跨科融合促成长 学科活动展风采

文摘   2024-11-06 11:06   北京  

跨科融合促成长  

学科活动展风采

      为推动深化教育教学改革,探索育人新路径,持续落实“双减”政策,提升学科核心素养,增强学生学习兴趣,培育品德高尚、有探索精神和实践能力的新时代青少年。八一玉泉初一年级自国庆节以来,组织同学们开展了丰富多彩的学科活动,活动开展一个多月以来,校园时时激荡着学科活动的热情,同学们探细胞之型,悟生命之美、讲述红色故事,祝福伟大祖国、动手制作地球仪,领略地理学科的独特魅力、开展跨学科爱国主题教育、培养爱国主义情怀,在这个美丽的秋天,学习了新知识,找到了新乐趣,收到了新成长。


巧手筑模型 探索微世界

      兴趣是最好的老师。为了激发初一年级同学学习生物学科的浓厚兴趣,培养勇于实践、敢于探索的创新思维,拓展生物学科知识面,夯实生物学科素养,初一年级生物课郑祥坤老师带领同学们绘制制作生物细胞模型。学生们饶有兴趣的运用自己手中的材料,发挥自己的观察力、想象力和动手能力,或是用彩铅在彩纸上绘制细胞,或是用橡皮泥和粘土制作细胞模型,共同制作了一场充满创造力的细胞结构模型盛宴。


厚植爱国情 真心献祝福

      爱国不只是个口号,更是个动词。国庆期间,道法虞细琴老师组织同学们通过录制祝福祖国的视频、向英雄人物写致敬词、讲述红色故事这三种方式,向祖国送上祝福。同学们热烈响应,或是在游历祖国大好河山时为祖国母亲送上最美好的祝福,或是缅怀心中景仰的英雄人物,撰写发自肺腑的感人致敬词,或是生动的讲述红色故事弘扬伟大的爱国主义精神。在这个过程中,同学们查找资料,学习历史知识,了解英雄故事,增强了民族自豪感和爱国热情,纷纷表示,要以好好学习建设祖国,把爱国主义变成实际行动。


玩转地球仪 放眼看世界

      世界这么大,我想去看看。虽然不能真的走遍世界,但在袁晓宇老师的带领下,同学们通过制作地球仪的地理学科活动,更进一步地了解了世界。同学们运用掌握的地理知识,搭建地球的基本框架,创作出一批极具创意的地球仪作品,充满了对未知世界的想象。这次活动,同学们学习了地理知识,锻炼了动手能力,更在心中种下一颗探索世界的种子。


跨学科融合 共筑爱国情

      如何通过跨学科,将爱国主义融入课堂,潜移默化地培养学生的爱国热情?初一年级老师以学科活动为契机,进行了有益的探索。年级地理、道法、历史三位老师,围绕升旗主题精心设计,从不同角度唤醒同学们的爱国意识,成为跨学科融合的典范。地理袁晓宇老师从天安门升旗时间的确定,引入地球自转公转的概念,详细讲解了太阳直射点的回归运动、昼夜长短的变化和日出时间的变化;历史王冬志老师从“中国历史上第一面国旗是哪一个”等三个问题引入,以国旗为载体讲述了新中国的历史,揭示了国旗是刻在中国人骨子里的信仰这一主题;道法虞老师以《致敬国旗 爱我中华》为题,讲解了国旗的深刻内涵,以及升国旗时的注意事项,还为同学们普及了《中华人民共和国国旗法》基本知识,让同学们懂得国旗不仅代表国家的尊严,同时也是每一名同学巨大的荣耀,更是重大的责任和使命。

      这些丰富多彩的学科活动,彰显了跨学科融合教育的理念,丰富了校园文化和同学们的学习生活,增强了同学们对学科学习的兴趣,为同学们把理论付诸实践搭建了平台,提供了舞台,不仅提高了同学们学习的积极性,展示了同学们良好精神风茂,更培养了同学们的爱国热情和勇于探索的创新精神。

★日臻如玉

日新如泉★

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侯博文

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李佳

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