精准调研赋新能 学思沉淀蓄启航 | 区教育发展研究中心莅临南城小学开展全学科调研活动

晨光破晓，精准调研启航程，

智慧之光，照亮教育新方向。

课堂为舟，思维为帆扬风起，

知识海洋，我们勇敢去远航。

新能注入，教育创新展宏图，

今日启程，未来可期更辉煌。

《纸船和风筝》是篇温情洋溢的童话，王瑶瑶老师以精美课件与板书，构建绚烂童话世界。教学中，王老师聚焦“漂”与“飘”，利用形声字特点，引导学生深刻理解字词含义，扎实文字教学实践。整节课以学生为中心，王老师采用积极策略，结合生动图片与肢体表演，营造和谐温馨氛围，极大提升教学效果，让学生在愉快学习中满载而归。

方淑英老师的课堂深入剖析《狐假虎威》成语故事，通过分角色朗读与表演，让学生深刻领悟狐狸狡猾与老虎憨厚的性格，及故事寓意。学生们积极参与，生动表演不仅加深了对成语的理解，还锻炼了口语表达与团队协作能力。课堂氛围热烈，教学效果斐然。

胡菁菁老师执教的《雨点儿》以科学童话为载体，通过“猜天气”游戏巧妙引入课题，激发学习热情。课堂上，多元识字环节助力学生认识生字、理解词义；朗读感悟部分，借助绘本与情境，深入品味对话，感受语言魅力。拓展环节，学生在交流与书写中拓展思维，领略自然神奇与汉字美妙。整堂课生动有趣，学生收获满满。

骆群老师的课堂如一次穿越千年的智慧探索，引领学生踏入文言文世界，品味古代孩童的机智。她通过朗读、理解、复述《王戎不取道旁李》的经典故事，让学生感受古代天才少年的魅力，领悟王戎的敏锐观察与独立思考。在互动与实践中，学生的语文素养和思维能力得到了显著提升。

童媛媛老师运用巧虎角色，将一年级数学课堂变得生动有趣。她设计游戏闯关环节，带领孩子们复习20以内的数及加减法，课堂因此充满趣味性和互动性。学生们在这些趣味环节中积极参与，学习热情高涨，不仅扎实掌握了相关知识，也为后续数学学习奠定了坚实基础。

王雨柯老师为306班讲授“数字编码”课，旨在让学生体会数字的多功能性，不仅表示数量和顺序，还能传递信息。通过学号等实例，学生深入了解数字编码的含义。课堂上，学生们分组讨论，设计图书编码，锻炼实践应用能力，培养团队合作精神。王老师引导积极思考，氛围热烈。本课让学生掌握数字编码方法，感受其魅力。

韩钦智老师的课堂，在任务驱动下，学生自主探究表内乘法规律的整合复习课，通过整理观察，强化乘法口诀表的记忆与应用，巩固乘法意义的理解。补充口诀表、探寻规律，培养数感与运算能力。体验口诀表中隐含的丰富规律，享受数学学习的乐趣。

刘敏老师以绘本故事引入沏茶问题，拉近数学与学生的距离，激发学习兴趣。她鼓励学生自主思考、讨论最优沏茶步骤，并从多角度探索策略。为深化理解优化思想，刘老师引导学生抽象问题，用数学语言表述，并利用流程图直观展示方案优劣。此环节锻炼了学生的逻辑思维与表达能力，直观展现了优化思想在解决实际问题中的重要作用。

李肖琦老师执教四年级Unit6 Part B Read and write。从学生熟悉的家庭话题引入，复习本单元的重点句型和单词。然后以John的一家为例，运用速读，精读等方式让学生理解课本。最后学生们运用所学句型，写出他们眼中的家人。课堂紧凑高效，学生积极输出，互动成效显著。

徐璐燕老师执教的三年级Unit 6 Part A Let’s talk and learn生动有趣。课程以动感的chant开篇，巧妙引出十以内数字教学。徐老师引导学生在生活中寻找数字，简笔画中标注英文，再于Sarah姐弟和吴斌斌兄妹的公园场景中学习年龄问答。最后，学生拿出照片扮演童年自己，两两一组进行年龄问答，课堂氛围热烈。

吕芳琦老师执教的四年级上册Unit 6 Meet my family！Part B Let’s talk，带领孩子们走进张鹏与Sarah的温馨家庭相册，探索亲属关系与职业奥秘。通过“Is this your...?”和“What’s his/her job?”句型，孩子们将学会询问与回答家人职业问题。课堂融合动听歌曲、生动视频与趣味活动，激发学习兴趣。最后，孩子们分享家庭相册，运用所学句型真实交流，感受英语学习的乐趣与家庭的温暖。

卜琬懿老师以创新教学法点燃学生学习热情，运用视频、歌曲、故事等多元资源，让课堂生动有趣。她通过模拟真实生活场景，引导学生实践数字和英语表达，如“How many...？”等句型，轻松掌握新词汇与句型，同时培养逻辑思维与实际应用能力。课堂充满活力，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神与交流能力，让每位学生在轻松愉悦中提升英语水平。

童银泽老师的课堂生动有趣，通过展示三个破坏程度各异的事故现场，直观呈现速度与质量、能量间的潜在联系，让学生深刻认识到能量释放的破坏力。课上，学生观察不同速度小车撞击木块的距离，及相同速度下不同质量小车的碰撞结果，亲身体验到“速度越大、质量越大，能量越大”的科学原理，从而深入理解抽象的“能量”概念。

徐少丽老师的课堂围绕“搬运露营装备”的实用任务，引导学生以同伴视角，分三阶段展开：首先认识摩擦力，接着测量摩擦力，最后探索减小摩擦力的方法。学生运用所学为同伴挑选合适装备，并拓展到生活中摩擦力的应用。课堂强调小组合作，以学生为主体，利用数字矩阵直观展示探究结果，使学习更加高效明了。

徐静怡老师执教的《小拜年》是一首节奏明快、旋律悠扬的儿童歌曲。针对低段学生，她结合中国新年风俗，设定三目标：情感上，通过舞动红绸、锣鼓体验、视频观赏及舞狮互动，让学生沉浸于新年的喜庆氛围；知识上，学习《小拜年》歌曲，并认识中国打击乐器鼓与锣，激发学习兴趣；能力上，结合律动与锣鼓伴奏，让学生完整、深情地演绎歌曲，展现艺术才华。

在王晓娇老师的课堂上，我们仿佛受邀参加18世纪国王乔治一世的即位大典。王老师引领我们聆听亨德尔的《水上音乐》，感受庆典的富丽堂皇与宏伟壮观。通过聆听、模仿、对比、律动等实践活动，我们深入欣赏乐曲，听辨三种乐器音色并模仿演奏姿势。最终，我们化身为乐手，为乔治一世的即位大典献上了一场精彩的音乐盛宴。

江范飞老师执教的二年级体育课介绍了单人花样跳绳组合——间隔交叉跳。跳绳作为体育教学重要项目，能提升学生体质和品质。本课在已有基础上，组合编排简单动作，提高学习兴趣，优化摇绳动作，提升手脚默契度。通过游戏导入，引导学生自主解决问题，观察体验动作，分步骤实践练习，不断进阶难度。利用自主、合作、探究等形式，激发学习欲望，共同提高，达成教学任务。

李新建老师执教的《原地单手肩上投掷的练习方法1：投纸飞机》牢树立“健康第一”的指导思想，凸显“学为中心”的教学理念，充分调动学生学习积极性，激励每位学生主动参与学习。在本课中，同学们手单手持纸飞机投出，既锻炼投掷能力，又增添了课堂欢乐氛围。通过反复练习，学生们不仅能掌握技巧，还能在游戏中体验到成功的喜悦，增进同学间的友谊，让体育课成为他们童年记忆中最美好的一部分。

冯璐瑶老师执教的《剪花边》是二年级美术课程里极具趣味的创意之课。课堂之上，学生们学习怎样使用剪刀与彩纸，精巧地裁出各类花边图案。借助动手实操，孩子们不但能够锤炼手眼协调之力与精细动作的技能，也能充分施展想象力，缔造出别具一格的艺术佳作。本课旨在激起学生对美术的热忱，培育其耐心和专注品质。让学生在五彩斑斓的纸张间与剪刀的咔嚓声响里，踏上一场满溢欢乐与创意的美术征程，同步体悟“艺术源自生活且归于生活”的真谛。

王赞琪老师精心设计了剪纸拼贴活动，引导学生通过剪、拼、贴的过程，深切感受剪纸拼贴的艺术之美，同时培养他们认真、细致、耐心的创作态度。在活动中，学生们不仅享受到了造型与色彩的乐趣，提升了审美能力，还学会了从细微处观察生活，动脑动手，从而激发了创新精神，锻炼了实践技能。

沈文颖老师精心指导学生认识并学习使用尖嘴钳，从认识工具到亲自示范，再到动手实践，层层递进，确保每位学生都能掌握其用法。在探究过程中，沈老师示范了“弯折、弯圆、围方”等技巧，帮助学生高效学习。学生在此基础上主动发挥，成功制作出金属夹，并通过分享评价的方式自豪地介绍自己的作品，课堂氛围积极热烈。

严晨红老师执教的《爱父母，在行动》旨在调动学生生活中已有的经验，引导学生交流自己为父母做过的事，使学生懂得爱父母就是要爱是要管好自己，为父母减负；力所能及，为父母分忧；理解万岁，为父母自豪；讲究方法，为父母纠错，并付出行动。