【荣誉榜】致敬引领者！河南科技大学2023-2024学年优秀学业导师风采展示（二）

　　李瑞芳，博士，教授，硕士生导师，基础医学与法医学院药学系主任，药学专业导师，河南省药理学会第四届理事会副理事长，河南省优秀硕士论文指导教师，洛阳市优秀专家，河南科技大学优秀教师，多次获河南科技大学教师教学优秀一等奖。

　　李老师秉持“立德树人，育人为本”的教育理念，致力于因材施教和学以致用。她以严格的标准要求学生，同时注重培养学生的家国情怀和责任感，致力于提升学生服务国家和社会的能力。李老师指导新生深入理解培养方案，协助他们制定学业发展规划，并引导他们正确认识自我，树立与个人发展相匹配的目标。

　　她鼓励学生积极参与SRTP项目和学科竞赛，尽早融入科研团队，以此锻炼科研能力。此外，李老师还邀请药学领域的学术专家来校交流，鼓励学生参加学术报告，以此拓宽视野、提升思维和创新能力。

　　在加强校企合作方面，李老师为学生实习就业搭建平台，与企业高管联合举办临床试验培训班，帮助学生适应行业发展趋势，提高就业竞争力。她不仅分享个人经历和故事，还与学生探讨时事、生活和人生哲学，为学生提供学习和生活上的指导，真正实现了用心教书、用爱育人。

　　在她的悉心指导下，本科生在“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中荣获金奖，以及在河南省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得一等奖等多项荣誉。

　　刘熔增，博士，斯坦福大学博士后，现任基础医学与法医学院副教授，免疫学教研室主任，临床2110（定向）班学业导师。近5年主持荣获国家自然科学基金项目2项，2023年先后入选中原科技创新青年拔尖人才、河南省本科高校青年骨干教师；荣获河南省教育信息化优秀成果一等奖等10余项奖励。

　　在日常教学中，刘老师注重从学生的兴趣出发，实施因材施教，帮助学生将课堂知识与医学领域的前沿问题相结合。通过讨论热点问题和临床案例，他激发学生发现医学的魅力，从而树立起学习的内在动力。

　　在专业指导上，刘老师不仅重视知识的传授，更重视提升学生的“知学”和“会学”能力。在科研实践中，他指导学生从课题选择到实验设计、数据分析，再到论文撰写的全过程，帮助学生建立科研思维和方法。通过逐步引导，学生们学会了独立思考和科学求证，逐渐具备了研究能力和学术自信。

　　刘老师认为教育是师生共同学习和进步的过程。因此，他积极构建平等开放的交流平台，通过小组讨论和学术沙龙等方式促进师生互动。特别是在学生面临学业压力时，他会倾听学生的困惑，提供心理支持和学习建议。这种互动不仅增强了师生间的信任，也激发了学生的团队意识和协作精神，实现了真正的“共学共进”。

　　在学业指导工作中，刘老师见证了学生们的成长，许多学生在科研和职业规划方面取得了显著成绩。他将继续以促进学生成长为使命，陪伴他们在“乐学”中成才，在“共进”中不断迈向未来。

　　高伟娜，中共党员，医学技术与工程学院医学检验技术专业导师。

　　高老师以其坚定的理想信念和19年的教学经验，培养了千余名学生，遍布全国各地。她坚持科研反哺教学，强调学术道德和规范，以身作则，给学生传递正确的思想观念。

　　在教学上，高伟娜老师深受学生爱戴，她的课程通俗易懂，激发学生主动学习、创新思维的能力。她将思政育人元素融入教学，得到学生的广泛赞誉。在学生成长的道路上，高老师关心、关爱、关怀学生，坚持育人理念，每年组织考研经验交流会，医检专业学生考研率逐年上升。

　　高伟娜老师荣誉众多，包括河南省教学标兵、河南省教学技能大赛一等奖、河南省高等教育教学成果奖二等奖等。她四次获得校级优秀教师称号，两次获得校级教学优秀一等奖，以及多项校级教学比赛奖项。她还被评为校级优秀学业导师，主讲课程获得校级一流课程、精品在线开放课程、课堂思政示范课等荣誉，并出版教材及专著4部。

　　高伟娜老师以其卓越的教学和育人成就，成为学生成长路上的引路人，她的故事和成就激励着每一位学生在医学检验技术领域不断探索和前进。

　　周悦，护理学院学生工作办公室副主任，同时担任重症护理221班、麻醉护理221班和临床护理221班的学业导师。她曾荣获校优秀党务工作者、“三下乡”社会实践优秀工作者等荣誉称号。

　　作为学业导师，周老师不仅致力于帮助学生规划学业和职业发展，更重视思想教育，致力于成为学生的人生导师和知心朋友。她引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　自担任学业导师以来，周老师坚持因材施教，致力于学风建设和学生个性化发展。她每月至少组织一次学业指导主题班会，针对学生的学业难题提供解答。在学期初，她根据学习重点为学生提供学习生活规划的指导和建议，并检查上学期目标的完成情况；学期中，她总结前半学期的学习情况，发现问题并指明方向；学期末，她复盘整个学期的学习生活，帮助学生明确自身的优势和不足，并为假期布置任务，制定计划。

　　周老师深知，作为学业导师，她不仅要关注学生的全面成长，激发学生的内在学习动力，还要不断提升自我，以更好地满足学生需求，为他们提供更有效的帮助。

　　秦翠丽，食品与生物工程学院教授，生物工程类专业导师。

　　自2021年履职以来，秦老师积极推动学生全面发展。她与各学业导师合作，组织了包括“生物工程类专业研讨会”、“专业主题辩论赛”、“思政与创新论坛”和“学科前沿发展动态”等十多场活动，通过线上学术报告直播链接，将思想教育与专业教育紧密结合，有效拓宽了学生的专业视野，提升了学习兴趣。

　　秦教授还组织了近十场“优秀学长传经送宝”和“考研经验交流会”等活动，以及“导师引领 提效赋能”、“指导学业 助力成长”等主题班委座谈会，助力学生规划大学学业，树立学习榜样，共同学习进步，培养新时代所需的高阶专业人才。

　　在秦教授的引导下，生物工程专业学生参与科学研究的热情高涨，100%参与到国家级、校级、院级的SRTP项目或专业教师的科研项目中。学生们在全国生命科学竞赛、“挑战杯”、“互联网+”等创新大赛中表现突出，2022年获得全国大学生生命科学竞赛二等奖，2023年获得该竞赛二、三等奖各两项，同年在河南省第十六届“挑战杯”中荣获一、二、三等奖各一项，2024年在“挑战杯”、“互联网+”国赛中各获二等奖一项，以及校级奖项20余项。生物制药专业考研录取率超过50%。

　　秦翠丽教授的领导和贡献，不仅提升了学生的科研能力和创新精神，也为学生的学术和职业发展奠定了坚实的基础。

　　刘云宏，博士，教授，硕士生导师，食科211班、食科212班学业导师。

　　刘老师作为学业导师，始终将学生的全面发展和学业进步视为己任。他精心策划每学期的学业规划指导会和学习生活座谈会，结合专业特色和发展趋势，为学生提供深入的学业指导。

　　在定期的班会中，刘老师鼓励学生自由表达，并安排高年级优秀学生与他们进行交流，以此提升学生的自主学习能力，并帮助他们对未来有更清晰的规划和目标。他密切关注学生的发展，对表现优异的学生给予鼓励，支持他们继续深造，已有6名学生成功保研。对于学习有困难的学生，刘老师不仅给予特别关注，还安排优秀学生进行一对一辅导，促进共同进步。

　　在学业规划指导上，刘老师注重实际效果，鼓励学生学习跨学科知识，并积极参与科研实践。他的学生在课余时间参与科研活动的积极性和成果在全院中名列前茅，学生们在“挑战杯”、“互联网+”、生命科学大赛等国家级和省部级创新创业竞赛中荣获28项奖励，并发表了5篇科研论文。

　　刘老师的指导不仅提升了学生的学术水平，也激发了他们的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

　　郭琪，林木遗传育种博士，副教授。荣获河南科技大学青年骨干教师、“实验教学”二等奖、全国大学生生命科学竞赛省级三等奖2项、国家级三等奖1项。主持国家自然科学青年基金1项，河南省项目3项，SRTP、实验开发基金项目各1项；参与国家及省市级项目多项。授权发明专利3件，以第一作者发表论文14篇，SCI收录10篇。

　　自2022年担任河南科技大学农学院（牡丹学院）植物生产类学业导师以来，关心每一位学生的学业和未来发展，通过班会、座谈和网络等形式了解学生动态，尊重学生的个性和特点，积极指导学生进行学业规划、选课和课外帮扶，不仅传授知识，更关心学生的身心健康。她鼓励学生积极参与课外活动、锻炼身体，以促进学生全面发展。坚持培养“精益求精、大国工匠”的认真精神，根据学生的兴趣方向，帮助学生联系相关老师，并参与到老师们的研究课题中，不仅帮助学生拓宽知识领域和提供实践机会，还培养了他们的研究和创新能力。19名学生获得各级各类奖项，其中6人荣获大学生生命科学竞赛国家级3等奖，3人荣获全国大学生“互联网+”创新创业大赛省级奖励。这种“以研促教，以教促研”的教学模式深受同学们的喜爱，在“教研相长”过程中厚植同学们的爱农情怀。

　　孟超敏，河南科技大学农学院（牡丹学院）种子科学与工程系副教授，种子科学与工程专业导师。

　　孟老师担任导师期间，抓住关键时期因势利导，在学生专业确认、转专业等节点，通过一对一咨询、专业入学教育、专业选择讲座等方式，帮助学生深入了解专业特色和新农科内涵、认识国家发展需求、勇担时代使命。组织学生参观作物学展览馆，让学生“零距离”感受学科专业魅力，通过体验式教育强化专业认知；走进作物遗传育种科研实验室，接受科研启蒙教育，激发学生学习积极性主动性。

　　孟老师定期指导开展专业学业导师会议，构建覆盖专业全体学生的学业导师制度，每班配备一名导师。建立专业导师微信工作群，督导班级导师在课堂学风塑造、学习习惯养成、专业选课、辅导和学业规划、考研及就业中的指导作用。

　　孟老师坚持直击痛点反馈教学，以学生自发参与学业指导活动为契机，通过师生座谈会、讲座等形式收集学生特别关注的学习问题。把学生学习的热点、难点第一手资料及时反馈给专业任课教师，支持教师不断调整和改进教学。组织开展专业考研交流会，选树优秀保研及考研学生典型，充分发挥先进典型的示范。

　　导学、导研、导人生，孟老师继续站稳三尺讲台，不改育人初心，传道授业解惑。

　　赵静，博士，毕业于韩国全北大学，现任动物科技学院（动物医学院）动物医学专业222班学业导师。

　　赵老师共发表3篇SCI论文和4篇中文核心论文，参与2项国家自然科学基金面上项目和1项河南省高等学校重点科研项目，同时主持在研的国家自然科学基金青年基金项目和河南省科技攻关项目2项。赵博士荣获河南省教育厅科技成果奖一等奖、河南省第五届自然科学学术奖、中国畜牧兽医学会兽医内科与临床诊疗学分会青年教师教学比赛特等奖等多项荣誉。

　　赵老师以热情的教学态度和扎实的工作作风，致力于学风建设和学习帮扶。她结合自身求学经历，激励学生勤奋刻苦、奋勇拼搏，激发学生内在的学习动力，帮助学生认识到投入学习、开拓视野的重要性。

　　在专业学业指导和帮扶方面，赵老师因材施教，为学生量身定制学习计划，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的教育理念。她积极指导学生参与科研项目和学科竞赛，一年来指导学生获得“挑战杯”国家三等奖、“互联网+”省级一等奖、中国国际创新创业大赛省级三等奖等荣誉。这些成就不仅为学生提供了展示和锻炼的平台，也极大提升了学生的学习积极性和专业素养，有效助力学生成为新时代新农科人才。

　　齐茜，博士，副教授，水产养殖和水生野生动物保护领域的专家。担任动物科技学院（动物医学院）水族科学与技术系2022级学业导师。

　　她曾获得校优秀共产党员、省教学标兵等荣誉。齐博士主持过河南科技攻关计划项目和河南省自然基金项目共2项，编著教材2部，拥有3项专利。

　　在担任学业导师期间，齐老师致力于学生的全面成长，通过用心沟通和积极引导，坚持为党育人、为国育才的原则，致力于培养能够承担民族复兴大任的时代新人。针对大二学生的特点，她专注于构建知识体系和培养学习兴趣，通过班级座谈和一对一谈心谈话等活动，贯彻“以学生为中心”的教育理念，认真回应学生的诉求和困惑，增强学生的专业能力和综合素养，提升学习成效和专业发展质量。

　　在齐老师的指导下，学生们积极参与科研项目，发表论文20余篇，并在省级以上专业技能大赛和创新创业大赛中获得12项奖励。这些成就包括全国高校智慧渔业设计大赛一等奖、全国大学生水产技能大赛团体二等奖2项、挑战杯河南省金奖、第九届全国大学生生命科学竞赛省二等奖1项、三等奖2项、大学生创新大赛省二等奖1项、三等奖3项以及“创响河洛”创新创业大赛三等奖1项。

　　齐老师的教导和支持，不仅提高了学生的学习积极性和专业素养，也为学生的未来发展和职业生涯奠定了坚实的基础。

　　郭平平，河南科技大学园艺与植物保护学院林学专业22级学业导师。

　　自任职以来，郭老师为学生提供了分阶段、多样化的专业指导。

　　在大一上学期，郭老师详细介绍了学校的学分制度、奖学金评选、保研途径以及专业就业和考研方向，帮助学生明确学习目标。大一下学期，她引导学生理解学业规划的重要性，审阅每位学生的规划书，并提供一对一个性化指导。

　　进入大二，郭老师介绍系里老师的研究方向，鼓励学生参与科研训练和各类竞赛活动，如SRTP、挑战杯、互联网+、生命科学竞赛等，以培养创新精神和实践能力。她还强调专业课学习与体育锻炼、英语学习的平衡，鼓励学生争取一次性通过四级考试。

　　到了大三，郭老师针对学习困难的学生提供一对一指导，寻找个性化解决方案，并鼓励学生提前做好考研规划，积极参与目标学校的夏令营活动。她始终强调学生的全面发展，鼓励学生坚持体育锻炼、培养阅读习惯、学会和谐相处，并提高适应社会和环境的能力。

　　郭老师以其强烈的责任感和亲切的态度深受学生们的喜爱与敬重。她的悉心教导不仅促进了学生学术上的成长，还为他们的个性发展和职业生涯规划打下了牢固的基石。

　　徐美玉，博士，数学与统计学院统计231班的学业导师。

　　徐老师专注于量子计算和量子图像处理研究领域。她曾获得河南科技大学教学优秀奖，并主持河南省自然科学基金青年项目。徐博士在国际知名期刊如Quantum Information Processing、Scientific Reports等发表9篇论文，其中6篇被SCI收录。

　　徐老师秉持学院“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养理念，致力于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。她通过多种方式，包括国内外统计学专业会议转播、讲座、谈心谈话和班会，激发学生的学习动力，教会他们如何“会学”。她鼓励学生参与数学竞赛、数学建模和统计建模等学科竞赛，并建议学生在毕业季时向学长学姐咨询，以便更好地规划大学生活。

　　徐老师还通过“走近大学-应用数学与统计系列网络科普讲座”和统计专业实习，与书院协同指导学生根据自身优劣制定未来规划，并进行动态调整。在她的指导下，学生在学习成绩、综合素质和创新能力等方面取得了显著成果，累计获得40余项素质培养奖励，并在全国大学生统计建模大赛中获得省级二等奖及三等奖。

　　展望未来，徐老师将继续坚守教书育人的初心，为统计231班的学生保驾护航，致力于培养具有扎实基础、实践能力强、勇于创新、综合素质高、社会责任感强的德智体美劳全面发展的应用研究型高级专门人才。

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【荣誉榜】致敬引领者！河南科技大学2023-2024学年优秀学业导师风采展示（一）

原创

在等待飘雪的日子里，细数河科大的秋