小学部新教师展示课活动圆满结束
花开，是缓慢的
从种子抽芽到绽放
成长，是日积月累的
从破土拔节到抽穗
一次次的努力
都是为了遇见更好的自己
为激励新教师快速适应教学岗位
提升新教师教育教学能力
进一步促进教师之间的交流与学习
10月28日起
小学部教科室组织了
为期三周的新入职教师展示课活动
参与活动的15位新教师
深入研究教材，精心设计教案
为我们展示了各具特色的课堂风采
@NNUSES
魅力小学部
南师大苏州实验学校专家组组长张乐天教授、小学部卢谦校长、小学部董正彬副校长、总校教研室任宏章主任、魏鹏洋副主任、张文花副主任、总校德育处顾小亮主任、总校教科室陈六一副主任、小学部教务处陈云主任，小学部教科室王倩颖主任及全体成员，新入职教师的师父老师及备课团队均参加了此次活动。
从设计教案到课件制作，从教具准备到磨课研讨，新教师精益求精，不断超越自己。带教师父和备课团队更是倾力指导，全力相助，对新教师的教学设计进行反复打磨，每一次磨课都是一次奔向更好的蜕变。最终，一节节精彩的课呈现在我们眼前。
NNUSES
课堂展示显风采（语文学科）
1
闫冬阳
《精卫填海》
闫老师根据新课标的要求，结合单元目标、教材内容、本课的主要目标，通过多种形式的诵读，让学生感受文言文语言的特点。学生结合注释，展开想象，理解了课文大意，感受到神话的神奇和鲜明的人物形象。最后，闫老师带领学生品悟语句，创编故事，体会了人物精神。
2
上官丹丹
《雪地里的小画家》
上官老师先以视频激发学生对雪天的兴趣，接着又结合直观的图片介绍了小鸡、小狗、小鸭和小马这四位“小画家”，让学生思考它们在雪地上分别用脚印画了什么。课堂上，上官老师带领学生用“加一加”、“换一换”等多种方法识字，并通过朗读和讨论让学生感受到了小动物们画画时的快乐心情。
3
沈雨凡
《四季》
沈老师以“争当四季播报员”活动串联整个课堂，借助偏旁、插图、字理等方法教学生认识“春”、“夏”、“冬”、“说”等生字，让学生在在儿歌语境中，理解汉字和自然景物之间的联系。沈老师通过自由读、合作读、表演读等多种形式让学生发现叠词运用的特点及诗歌的表现形式，感受春季和夏季的美好。在仿说环节，学生争先恐后地运用叠词，并仿造儿歌的表达特点创编四季儿歌。
4
程海燕
《四季》
程老师针对本班学情设置了梯度性的学习板块。第一，复习导入：将旧知和新授相结合，以调动课堂气氛；第二，多样朗读：通过指生读、齐读、想象读等多种形式的朗读让学生感悟课文，力求以读促悟；第三，创编小诗：通过设置的模板和图片为学生创造情境，创编四季小诗；第四，书写生字：让学生自主观察重点笔画及自评，为学生自主学习打下基础。
5
鲍阵
《司马光》
鲍老师在具体的教学实施过程中，通过对单元整体构思，设计“智慧儿童故事会”主题活动，让学生在语文实践活动中激发学习兴趣。结合本单元人文主题“美好品质”，学生在创设的情境中能理解故事内容，学习解决问题的思维方法，品味司马光这一人物身上那闪耀着冷静、机智的智慧光芒。
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课堂展示显风采（数学学科）
1
周洪玲
《连加、连减、加减混合》
周老师通过创设“百日展布置礼堂”的情境，帮助学生基于现实情境中的事理，认识并理解“连加、连减”的含义。引导学生借助直线图，探索“连加、连减”的算法，还通过对比，帮助学生发展初步的加法、减法的模型意识。最后，周老师让学生根据算式创编生活中的数学故事，把数学应用到生活中去，让学生体会数学与生活的紧密联系，感悟数学算式的广泛应用性。
2
吴吉
《10的认识》
吴老师创设情境，借助小朋友玩丢手绢的游戏，从 9 人添1人引出“10”。随后，吴老师让学生在生活中找“10”，引导学生发现“十个一”是 “一个十”。吴老师还关注学生“10”的书写并借数线图明晰“10”与“0-9”的数量关系。之后，吴老师让学生同桌间动手实践创造计数器，通过实践让学生熟悉其构造用途。课堂最后，学生扮“10”自我介绍，巩固本节课所学。
3
李娇
《10的加减法》
李老师创设了小朋友们踢足球的情境，启发学生根据图中两队队员的人数和总人数之间的关系写出一道加法算式和两道减法算式。随后，她让学生通过“接着数数”、“倒着数数”和画图等方法算出结果，同时引导学生关注加减法的互逆关系。接着，李老师开展了抛圆片游戏，引导学生根据抛出的红、蓝两色圆片个数，依次写出一道加法算式和两道减法算式，并算出结果。最后，李老师带领学生在“谁是我的好朋友”环节中加深对10的加减法的应用。
4
张飞雨
《分数的认识》
张老师从一个分享物品的故事开始，通过分享食品激发“分”的需要，引出分数的产生；接着在故事中，操作、体验、表达和理解分数；在教学过程中，努力体现两种“过程”：一种是学生理解掌握知识的过程，另一种是知识本身发展形成的过程。
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课堂展示显风采（英语学科）
1
王佳妮
《Is this a teddy？》
王老师通过说、学、演、唱等多形式的课堂活动让学生展开关于家庭物品的对话。王老师先以歌曲激发学生兴趣，之后，王老师把舞台交给学生，鼓励他们带着动作、表情、丰富的故事内容去表演，将所学尽情呈现。最后，王老师留给大家一个思考：“能否将所学句型迁移运用到其它情境中？”学生在思考中意犹未尽地结束了这堂课。
2
刘炜琦
《A cherry, please.》
刘老师以课文情境为依托，通过引导学生观察刘涛家“已经有什么水果”，“问爸爸妈妈要了什么水果”到最后“用水果做什么”，带领学生理解语篇意义，学习新单词，掌握日常礼貌用语。刘老师通过前置性作业让学生了解水果的多样性，在课堂中培养学生“多吃水果对身体有益”的健康意识。最后，刘老师还通过后置性作业拓展学生与水果相关的英语词汇。
3
张悦
《A cherry, please.》
张老师通过涂色游戏让学生在活动中获得对颜色的认知与学习。活动中，张老师准备了不同颜色气球，让学生学会介绍，明确了日常用语It’s nice.常用于表达对事物或事件的认同和赞美。引导学生在与人交往的过程中多一点认同和赞美，并且介绍如何回复别人的赞美，即通常用Thank you.表达谢意。
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课堂展示显风采（艺体学科）
1
王梓璇
《升旗》
本节课以“升旗仪式”为主题，通过生动的歌曲演唱和表演活动引导一年级学生树立爱国旗、爱祖国、讲礼仪的意识。针对一年级新生，王老师在课堂上运用了多媒体资源和相关视频，创设出升旗仪式上的庄重严肃的氛围，力图让学生身临其境，以获得更好的体验感，从而激发学生的自豪之情。
2
吴奇杰
《正面投掷轻物》
课堂中，吴老师关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。教学中，吴老师以纸飞机激发学生兴趣，让学生通过纸飞机、纸团、沙包理解不同形状的轻物的不同握法，学会正面站立，肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。整节课由易到难，由浅入深，循序渐进，用学生喜爱的游戏形式组织教学，促使学生正确投掷技能的形成。
3
唐静雯
《瓶子大变身》
唐老师在课堂中教学生认识瓶口，瓶耳，瓶颈，瓶身，瓶底等结构，了解瓶子是轴对称图形，并运用原理将纸对折，引导学生剪裁出心目中最大的瓶子。在唐老师的指导下，学生运用以前所学过的点、线、点线结合，线线结合等造型要素美化瓶子，并运用“旋转、渐变、重复”等纹饰规律对瓶子进行装饰，学生在探索不同装饰方法的过程中，发挥想象力，创新思维，最终将自己的创意转化为具体的作品。
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专家点评促成长
教而不研则浅。展示课结束后，每位教师就自己的课堂设计理念和思路进行阐述，让大家对自己的课有了更加清晰而立体的认识。
张乐天教授、卢谦校长、董正彬副校长及各学部领导认真聆听了每位新教师的展示课，并进行了精当的点评。他们充分认可了各位新教师对教学认真而勤勉的工作态度，肯定了新教师课堂展示中的精彩部分。
张教授特别叮嘱新教师要心中有目标，眼里有学生，以生为本。他要求新教师要做到以下四点：一要善于思考和反思，取精华去糟粕完善自我；二要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力；三要善于更新，与时俱进提高业务水平和教学效果；四要善于开拓，大胆尝试、体验、实践，把前沿的教育理念和方法落到实处。
各科室主任、教研组长有的放矢，他们对各位新教师的教学目标、重难点、教学中各环节进行了深入细致地分析，指出了每位教师课堂中可圈可点的优势以及问题的改进方向。
新教师入职展示课活动
＜南师大苏州实验学校小学部教科室＞
教无止境，“研”绵不绝
新教师展示课不仅促进了
新教师的发展和成长
更新了他们的教育理念
更为新教师
今后的专业化成长指明了方向
相信新教师们
在今后的教育教学过程中
会更加砥砺奋进，不断学习
用自己的智慧与热情
创造更多的精彩课堂
点亮更多孩子的梦想之光
共同书写教育事业的新篇章
发布 | 小学部教科室
素材来源 | 各新入职教师
文案 | 熊晓
编辑 | 张露晴
一审丨蔡鸿英
二审 | 王倩颖
三审 | 董正彬
