时光清浅，秋意正浓，采一束光，拂过心间。在动人的深秋时节，我们共赴一场诗意的教研。为了提升我校语文教师的古诗教学能力，结合新课程标准，以低学段古诗教学为例，研讨课标解读以及古诗教学的有效策略。2024年10月22日，我校全体语文教师开展低学段古诗研讨教研活动。老师们在课堂中观摩学习，在教研中收获满满，共赴秋日的成长之约。
“鹳雀楼”一名从何而来？廖良万老师从课题入手，带领学生走进让一座楼闻名中外的千古名篇---《登鹳雀楼》。在多种形式的朗读中、图文结合中，学生领略了诗人王之涣登上鹳雀楼所见之景；学生感受到了诗人王之涣登楼的所思所想：欲穷千里目，更上一层楼！
本次教研活动由刘月霞副校长主讲。活动上，她首先结合语文最新课程标准对廖良万老师的《登鹳雀楼》一课进行了具有针对性的评课，带领着语文教师们在语文课程标准中找到关于低学段古诗教学的具体要求，并归纳其中的关键词：乐趣、朗读、想象、表达以及背诵。同时指出廖老师本课在朗读、背诵等方面的目标达成度较高。
接着，她为老师们提供了《登鹳雀楼》一课的教学建议，首先是解诗题，教师应引导学生进行思考，给学生充分的表达机会。接着是初探究，教师引导学生从诗中发现景物，用多种形式的朗读帮助学生对古诗进行初步感知。再是深入探究，教师可借助语言引发学生思考探究，同时利用图文结合帮助学生理解诗句。最后，还给老师们提供了低段古诗学习五个小妙招：
1、注重整体感知
2、朗读伴随理解
3、适当补给知识
4、图文互助学习
5、配乐配画赏读。
老师们奋笔疾书，徜徉在知识的海洋里，收获满满。她提示老师们按同样的方法解读课标，将课标与教材进行结合，在实践中不断成长！
非学无以广才，非志无以成学。本次教研活动给老师们提供了低学段古诗教学以及课标解读的方法指导。老师们不仅了解了低学段古诗教学的重点，而且还掌握了课标解读的具体方法。古诗词是中华优秀经典，也是语文教学的重难点。老师们懂得了低学段古诗教学要注重学情，注重兴趣、想象、思维和表达。老师们在本次教研活动中受益匪浅，并将在实际教学中加以运用，带领孩子们走进精彩的古诗天地！
学之愈深、知之愈明、行之愈笃。每一次教研都是与收获和成长的相遇。老师们在教学的同时，及时思考，将教与研相结合。在思想碰撞中，教育之光璀璨夺目。期待我们的语文课堂，有专家引领，有思维火花，在暖日秋风下、在朗朗书声中，每一朵花能展现独特的风采！
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