周校长的干货分享：快乐学习有秘诀

文摘 2024-10-24 16:01 江苏

-2024全媒体直播访谈节目-

闪光的校长

江阴市教育局江阴市融媒体中心

节目介绍

校长是教育的传播者、实践者和领导者, 不仅肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，更承载着家长、学校和社会的热切期盼。为展示我市“大格局教育”发展成果，2024年，江阴市教育局与江阴市融媒体中心联合推出全媒体特别策划——直播访谈节目《闪光的校长》，从校长的视角呈现全市各学校办学理念、校园管理、教学教研的特色亮点和经验做法，促进江阴教育优质均衡发展，让家长放心信任，社会普遍认同。每一位校长都有各自不同的人格魅力和办学理念，节目邀请名校长走进直播间，就育人理想、办学思路、管理经验、开发人的潜能、发现人的价值、带出一支好的教师队伍等方面，讲述办学治校的精彩故事。

嘉宾介绍

周玮，江阴市晨光实验小学党支部书记、校长。无锡市优秀教育工作者，无锡市教育系统优秀共产党员，无锡市优秀少工委主任，江阴市教书育人标兵。无锡市教学能手。曾获江苏省优质课比赛一等奖、无锡市青年教师课堂教学比赛一等奖。多篇论文在省级以上刊物发表或获奖，参与撰写编写出版五本著作。主持无锡市第六批中小学生品格提升工程项目结项并获评精品项目，主持或参与多项江苏省课题研究，两次获省教学成果二等奖。

精彩问答

NO.1

晨光实小的“生长”文化是如何确立并建设的？

随着核心素养时代的到来，我们学校尝试在育人方式、教学方式等方面作出新的变革与调整，将“儿童本身具有生长的需要和能力”纳入改革视域，于2017年1月开始围绕“以生命为本，以生活为源，以生长为轴，以生趣为翼”的整体思路，进行江苏省教育科学“十三五”规划课题《“生长性”课程的建构和实施》课题研究。在实践研究中，我们看到了孩子“沉睡的潜能”被唤醒，老师“教育的智慧”被激发，课堂“即兴的变化”被优化。所以，我们期待依托“生长”这一核心理念，为师生赋能，最终实现每位师生在每个年段得到“应有的生长”，在某个时段得到“最佳的生长”。

我们将“生长”理念融入到党建育人、课程育人、文化育人，可以说，融入到了学校工作的方方面面。比如，我们通过打造生长的课堂，不断提高学业质量，提升学生学科素养；通过开展入学、入队、成长、毕业仪式，让孩子感受到生长有温度；通过寻访家乡、寻访劳模、寻访红色足迹等研学活动，让孩子感受到生长有力量；通过劳动教育、传统节日、家庭亲子等主题活动，让孩子感受到生长的美好……我们依托校家社联合，链接生活，搭建平台，在丰富多彩的活动中引领孩子“自然成长”“自己成长”“自由成长”“自觉成长”。通过课堂、教研、校本培训等方式引领老师生长出个性化风格与智慧，达到教学相长，从而让“每位师生获得成长和成功的体验”。

NO.2

晨光实小是如何实施“‘快乐学习者’的自主体验晨光行动”这一品格提升工程的？

我们创设“慧生活”场域，如校内的晨樟园、智慧谷，校外的“一江（长江）一河（锡澄运河）一港（黄田港）”等，孩子们在这些场域中开展一系列自主活动，与大自然为伴，释放阳光自信、积极向上的朝气，表达对生活的思考、对未来的憧憬，留下成长的足迹。我们开发劳动、阅读、精算师、线造型等“慧生活”课程，让孩子们在文化传承中感悟生活的艰辛和奇妙，在与小伙伴的互动与协作中提升综合实力。我们开展“慧生活”行动，通过校园生活日、社会生活日、家庭生活日，让孩子们开阔视野，感受陪伴的快乐，提升爱与被爱的能力。

我们根据儿童特点、围绕各个学科特色，积极开展“有价值、爱学习、会生长”儿童赋能学习的实践探索。我们在教学中创设孩子们熟悉的生活情境，在完成一个个真实任务的过程中，孩子们不知不觉获取了知识，掌握了学习方法，发展了思维能力，综合素养得到了提升。我们注重连接知识与生活之间的纽带，使孩子们感受到学习是很轻松、有意义、有价值的。比如，数学老师会设计有趣的游戏与实验，让孩子们在操作活动中充分体验，使原本抽象枯燥的数学知识变得生动形象，非常容易理解。老师引导孩子们探索解决生活问题的方法，体会数学学习的重要作用，培养应用意识。老师们还紧密结合学生课堂所学，关注校内外真实生活和社会发展中的热点问题，为孩子们量身定制各类综合性、探究性、开放性的作业。有养蚕、种花、调查记录、主题实验等实践作业；有诗画空间、自制手绘本、数学小论文、动画趣配音、课本剧表演、古诗串串烧等特长作业；还有思维导图、人物名片、好书推荐、采蜜集等阅读作业……在实践中“玩”出新花样，“学”到新技能，“创”出新天地，赋予了晨小学子蓬勃生长的力量！

NO.3

晨光实小在教师队伍培养方面，有哪些不一样的做法？

我始终认为，一名优秀的教师必定要有坚定的教育信念，也要有卓越的教学情怀，更要有扎实的科研精神，才能促使他在日复一日的工作中，有所创新、有所作为。我校教师队伍建设一直以“四有”好教师为标准，就是“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，围绕“纵向、横向、内向”三个维度发力使力，努力把学校建设成为教师专业发展的精神家园：“纵向”是指教师个人发展，鼓励教师阅读与探索相济，理论与实践相成，形成自己的教学主张，笔耕教育现场故事；“横向”是指教师梯队建设，弘扬教育家精神，支持高端教师先行，骨干教师随行，青年教师跟行，落实稳扎稳打的青蓝工程；“内向” 是指教师主体团建，总体规划教师培训，衍生并发挥各种培训作用，聘请专家指导，支持教师辐射，搭建教师专长发挥的舞台。

基于名师名校长培养计划，我校涌现了一批“名师名校长工作室”，高端领军教师队伍不断壮大：数学学科有徐顺湘无锡市名师工作室；语文学科有梁昌辉无锡市名师工作室、梁昌辉灌云名校长工作站、钱军伟江阴市名师工作室；英语学科有李丽灌云县名师工作站；美术学科有胡艳华江阴市名师工作室等。在“名师名校长工作室”的影响下，骨干教师传帮带作用更加明显。

精彩预告

陆丰

江阴市华士实验中学教育集团总校长

直播时间：

10月24日19:00-20:00

直播平台：

最江阴APP、视频号《江阴课代表》

编辑：沈宇淘

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