首师大专家团队
张晓毓老师
新课标背景下的
教师“学教考一致性”研修培训
推荐指数 : ★★★★★
新课标背景下为应对北京高中新高考命题改革，八一玉泉特邀北京市首都师范大学科教培训中心“理论+实践双导师”“高考教研组（教学研究）”“高考考研组（考试研究）”高级专家团队深入我校教学一线，进行“学教考一致性”教研与考研的教师专业素养培训。
汇聚智慧力量 专家引航高考
金秋十月，丰收的画卷在广袤大地上缓缓展开。在八一玉泉校园，老师们也为了学生更好地成长，在岗位上辛勤耕耘，不断钻研。为更好提升教研水平，10月8日下午我校邀请了首师大专家团队张晓毓老师为语文组进行了“新中考高考背景下语文复习规划与备考策略”为主题的讲座，张老师从“教学评一致性”的角度为大家分享了一系列具体又实用的复习建议。
张老师首先了解了我校高三复习情况，接着从每轮复习目的与高考评标、专题阅读与专题训练、课型意识与课堂教学设计、强调基础与重视教材等四个方面与老师们展开了交流，内容归结如下：
一、明确目标，精准定位
张老师首先强调了复习的首要任务是明确考试要求，精准定位复习方向。她建议老师们深入研究考试大纲，将中考、高考语文科目的考查内容细化为基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达与写作等多个模块。同时，结合历年真题，分析命题趋势，把握考查重点，确保复习内容有的放矢，不偏离主线。
二、强化“知识”，进阶“能力”
针对语文学科的复习，张老师特别强调了基础知识的巩固。在中高考考查中，实际考查的是学生的能力素养，但是只有将“知识”掌握牢固才能实现向“能力”的进阶。她建议老师们通过定期定时检测和反馈，及时发现学生的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。同时，鼓励学生多读多写，培养良好的语言习惯和表达能力，提升语文素养。
三、系统梳理，构建框架
在专题化复习过程中，张老师提倡采用系统梳理的方法，帮助学生构建清晰的知识框架。如可利用思维导图、知识树等工具，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，同时将思维过程可视化。例如在议论文复习模块，可以利用导图形式帮助学生养成分析文章结构的习惯，便于学生理解和作答。在模块复习中可以有机整合，如古诗文默写链接现代文或者写作等，帮助学生构建完整的知识体系。
四、阅读理解，深度剖析
在阅读理解模块，张老师提出了“深度剖析”的复习策略。他建议老师们在教学中注重培养学生掌握有效的阅读策略。对于不同类型的阅读材料，要教会学生如何快速捕捉关键信息，理解文章主旨，分析作者观点。读的方法、读的时间等都是帮助学生提高阅读效率和理解能力的关键。
最后，张老师分享了常用的数据分析方法帮助老师在考后精准帮助学生精准提升，她还提出资源建设的重要性并给予了有效指导。三个小时的培训中，张老师以专业的指导、饱满的热情吸引着在场每一位老师。王主任点评指出张老师的讲座既高屋建瓴又极具实操性，为语文组教研走上新台阶奠定了坚实基础。希望通过系列教研活动，我们能够共同为学子们的梦想加油助力！
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