关于种植，
孩子们有着无限的好奇心
也总有问不完的为什么
他们天生喜欢和自然打交道
喜欢在大自然中发现，探索和创造……
项目启动阶段：蔬菜“倒”了
活动缘起
午餐后，带着孩子们散步，经过“小菜园”时，几个孩子惊呼起来：
我们的蔬菜怎么倒了啊？
会不会是小朋友浇水的时候踩倒的？
你们看，菜叶上还有好多洞洞，是不是小动物在吃？
蔬菜们好可怜呀，我们要怎么保护他们呢？
孩子们议论纷纷，都开始想办法，于是属于我们的“保卫蔬菜”故事拉开了帷幕……
驱动性问题：
可以怎么保护这些蔬菜呢？
可以用积木搭一面墙堵住。
可以用一块很大的布把蔬菜罩起来。
我在农场里看过奶奶会给菜地围上围栏。
孩子们纷纷头脑风暴，提出了自己的好办法。孩子们开启了投票来决定。
最终孩子们决定为蔬菜搭建篱笆!
幼儿热爱植物、亲近大自然，对菜园的蔬菜朋友们十分关心，出于对蔬菜的保护，他们产生了制作围栏保护蔬菜的想法，看到孩子们对“做围栏”如此感兴趣，于是我们抓住契机引出了“篱笆”一词，让孩子们能自主、深入、聚焦地获得关于篱笆的经验，就这样活动悄然开始了……
项目策划阶段：初探篱笆
篱笆大调查
子问题1：
要做什么样子的篱笆？
经过讨论，孩子们决定去找一找生活中篱笆的样子。希望借此丰富幼儿的新经验，促使幼儿建构属于自己的篱笆图景。
我们也做了篱笆样式大调查~
通过咨询爸爸妈妈和上网查找，孩子们认识了造型不一样的篱笆。
哪些材料可以搭建篱笆？
竹子可以用来做篱笆！
木头可以用来做篱笆！
怎么获得这些材料呢？
我们可以网上去买竹子~
我们可以大树旁捡树枝！
我在木工坊看到过很多树枝！
那现在我们就去收集材料吧！
我找到了木头，可是这些木头好短呀！
我在工坊看到过很多树枝！
最后，根据寻找材料过程中发现的问题，孩子们进行了儿童议事会，他们决定用竹子来做篱笆！
我们的竹子到货啦！
教师思考：
大家通过调查、图片欣赏、实地寻找等方式了解了篱笆的秘密，知道篱笆又叫栅栏、护栏，一般都是由木头、棍子、竹子、等材料构成，是用来保护院子的一种设施。孩子们在寻找材料的过程中，发现找到的木头长度不够长无法做篱笆，有个别小朋友找到了长树枝，但是他们发现掉在地上的长树枝很容易折断。最终经过讨论，孩子们一致通过用竹子来做篱笆。
我的篱笆是交叉在一起的。
我要把篱笆一根一根地插在地里。
那么我们要做哪种篱笆呢？
一起去试试吧！
项目策划阶段：制作篱笆
01初级版
现在让我们一起来搭篱笆吧！
终于，篱笆搭建完成了。
很快，孩子们发现了问题......
竹子怎么倒下了？
一一
可能是我们插的太浅了，要再深一点。
石头给它敲一敲，就会好一点。
童童
经过孩子们的通力合作，篱笆得到了加固。
我看篱笆还是不够稳，摇摇晃晃的。
那该怎么办呢？
子问题2：
如何让篱笆变稳固呢？
方法一
我们可以改变竹子的排列方式。
通过观看视频，孩子们知道了用交叉的方式能让篱笆变得更稳固。
可是竹子是散的呀，怎么把竹子固定在一起呢？
用买竹子送的尼龙扎带试一试吧!
方法二
把竹子削尖插得更深。
我们可以请门卫伯伯帮忙，把竹子削尖，他的力气也很大，可以把竹子敲进泥土里！
教师思考
实践是检验真理的唯一办法，孩子们在第一次做篱笆以后发现，插进去的竹子不够稳固，于是孩子们通过查找资料知道了篱笆的搭建方式，新的问题由此引发：怎么把松散的竹子连接起来呢？幼儿发现了购买竹子时赠送的尼龙扎带，通过小组合作的方式，孩子们进行了捆绑的尝试。
第二次搭建开始啦……
竹子被深深插进土里了，接下来我们绑上尼龙扎带把竹子连接在一起吧。
咦？竹子又松了！只靠尼龙扎带好像扎不紧！
什么材料可以篱笆捆绑得更坚固呢？
可以用麻绳绑！ 可以用扭扭棒连接！
我们一起来试一试吧！
教师思考：
幼儿调动已有经验，用交叉缠绕法对竹子进行捆绑，在动手操作过程中，探索适合的捆绑方法，这样的活动是由前经验支持的延展学习。教师通过观察幼儿游戏，及时发现问题，适时介入帮助幼儿找到问题，幼儿在积极的思考中找到办法，最终以合作的方式解决问题。
孩子们自主选择尼龙扎带、麻绳和扭扭棒，对篱笆进行了加固。
来看一看我们搭建的篱笆吧！
我们的专属篱笆
怎么让别人知道篱笆是我们做的呀？
一禾
可以像放学的班牌一样，在篱笆这儿立一块牌子。
以画上我们的头像，让老师写上我们的名字。
佳恩
看！这是我们的篱笆！
如果有小动物来偷吃地里的蔬菜，怎么办呀？
我们做个稻草人吓跑他们吧！
可是我们没有稻草呀！
木工坊有很多木头，我们做个木头人吧！
木头人完成啦！
把它放到菜地里吧！
项目延伸：垃圾分类
我们的发现
小菜园里出现了好多垃圾：尼龙扎带、麻绳、扭扭棒、竹子、菜叶……
我们的行动
哎呀，面对垃圾乱扔的现象，我们可以怎么做呢？
垃圾分类
习
大家一起来学习正确垃圾分类
垃圾分类游戏
有趣的垃圾分类小游戏，
可真好玩呢！
我们正在做
·制作垃圾分类海报·
·垃圾分类宣传·
和同伴们一起分享自己知道的垃圾分类小常识
︾
︾
·垃圾分类进行时·
1
制作肥料
果皮吃完可以用来制作肥料呢！
2
光盘行动
要把饭菜都吃完，我们是光盘小达人哦！
3
变废为宝
生活中有很多可以废物利用的材料，
我们都可以把它们变成宝贝！
项目梳理阶段
活动后，老师和孩子们一起对篱笆搭建的过程进行了梳理复盘，也是对本项目活动进行了评价。
孩子们用表征图呈现了搭建步骤
第一步：寻找、收集、准备适宜的材料和工具
第二步：选择恰当的方式将竹子插入土里
第三步：用尼龙扎带及其他捆绑材料对篱笆进行固定。
第四步：篱笆专属化
完成后的心情
好开心呀，我学会了制作篱笆！
我感觉自己像个木匠一样！
我学会了好多本领！
我会用绳子打结啦！
