【路北实小•教学研究】——“聚焦核心素养，打造思维课堂”科学主题教研活动
教育
2024-10-18 09:53
河北
![]()
教研花开金秋季，同心掬来满校香。为了更进一步推动科学教师的专业成长，提升科学课的教学质量，培育学生的创新思维能力，全方位提高学生的科学素养。10 月 15 日上午，路北区实验小学举行了以“聚焦核心素养 打造思维课堂”为主题的科学教研活动。阎丽书记、樊静副校长和唐茜主任全程参与了此次教研活动。![]()
科学组的马昕杨老师和袁才雅老师分别精彩展示了《气味告诉我们》和《食物中的营养》两节课例。两位教师精心筹备，深入研读教材，巧妙构思设计，以自主、合作、实验探究的模式有序展开教学，引领着大家尽情畅游了一次生动有趣的科学之旅。![]()
每一节科学课，都像一粒粒希望的种子，播种在学生心中，承载着每个学生科学探究的梦想。马昕杨老师执教的是一年级新教材《气味告诉我们》一课。![]()
马老师紧紧抓住低年级学生爱玩游戏的心理特点，让学生在体验游戏的过程中主动进行探究。她巧妙地运用洋葱、花椒、大蒜、棉花这四种物品，精心设计了极具趣味的猜物品游戏，以“神秘的布袋”贯穿学生对物体气味特征的认知过程，帮助他们发现更多物体的特征，使学生们充分意识到气味在生活里的重要作用。此外，通过分组实验，有效培养了学生们的合作能力与实验操作能力。![]()
![]()
袁才雅老师执教的是四年级科学《食物中的营养》一课，本节课环节设计巧妙，教学思路清晰，趣味性十足。![]()
课上，学生历经猜测、实验验证以及得出结论等多个科学探究环节，于轻松活跃的课堂氛围里成功探索出食物中“脂肪 、淀粉、蛋白质”的科学概念，从而培养了学生的科学探究意识以及良好的科学思维习惯。![]()
课堂因探索而充满生机，教学因交流而绽放精彩。课后，老师们纷纷针对这两节科学课作出了精彩的点评，对课堂上的闪光之处给予了充分的认可，同时针对课中有待改进的地方提出了建议。大家共同研讨，携手共进，针对下一步教学的有效性以及提高课堂教学质量的方法展开了深入的探讨。![]()
随后，樊校长对两节课例进行逐一剖析与点评，对授课教师的教学予以了肯定。樊校长尤其强调，在科学课堂上，教师应当多多鼓励学生，激发学生的兴趣，要掌控好课堂，实现收放自如。同时，还需关注对学生学习的评价，达成学教评一体化，推动学生科学素养的发展。![]()
最后，阎书记针对教研活动进行了总结发言。她对两节课在引领学生自主探究以及科学思维提升等方面的设计给予了极高的评价，提出小学科学课堂教学应当注重实践，于实践中探索，在探索中提升，使学生的科学思维能够得到有效发展，让核心素养得以真正落实。![]()
“教”以潜心，“研”以致远。通过本次教研活动，两位授课教师不仅认识到自身的不足，还收获了许多改进建议。今后，科学组的老师们会积极践行，持续深耕课堂，成为学生探索科学世界的领路人，引领学生在科学的天地里不断探索，让科学照亮学生的未来！![]()
