一、活动由来
在日常生活中，幼儿会接触到货币以及购物等经济行为，但他们对货币的认识和理财概念较为模糊。通过开展本次理财启蒙活动，帮助幼儿认识货币，理解 “需要” 和 “想要” 的区别，培养幼儿的节约意识和理财能力。
二、教学目标
1. 引导幼儿认识不同面额的人民币。
2.让幼儿理解 “需要” 和 “想要” 的概念。
3.通过模拟购物活动，培养幼儿的计算能力和解决实际问题的能力。
4.激发幼儿对理财的兴趣，培养幼儿的节约意识和合理消费观念。
三、教学准备
1. PPT 课件
2. 不同面额的人民币实物或图片（如果有条件准备实物更好）
3. 用于模拟购物的商品道具及相应价格标签
展示 PPT 中妈妈在做什么的图片（可以是妈妈在超市购物付款的画面），提问幼儿妈妈在做什么，引出课题 —— 幼儿园理财启蒙。1. 展示不同面额人民币的图片（从 1 元开始），引导幼儿观察并介绍其颜色、图案等特征。- 例如，1 元纸币主要是橄榄绿色，有毛主席头像、“中国人民银行” 字样、国徽、兰花图案以及三潭印月图案等。
- 介绍完特征后，可以结合儿歌帮助幼儿记忆，如 “1 元纸币绿又绿，毛主席像在上面，能买糖果和贴纸，小小纸币真神奇”。
2. 按照同样的方法依次介绍 5 元、10 元、20 元、50 元、100 元纸币，强调不同面额纸币之间的区别和购买力的不同。2. 故事听完后，提问幼儿小熊为什么选择小毯子，引导幼儿讨论，引出 “需要”（像小毯子能保暖，是生活必需的）和 “想要”（气球和玩具车只是娱乐的，不是必需的）的概念。3. 展示一些物品的图片（如衣服、冰淇淋、书包、玩具），让幼儿分类，指出哪些是我们需要的，哪些是我们想要的。对于回答正确的幼儿给予小徽章奖励。2. 故事听完后，提问幼儿小猪聪明吗，为什么，引导幼儿理解节约用钱的好处。3. 让幼儿分享自己有没有存钱的经历或者看到过的存钱方法，老师总结并介绍一些简单的节约用钱的方法，如把零花钱放在一个小盒子里，不随意浪费等。1. 在教室的一角创设一个模拟商店，摆放各种商品道具并贴上价格标签。2. 给每个幼儿分发一些货币（如 3 - 5 元），让幼儿扮演顾客，老师和部分幼儿扮演售货员。3. 购物过程中，引导幼儿根据自己手中的货币选择合适的商品，鼓励幼儿自己计算价格和找零。例如，幼儿拿着 5 元去买一个 3 元的玩具，老师引导幼儿思考应该找回多少钱。1. 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括认识的货币、“需要” 和 “想要” 的概念、节约用钱的方法以及模拟购物的体验。2. 再次强调理财的重要性，鼓励幼儿在日常生活中合理使用零花钱，节约用钱，培养良好的理财习惯。3. 对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿对理财知识的兴趣和探索欲望。1. 介绍课后延伸作业：家长陪孩子完成 “超市购物记录表”，通过真实的购物场景帮助孩子巩固在园所学知识，同时丰富亲子时光。2. 向家长说明课后延伸作业的目的和好处，包括巩固活动成果、促进家园合作、培养理财意识、丰富幼儿学习体验等。
