Vivian：工业设计转建筑，我是如何拿下梦校UBC建筑研究生offer的？

转自：DSC设计罐头

大家好，我是Vivian, 今年五月份即将从艾米丽卡尔艺术与设计大学（Emily Carr University of Art and Design）工业设计专业本科毕业。申请时GPA 3.76/4.33。2024年申请季，我收到了心目中最心仪的大学-UBC的建筑学研究生offer。

+++我收到的offer

感谢杜老师，Yang yang老师 和Parker老师在申请过程中给予我的帮助与支持。能成功申请到理想中的学校，离不开老师们的督促、指导。

+01.工业设计毕业之后为什么选择学习建筑？

工业设计被大家称为“万金油”专业，覆盖范围宽泛并且内容与其他设计专业有所重合。刚进专业时的我也是这么认为的，但我在本科学习期间，意识到了工业设计范围宽泛其实有利有弊。除了在学校学习设计理念，设计思维以外，工业设计专业的特殊性让我学习了多项技能（木工、铁工、缝纫、陶艺等）并且利用到了学校的大部分资源，同时学校鼓励学生探索多样的形式以及材料对主题进行设计。但我进入专业后没有明确的方向，好奇的我学东学西，成为了一个会的多但不精通的“杂家”。本科期间我也曾关注过工业设计在温哥华的就业前景，大部分招聘职位并不完全和我们的专业所学的内容匹配。这让我觉得自己不占优势，并对未来本科毕业后的就业问题感到担忧。我意识到我应该找到自己的兴趣点和更加具体的学习方向。

与此同时，大学期间对我影响最深的教授曾在studio课上以探究结构为课题让我们进行设计。这是我第一次接触与建筑有关的内容，这激发了我对其继续探索的欲望并开始关注建筑设计。后来在和这位教授偶然的一次交流中，我得知工业设计学生是可以跨专业申请加拿大建筑专业研究生的。教授还分享了之前工业设计专业学生申请加拿大建筑研究生的案例，和教授的这次聊天打破了我之前因为信息闭塞觉得无法跨专业申请建筑专业的困局。于是我开始打算从工业设计转向建筑。在大三那年我开始着手规划，为申请加拿大建筑专业硕士做准备。

+++ 大三工业设计作品 group work

+02.我是如何准备和规划我的研究生申请的？

起初我打算自学，自己准备作品集，但是却因为跨专业的原因感到力不从心，没有方向，整个人进入了一种不自信的状态。望着大学提供的申请人数逐年升高的考生数据，更加让我感到焦虑以及压力山大。我对开设建筑专业的大学进行了搜索，在小红书和知乎上多次浏览到了DSC设计罐头发布的关于介绍建筑专业的视频和文章。视频和文章里干货满满的分享增加了我对于建筑专业学习的了解，同时我也惊讶的发现受采访的老师和任教老师们竟然是和我本科同校同专业的学姐，这让原本对于学习建筑还有些踌躇的我，在惊叹“机缘巧合”的同时决定立即咨询。

DSC的杜老师向我介绍了建筑行业的发展前景和就业情况，并向我展示了课程内容。DSC老师们设计的课程非常有吸引力，除了推荐阅读一些建筑有关的书籍和软件作图外，老师们还安排了field trip，实地参观讲解温哥华多样的建筑，这样的课程设置对于小白的我认识建筑专业是全面深入并且有趣的，并在准备作品集和文书的时候起到了很大的帮助。

+++ field trip

+03.作品集的准备过程

辅导我作品集的第一个老师是Yang yang老师，在了解过我的学校作品之后，她建议我在作品集中多展现我在工业设计中的特长并与建筑作结合。我们的第一个项目是在温哥华市区设计可移动的冥想屋，也是我第一个正式的建筑作品。在这个项目中，她引导我一步一步熟悉建筑项目的思维模式和流程，从结构、比例与空间的关系到mapping、circulation。我发现与工业设计项目所不同的是，越大比例的物体在设计之时需要考虑的因素就越多（气候、选址、光影等）。因此我在这个项目上进行了大量的前期调研，并利用了工业设计的方式去设计。

+++ 可移动的冥想屋mapping

+++ meditation作品集截图

+++ 成果图

基础课中的Field trip也为我准备作品集奠定了一定基础。Yang yang老师带我参观了温哥华以及温哥华周边各式各样的建筑, 讲解并分析了这些建筑背后的故事以及特色。让我不禁感叹建筑设计师们的精思妙想以及每栋建筑对于社区的贡献，我更加深刻的理解了建筑设计的意义以及意图，field trip成为了我入门建筑时印象最深、意义最大也是最有趣的课堂。

+++ Yangyang老师带我参观温哥华有趣的建筑设计的field trip

我的第二个建筑项目是擅长手绘的Parker老师辅导我完成的。他引导我如何在图中更加有效的利用不同的媒介和方式去传达更多信息，使我的作图模式变得灵活丰富，而且让我觉得最最宝贵的一点，是在和Parker老师学习的过程中，我找到了自己的作图风格以及画面的表达方式。

我的作品集中也放入几个学校设计的作品，Yang yang和Parker老师一起带着我延伸、完善已有项目并且进行作品集排版。有前面跟着两位老师做建筑项目学习到的知识，后面进行到已有项目向建筑延展以及信息视觉化的时候，我发现了自己相比于学习之初在设计思维、作图、排版方面的进步和提升。

+++ Adaptive Reuse 2

+++ 改造项目

+++ 改造项目

+04.文书准备经历

在开始准备作品集之前我就有看到DSC之前的学长学姐分享过的准备文书经验：一定一定要留出足够的时间给文书。于是在大四刚开学的时候我就开始准备文书了。当时觉得有三个月的时间准备文书一定是足够的，但是事实证明我应该更早开始着手准备--我还是觉得时间有些赶，因为到了申请快截止前的几天才准备好了所有文书。我的文书外教老师Katalin认真严谨，对于我申请的学校的研究方向、截止日期以及要求都了如指掌。Katalin老师对我的每一稿文书都进行了专业的批改以及建议。我的前几个版本文书说了太多的想要去这些学校的理由，导致整篇文章没有侧重点。Katalin老师建议我挑一个方面与自己的经历/故事以及作品集传达的主题结合，让我更加精准、生动的展现自己对于建筑的理解和学习建筑的热情。

+++ 文书-Katalin老师对于我最初几稿文书的反馈

文书方面我还想提及一下前面提到的基础课中的field trip。卡尔加里大学的文书材料稍微有些特殊，除了个人简历以外，还需要上交一篇分析建筑的文章，所以选材成为了关键。在纠结选材的时候，我想到了在field trip中Yang yang老师带我转过的温哥华Strathcona社区，有很多修缮改良的文物建筑住宅，又因为我感兴趣的研究方向是居民住宅和住房危机，这让我瞬间找到了灵感和下笔的动力，在申请+毕业的双重忙碌中高效的完成了这篇文书。

+05. 总结

在过去这一年多的申请时间里，在学校毕业作品设计和作品集、文书准备的双重压力下，我也产生过畏难、逃避心态，杜老师、parker老师和Yang yang老师不断的给予我肯定与鼓励，要我坚持，不要松懈，无论结果怎样，只有尽最大的努力去做，才能不给自己留下遗憾。Parker老师和Yangyang老师在圣诞放假期间还不厌其烦的和我一遍遍的研究申请材料和作品集（当时真的非常感动，看到老师这么敬业、这么认真负责，我的动力也拉满了）。

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作者｜Vivian

编辑 | 啃啃

主编 | 鹏菲