扎根一线,墩苗育才 | 南山区教育局扎实开展雏鹰公务员跟岗锻炼

教育   2024-11-04 18:12   广东  





















为贯彻落实南山区“雏鹰计划”工作部署,南山区教育局出台了《南山区教育局公务员跟岗锻炼培养方案(试行)》(以下简称“方案”),结合南山教育实际,实施雏鹰公务员深入教育一线跟岗锻炼计划,加强年轻公务员思想淬炼、实践锻炼、专业训练。南山区教育局4名2024年新录用公务员分别安排至南山实验教育集团、蛇口育才教育集团、南山外国语学校(集团)、南山区第二外国语学校(集团)南头中学开展为期一年的跟岗锻炼,深入一线参与学校教育教学实践,切实提升解决实际问题的能力。



了解学校是每位教育工作者的必修课,培养有教育情怀、懂教育规律的后备干部是教育事业长远发展的重要保证。从了解校史校情、校园环境、组织架构,再到参与教学课程、理解教育理念,从体验学校的一日安排、到参与学校行政会、科级组等各类会议......各锻炼单位在《方案》基础上,结合学校实际,为每位雏鹰干部制定个性化定制化的培养锻炼方案,全面落实区教育局跟岗锻炼工作部署,重点突出四个“聚焦”,扎实推进跟岗学习走深走实。



01
聚焦导师帮带护航

“凡学百艺,莫不有师”。每位锻炼干部由锻炼单位指派一名校领导作为导师,帮带导师既在学校业务工作上授业解惑,也在生活成长方面关心关怀,为雏鹰干部的跟岗锻炼提灯引路。


02
聚焦部门锻炼强基

“刀在石上磨,人在事上练”,锻炼干部通过在办公室、德育处、学生处等学校行政部门进行轮岗锻炼,以干促学,尽快熟悉学校日常事务工作,全面了解学校运行体制机制,积累行政工作经验。



03
聚焦教学实践增识

“见之不若知之,知之不若行之”,在教育教学方面,锻炼干部不仅要开展听课、评课、说课等活动,还需要下到年级组内承担一定课堂教学任务,掌握基本教学技能,了解教学现状与校园生态。


04
聚焦破题解题蓄能

“从实践中来,到实践中去”,锻炼干部在跟岗锻炼期内要坚持问题导向,在导师指导下,切实开展一项教育教学或行政管理方面的课题研究,着眼于学校发展中的实际问题,在实践中精准“选题”、深入“破题”、务实“解题”,真正做到“把论文写在祖国大地上”。



每一位雏鹰干部是干部队伍向上生长的种子,是助力事业发展的新生力量。每一所学校就是一方沃土,这一粒粒“种子”播撒在学校这片沃土,向下扎根,向阳而生,拔节而长,凝聚一份教育的热忱,踏上一场诗意的修行。





锻炼干部心得

田雅茹

跟岗锻炼单位:

南山外国语学校(集团)

在南山外国语学校(集团)高级中学德育处跟岗锻炼以来,一系列丰富多彩的活动,不仅锻炼了我的组织协调能力,也让我深刻理解了团队合作的重要性,同时收获了满满的感动与成长。家长们为了孩子的成长和学校的发展而建言献策、贡献自己的力量,令我认识到家校共育的重要性和必要性。在校学生会让我对校园文化的建设有了具象化的理解,作为组织者之一,深刻体会到了民主制度的公正与力量。看到新一届学生会成员接过接力棒,为自己能为这一过程的顺利进行贡献一份力量而感到自豪。我也热爱这个充满可能性的世界,更加期待去探索学校其他行政部门的新大陆。


叶歆懿

跟岗锻炼单位:

南头中学

作为南山区教育局新进公务员,我有幸在百年名校南头中学进行深入跟岗锻炼。在教科室工作中,我以干事身份担任继续教育系统管理员,负责发展课程规划、教师科研成果归档、课题申报、承接市区级公开课场务等工作,深刻体会到教师专业发展的重要性及教育创新的必要性。同时,参与校办公室工作,让我熟悉了会务组织与文件处理的细节,增强了团队协作能力。基层实践让我深刻理解教育一线需求,增强服务意识,为日后制定科学教育政策、服务基层教育打下坚实基础。我深感荣幸能参与其中,为南山区的教育事业贡献绵薄之力。未来,我将继续努力,拓宽视野,提升自我,以更加饱满的热情和坚定的信念,迎接教育领域的挑战与机遇。


卢辉龙

跟岗锻炼单位:

蛇口育才教育集团

从教师工作的旁观记录者,到逐步走向深入基层的实干者,在学校跟岗锻炼过程中,若只是置身事外,对学校上下事务走马观花,浅尝辄止,难以有真正的心得体会。必须躬身入局,把自己融入学校环境,成为其中一员,才可真正有所收获。全程参与学校行政部门的工作后,我发现专职教师是学校茁壮的身体,身居课堂外的行政干部是学校的灵魂。教务、德育、后勤等部门有力保障了学校前后运行平稳致远,他们的默默付出使得师生在学校的生活更加舒适愉悦。做事有效率、有思考的中层能令学校的整体风气干净利落,不仅减轻老师负担,也能改善学生学习环境。


韩嘉仪

跟岗锻炼单位:

南山实验教育集团

加入南实集团跟岗锻炼以来,在导师的真诚指导和同事们的热情帮助下,我有幸融入了南实集团党政事务部团队中,全程参与青年干部励志铸才训练营(第三期)的策划筹备工作,充分感受到任何一项学校工作,都需要学校不同部门去协同合作,把工作做精做好。在教学工作上,我加入了麒麟中学心理团队,坚持日常听课评课,向经验丰富的教学导师请教学习,参与心理团队读书会和心理教研活动。后续我将继续珍惜这次宝贵的锻炼机会,继续努力提升自己!


在学校的墩苗灌溉下

他们将足履实地,不骛虚声

学有所悟,教有所成

在一线实践中努力成长为

可堪大用、能担重任的栋梁之材

为南山教育事业贡献青春力量

来源:南山教育

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