本期为大家带来七篇学生的优秀作文，文字中充满了他们独特的思考与视角。这些作品不仅展现了他们的写作实力，更让我们看到了他们对世界的感悟与表达。快来一起感受他们笔下的精彩瞬间，看看校园里的这些小作家们如何用文字打动人心！
寻踪·千里江山图
- 江阴市初级中学初三（4）班 张吕睿伊 -
溯洄从之，道阻且长；何谓路阻，何以路长？
——题记
我是谁？
——这是千百年来无数人问过与答过的问题。
一
北宋。
我是赶路人，一袭素装，漫行京城。
我认得他，随他同行。
繁华盛丽，天下无双。大宋的皇皇墨趣，流动于天地间。年少的他，与我共游江山。肆意奔流的江河，混染天地草木，映照群山。
野鹤掠过，似穹上游鱼。——野鹤观人，何尝不如海鱼观天？世人皆迷于城中繁华，而我与他行于山野，观半壁青绿江山，光洁无瑕。
一路欢笑。
——然而他却说，他不只是游山玩水而已。
“我明白。”
“我将为你素裙染上天地之色。”他说。我笑以为少年狂言。
素绢之长，设色之繁，我只当作他年少轻狂之语。
二
移步换景，乃园林宗旨，画卷亦然。
灯火幽幽，氤氲满屋，终难亮堂。
以笔濯染，岁月翩然。笔锋轻抚，然落笔却无回头，若镌刻，绘之废之，精雕细琢。
我劝他：“绘之，录之，识之。绘天地绛彩，录笔尖卷端，识乡野而非市井，尤非皇城。”
他答：“也罢。”
三
莫问日久多蹉跎，且始且终。
案前，我默然相伴，阅众生于毫端蹁跹。丹书作题，浅赭晕底，似平常无奇。
然而，那一点山峦眉黛，缀丛藤黄，波波酞青，碧穹汇流……
我执千丝万缕，唱作轻帛一曲，点得岁月太清。帛绢生于天地，寂然长存。
静观他挥毫泼墨，洒脱中自有畅然不觉。
静观其笔力千钧，豪岭秀河，陡崖细草，斑驳圃囿，城舍云滴，杏林春雨，水田鹈鹕振翅滑过，榆叶梅旁，刹那繁华又归寂静……
我与他同心，同受天地之德，如何报答？不过以笔为界，绘天地百态。
正如以血还血，以命偿命，帛上之作，亦如此。我们沉迷其中，乐此不疲。
“此举将逆转岁月流逝，画卷灼灼，永焕于纸！”
他笑了，薄衫微湿。
我浅笑以答，为他开石相篆。捻青绿石粉，挥洒天地，润之以清泉，绘天地于帛绢。
帛称可保八百年，纸差两百，我恐传承之难矣。
四
大江汤汤，天地间明媚闪耀，映我与他奔跑的身影。
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
——北宋亦不例外。
我曾问他，何不绘宫院市舍？
他笑而答：“《清明上河图》已足，那是警世之作，而当权者未必深思。”
——少年心绪，岂会受束，岂会念及朝政？
数年后，我方知我错。
当时，不过是与他同游同歌耳。
五
灯火黯然，万物俱寂。
绘卷之难，难于琢磨，难于成画，非凡人可得。
他曾抱怨，少年如飞鸟，不得拘于樊笼。
然而他从未停笔。
我不敢言此举无意义，而他——
笑而不答。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
这是寻她千百度的坚守，信念堪堪至此。
我无言，只得默然作陪。
六
展卷，凝珀于岁时，洇染于卷端。
青绿江山，是岁月的痕迹。
江山易改，然画卷难摧。世间再无第二卷，纵使今日，谁能复得其妙？
一步一行，且漫步于北宋的江山。
——在短短三分钟内。
“你是谁？”他似自问般地问我。
“我不知。”
他摇头，唇边漾出微笑。
“你好，千里江山图。”
（指导老师：王晶晶）
时尚多变的潮流“女王”
- 江阴市辅延中心小学五（2）班 吴叶萱 -
她个子不高，白白的皮肤，总是穿着鲜艳的衣服、裤子，款式特别新潮有个性，一看就很有艺术家的气质。她留着齐肩的短发，用几个小夹子也能让发型变得不一般，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、满含笑意的眼睛，加上精美的妆容，给人一种美的享受。她就是我们的美术老师——刘老师。
美术老师特别爱美，真是名副其实。她最爱穿漂亮的裙子，且每天不同样，多到都能开服装店了。有连衣裙，有半身裙，有长的，有短的……裙子不仅款式多，风格也各不相同，有的简单大方，她穿上显得十分温柔；有的俏皮可爱，看起来像个中学生一样；还有的设计十分有新意，像是一名服装设计师。这让我大开眼界，每天都期盼能看到刘老师，原来打扮得体是很迷人的。
我最期待上刘老师的美术课。今天又是一节美术课，她一进门，我就被她身上的衣服给吸引了。“丁零零”上课了，刘老师早早地做好了课前准备。今天要画的是“我最喜欢的老师”，教室里顿时炸开了锅。同学们七嘴八舌地讨论自己要画的老师。这时，我的眼睛就不由自主地看向了刘老师的衣服。随后我又缓过神来，刘老师给我们欣赏了她以前学生所作的画，清了清嗓子对我们说：“人物绘画是比较难的。”这顿时让我不知如何下手。接着，她耐心地给我们讲解方法。
我还不知道画谁的时候，就看到同学们已经开始埋头苦干。看着刘老师来回走动的身影，我灵机一动，就画刘老师吧！刘老师的衣服那么好看，还可以把它记录下来。说画就画，我赶紧拿起笔在纸上画了起来。这时，教室里鸦雀无声，只剩下笔尖在纸上舞动的声音。刘老师慢慢地走到了我的身边，发现了我在画她，脸上顿时一惊，淡淡的红晕荡漾开来，眼睛也笑成了一条缝，说道：“你观察这么仔细，连我戴的装饰品都被精确地画了下来。”当我完成作品后，她居然还把我的作品放到了讲台上展示。当时，刘老师脸上笑开了花，真够爱美的。
这就是我的美术老师，一个爱美、时尚多变、充满艺术气息的人，是我心中喜爱的潮流“女王”。
（指导老师：陆海芳）
“千里眼”陆老师
- 江阴市辅延中心小学五（2）班 马钰程 -
我升入五年级了，老师们的本领自然不容小觑，尤其是让我印象深刻的“千里眼”陆老师。
陆老师高高瘦瘦，乌黑的头发和炯炯有神的眼睛给她增添了几分威严。她走进教室时总是面带微笑，但只要她皱起眉头，教室里就会立刻安静下来。她不仅是我们的语文老师，还是我们学习上的领路人。
然而，陆老师最令人敬畏的，还是她的“千里眼”。我坐在教室的后排，以为能够逃过她的眼神。一次朗读课上，我嘴唇微动，敷衍了事。陆老师扫了我一眼，装作没看见，似乎给我一次改正的机会。可我没当回事儿，继续懒懒散散地朗读。突然，陆老师发话了：“马钰程，你只是在动嘴皮子，请大声读出来！”她的眼神仿佛穿透到我心中，像巴掌一样拍醒了我。
不仅“远程攻击”厉害，陆老师的“近战扫描”也很精准。有一次，我作业上写错了“浇”字，多添了一个点。在作业本被递到她手中后，她快速翻阅，似乎没仔细看。可突然，她用红笔在作业本上打了一个大叉。我彻底认栽，这个错字果然没逃过她的眼睛。无论是考卷上的错别字，还是作文里的废话，陆老师都能一眼识破。
更厉害的是，陆老师的眼力不仅准，速度还快。每当我们交上作文，她总能迅速指出问题，还帮我们作批注，这效率堪比机器。此外，她还要求我们加快写作速度——每篇作文必须当堂完成。
有了陆老师这双“千里眼”，我相信我们一定能满怀信心，快步奔向更广阔的知识天地。
（指导老师：陆海芳）
石缝里的小花
- 江阴市云东实验小学六（1）班 夏卿蓝 -
我站在山顶俯瞰着山下的一切，回望着那条上山的路，激动化作微笑，浮现在脸上。
那个下午，我和爸爸妈妈来到玉龙雪山脚下，乘坐索道到了海拔4508米的高度。到达顶峰4680米似乎轻而易举，我心中略感得意。“接下来只需走一百多米的台阶，爬山也不算难嘛。”我想着，脚步不由得加快了几分。
可刚踏上几个台阶，我就感到头昏脑涨，呼吸困难，仿佛被无形的重压包围。我赶紧拿起氧气瓶，急促地吸了几口，仿佛抓住了救命稻草。“天哪！还要走1000多个台阶，我还能坚持到山顶吗？”一阵恐惧涌上心头。然而，妈妈的鼓励让我重新迈开了步伐。
我抖着腿，踩着吱呀作响的木板，硬着头皮向上走。我时不时抬头望向山顶，但它总是那样遥不可及，仿佛在嘲笑我的无力。时间一分一秒过去，山峰似乎靠近了些，我加快了脚步，然而我的腿却像灌了铅一般，每一步都变得无比艰难。心脏剧烈跳动，仿佛在耳边响起了“咚咚”的声响。
妈妈查看海拔仪，才发现我们只爬了60多米！我的斗志瞬间被泼了一盆冷水，心情跌入谷底。
就在此时，一簇鲜艳的红花吸引了我的注意。它静静地屹立在石缝中，迎着寒风不屈生长。它的花瓣鲜红如火，生生不息；它的叶子碧绿如翡翠，晶莹剔透。我看着这簇毫不起眼的小花，心中涌起了斗志：连一株小花都能在恶劣的环境中坚持，我又怎能轻言放弃？我吸了几口氧气，坚定地说：“走！离终点不远了！”
一步步走向前方，速度虽慢，却坚定不移。我渐渐超过了爸爸，汗珠从额头渗出，寒风袭来让我不禁打了个寒战。脱力感再度袭来，但我咬牙坚持，哪怕气喘如牛，也不动摇。
终于，视线变得开阔，眼前划过一片橘黄色的光辉：巍峨的山脉如巨龙般延展，夕阳辉煌灿烂，脚下的一切渺小如蚂蚁。我站在山顶，望着“4680”的数字，心中暗暗自喜：“我做到了！”
当我回望那狭长的台阶时，心中充满了感激：感谢那株石缝里的小红花，是它让我明白：“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”
（指导老师：周雨薇）
百元大钞有轻功
- 江阴市中山小学六（5）班 尹天铖 -
早饭后，妈妈神秘兮兮地对我说：“来，我们做个实验，叫‘百元大钞有轻功’。”听到“百元大钞”这几个字，我立刻兴奋了起来。
只见妈妈从口袋里掏出十张百元大钞，抽出一张对我说：“只要你接住这一百元，它就归你了，敢不敢玩？”虽然心里觉得这事儿有点蹊跷，但面对这么大的诱惑，我还是毫不犹豫地答应了。
我按照妈妈的要求，伸出剪刀手，妈妈把百元大钞轻轻放在我的手指中间，然后一脸平静地看着我：“准备好了吗？”“好了！”我心里一阵激动，手心也开始冒汗。突然，妈妈一松手，那红彤彤的百元大钞像流星一样直往下掉，当我反应过来时，钱已经稳稳地躺在地上了。看着地上那张百元大钞，我的心情别提多失落了。
不甘心的我立刻对妈妈说：“再来一次！”这次，我全神贯注，手指微微张开，紧盯着那张大钞。妈妈依然用冷静的眼神注视着我，突然又松开了手。我向前用力一夹，心想这次一定能成功。可当我打开手掌一看，钱还是不见了！
我开始认真反思，觉得可能是姿势不对。于是这回我决定双手齐上。我扎好马步，双手伸直，眼睛直盯着大钞。这次妈妈看着我摆出的“武松打虎”的架势，忍不住微微一笑，又把大钞放在了我手指中间。我屏息凝神，心里默默祈祷：这次一定要成功！“准备，开始！”妈妈松手的瞬间，百元大钞像火箭一样飞速落下，我急忙伸手一拍。结果钱没抓住，手却拍得火辣辣的，像是打在了铁板上一样。
就在我垂头丧气时，妈妈拍拍我的肩膀安慰我：“这不是你反应慢，人体反应时间大概是0.2秒，而这段时间里物体已经下落13厘米了。”
原来，一个小小的纸币实验背后竟藏着如此多的科学道理。看来生活中的每一处细节都有它的奥秘，只有用心去观察和探索，才能发现更多的秘密。
（指导老师：张洪业）
豆豆成长记
- 江阴市晨光实验小学四（6）班 黄安祺 -
10月1日 星期二 天气 晴
今天，我和妈妈一起去超市挑选了一些饱满的绿豆。这些豆子个头小巧，“穿着”墨绿色的外套，摸起来滑滑的、硬硬的，稍不注意它们就会从指尖溜走。每颗豆子上都有一个白色的“纽扣”，后来我才知道那是豆子的种脐。
回到家，我端来一盆水，将绿豆放进去。“沙沙沙”它们沉入水中，像一颗颗绿珍珠。我满怀期待地盼望着它们快快长大。
10月2日 星期三 天气 晴
今天一早，我迫不及待地跑去看我的绿豆。哇！它们喝饱了水，变得胖乎乎、圆滚滚的，绿衣裳被撑破，露出了乳白色的肚皮。有些豆子还冒出了小芽，像长了小尾巴的蝌蚪，十分可爱。我给豆子们换了水，心里充满了期待。
10月6日 星期天 天气 雨
一早醒来，我发现绿豆芽已经长得很高了，远远看去，像是一片小小的森林。走近仔细观察，豆子们纷纷脱掉了绿色的外套，露出嫩绿色的根须，细细长长，像爸爸的胡子。两片嫩绿的小叶子从缝隙中探出头来，活像兔子的耳朵，惹人喜爱。
10月7日 星期一 天气 晴
今天妈妈准备炒豆芽，我一听急忙跑过去掀开纱布，一股清香扑鼻而来。豆芽们已经长得亭亭玉立，每片叶子都舒展开来，绿得发亮。我小心地摘下豆芽，和妈妈一起把它们洗干净，和韭菜一起翻炒。不一会儿，一盆香喷喷的韭菜炒豆芽上桌了。吃着自己亲手种出来的劳动果实，我心里甜滋滋的。
这次种豆芽的经历让我体会了劳动的快乐，也让我收获了照顾植物的乐趣。
（指导老师：刘英姿）
“啃”，让我更美丽
- 江阴市南闸中心小学 六（2）班 徐铭棋 -
夜，静悄悄的，冰冷的月光洒了一地银白。厚重的云层遮住了星星，天空一片漆黑，像是沉睡了。
我盯着手中的书，心中不由得烦躁起来。“唉，怎么还背不出来！”我忍不住捶了捶脑袋，烦躁地把书一扔，趴在了桌子上。过了一会儿，头脑渐渐清醒，我重新拿起书，开始一字一句地背：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”
一行，两行……一段，两段……不知不觉中，我已经背下了不少。心里有些惊讶，是什么支撑着我背了这么多？但是，随着时间的推移，我的思路开始混乱，背诵的速度也慢了下来，甚至连前面背过的段落在记忆中也开始变得模糊了。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶……不对，是什么蝴蝶来着？”我使劲儿晃了晃脑袋，脑子像被搅成了一团糊。
正当我想放弃的时候，隔壁房间传来弟弟的哭闹声：“九九乘法表太难背了，我不背了！”妈妈无奈地说：“好吧，那你去睡吧。”我有些心动了。看了看墙上的钟，已经九点多了。反正明天是周日……不，我要坚持！可心里又想：明天还要上课呢，今天早点睡是不是更好？
窗外，风吹过树梢，发出“沙沙”的声音，像是在鼓励我。我终于说服了自己，重新坐回书桌前，翻开书本继续背诵。虽然脑海中的文字时而清晰，时而混乱，但我依旧咬紧牙关，坚持着，一字一句地啃。
“怎么还没睡？”妈妈揉着眼睛走过来，打了个哈欠。“明天再背也行，早点休息吧。”她说完就回房了。但我没有放弃，依旧在灯光下背书。
“啃书”，让我更加坚定。妈妈曾说过：“只要有恒心，啃得下硬骨头。”这句话如同一盏明灯，照亮了我的坚持之路。就这样，我全身心地投入书本的世界，努力把每一个字都刻在脑海中。时间悄悄流逝，大约四十分钟后，我终于流利地背完了。
此时，时钟滴答作响，仿佛在为我喝彩；桌上的书似乎在为我鼓掌；连笔筒里的铅笔也好像在为我舞动。若不是夜深人静，我真想大声庆祝。
夜，依旧静谧。柔和的月光洒满大地，星星从云层中调皮地露了出来，仿佛在向我眨眼。窗外的世界，光明无比。
“啃”，虽然辛苦，但让我在学习的路上变得更坚强、更勇敢。
（指导老师：冯玉美）
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3、另附作者生活照一张。
