![]()
秋之美，在于收获与希望，教之美，在于专研与提升。为了进一步践行新课标理念，促进教师专业发展，打造高效课堂，提升教师课堂教学能力，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高。2024年10月24日中央民族大学附属中学海南陵水分校思源小学全体数学教师齐聚一堂，共听、共研、共享教学之道。
全体数学老师观摩了一节陈辉毅老师带来新授课《小数加减法》，陈老师精心设计各教学环节，课堂开始陈老师从复习整数加、减法引入，为知识的迁移做了准备。新课开始，创设与生活紧密联系的情境，让学生发现数学信息并提出数学问题，主动探索小数加减法的笔算方法。接着通过师生、生生间的交流活动让学生理解“小数点对齐”就是相同数位对齐。再引导学生深入研究对齐的原理是什么?让学生真正理解小数加减法计算方法的内涵。这节课学生们回答问题自信阳光，在不断表扬鼓励引导中，知识无形的内化于学生内心。
![]()
![]()
![]()
教研展示课后，陈老师首先陈述了自己本节课的教学设计以及这样设计的目的，并对本节课完成的情况进行阐述。接下来全体数学老师针对陈老师这节课分别发表了自己的看法，分别从“教学评一致性”、“学习活动有效性”“目标达成性”“学生习惯养成”“小老师的运用”等方面给予了充分的肯定，又对某些教学环节的处理和课堂中动态生成的捕捉提出了宝贵的建议。最后刘月霞副校长分别从以下两个方面：“听老师”和“听学生”对本次教研活动进行总结点评。（1）、“听老师”：听老师教学设计，听老师的设计意图，听老师的问题设置，听老师的语言（比如准确的引导语、恰当的过渡语、及时的评价语、到位的总结语），听老师如何突破重难点，以及听老师习题巩固反馈的设计；（2）、“听学生”听学生的学习习惯，听学生的参与度，听学生的表达，听学生的互动交流，听学生的创造性，以及听学生的反馈情况。所有的老师听得认真记得仔细，收获满满，接下来将学以致用，在自己的教育教学中进行实践，并将所学知识和方法落地生根。
本次教研活动为老师们接下来的教育教学提供了思路和方法，通过一个这样的不断思想碰撞，不断互相学习，不断相互交流的平台，我们将不忘初心，不断学习、进取，继续在求知的道路上前行……
声明：部分素材来源于网络，如有侵权，请尽快联系删除！
