿一起回顾故事内容和表演过程，表扬在活动中认真听讲、积极参与表演、学说对话准确的幼儿。
鼓励幼儿在日常生活中多观察水果，了解更多水果的知识。
六、活动延伸：
在语言区投放故事书和水果头饰，让幼儿自主阅读故事和进行表演。
请幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论水果宝宝的旅行。
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