深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，进一步推动我县学前教育普及普惠发展，切实提高全县各园保育教育质量，11月26日门源县教育局召开2024年全县学前教育保教工作会议。教育局学前教育工作负责人及县城9所幼儿园保教主任参加会议。
会议强调，一是课程建设是学前教育的核心环节。全体教师要认真研读并熟练掌握《3—6岁儿童学习发展指南》的要求，坚持课程和质量为王的教育理念，不断提高幼儿素养和教师专业能力，各幼儿园应依据幼儿的年龄特点和身心发展规律，构建科学合理、丰富多元且具有园本特色的课程体系，让幼儿在快乐中学习与成长。二是教师队伍素质直接决定学前教育质量。要加大对幼儿教师的培训力度，拓宽培训渠道，丰富培训内容，促进保教质量的持续提升。力求构建县、园两支教研队伍，完善区域与园本教研制度，强化优质园引领辐射作用，充分调动教师的工作积极性和创造性，让优秀教师留得住、教得好。三是家园共育是学前教育不可或缺的重要支撑。幼儿园应加强与家庭的沟通与合作，建立良好的家园关系。通过家长会、家长开放日、亲子活动等多种形式，向家长宣传科学的育儿理念和方法，引导家长积极参与幼儿园教育教学活动，形成教育合力。
会议要求，一要认清形势，瞄准目标，把握发展的先机，学前教育要从外延扩展、资源扩增转移到内涵提升、质量提高上来，要在保教质量上下功夫，加大教研培训力度，聚焦质量评估，提升游戏素养。二要加强管理，规范办园，守牢发展的底线。要抓实抓细幼儿园安全工作，加强队伍建设，重视师德师风教育。三要提升质量，精钻细研，筑牢发展的关键。要研究学前教育的法规政策，研究学前教育管理技巧，钻研学前教育教学工作，逐步形成教研、集体教学、区域活动、户外活动、生活活动各环节的游戏化实施五统一，推动课程游戏化建设向纵深发展，提升幼儿园保教质量。同时，要积极争取社会各界的支持与参与，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。
来 源: 门源县教育局
编 辑: 周 才
审 核: 陈雪晴
监 制: 嘉洋东旦
