在崇州市社会心理服务体系建设专班办公室的推动部署下，为深入推动全市社会心理服务体系建设，全市集中开展了社会心理公益巡讲活动。在此背景下，崇州市怀远中学初中学校主动邀请了成都市第四人民医院的心理治疗师、心理咨询师、硕士研究生李春芽老师和第四人民医院睡眠医学中心护士长、主管护师、心理咨询师荣婧老师，于2024年11月14日，分别为我校的部分家长和学生带来两场精彩的讲座。
（一） 家长讲座
上午9点半，家长陆续来到学校，讲座在10点半正式开始。李老师讲座的主题为《陪孩子遇见更好的自己——构建良好的亲子关系》。开场，李老师帮助家长们澄清父母什么样的爱，是不够科学的爱，什么样的母爱是孩子希望的，进而讲到什么样的亲子关系是孩子希望的，这些都是家长们疑惑并渴望了解的，因此，家长们听的非常专注。
接着，李老师为家长们讲解家庭的周期系统，让大家了解一个家庭的发展周期，互动中，家长们也知道了自己处于哪一个周期，有什么特点；李老师还仔细讲解了孩子的心理发展规律，针对我校是初中学校的特点，李老师详细讲解青春期“自我同一性VS同一性混乱”的知识，让家长们去看待孩子的自我评价体系和家长固有的评价体系可能产生的冲突。
然后，李老师通过一段精彩的视频，让家长们去了解孩子的内心需求：安全感、信任感、选择权（自由）、价值感、有联结。视频牢牢揪住了家长们的心，在这样深刻的感受下，李老师带着家长们一起去理解孩子的偏差行为（抑郁、自杀、网瘾、拒绝上学）背后的需求：寻求关注。他们的行为可能是自暴自弃，可能是报复行为，当我们看到了孩子行为背后的需求，再去关注关爱他们，去满足去陪伴，孩子的偏差行为就会减少或者消失。
最后，李老师通过纪伯伦的诗《论孩子》，再一次刷新家长们的理念：“……他们陪伴你，却并不属于你。你可以给予他们你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的想法……”
李老师的讲座迎来了家长们热烈的掌声，讲座结束，有的家长和李老师探讨自己孩子的问题，久久不愿离开……
（二） 学生讲座
下午3点30分，荣婧老师来到学校，开启主题为《如何在“逆境”中乘风破浪》的讲座。
荣老师为大家讲解关于“压力”的知识，一开始大家都不愿意参加互动，但慢慢的，大家被荣老师感染了，讲座的后期不断参与互动，到后面绘画体验的环节还上台分享，讲座到5点10分才结束，同学们仍感意犹未尽。
荣老师从“压力的来源”讲起，结合同学们日常生活中可能面临的压力，来和大家互动；然后和孩子们探讨“压力行为反应”等，在“如何发展自我的心理弹性”部分，荣老师结合自己经历，自我暴露，讲到自己读书时的一些心路历程、工作时的压力与应对，非常吸引孩子们，年轻的荣老师自身就会有很多和孩子们贴近的资源；后来，荣老师又给大家讲狐狸和葡萄的故事，启发同学们合理看待自己的优势、特长与局限，结合环境来制定目标，然后给同学们介绍了很多应对压力的方法，比如身体不舒服时，以“休闲”来应对，产生负面想法时，以“社交”应对，产生负面情绪时，以“享受生活”应对等等。
最后，荣老师带领同学们做“压力释放—叙事绘画团体体验”，同学们踊跃参与，并积极分享，荣老师耐心引导，参与的同学们都很有收获。
此次公益巡讲活动为我校提供了优质的心理资源，让家长和同学们打开了另一个全新的视角，获益匪浅。
撰稿：周世群
编辑：王玉兰
初审：林凯宾
终审：邵伟
