生活中藏着许多“小奥秘”
“数学”就躲在……
幼儿园的“小种子”集市里
集市
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钱币、商品这些在孩子们的生活中随处可见。听说幼儿园的“小种子”集市即将开市，孩子们兴高采烈地展开了一场集市活动大讨论。
我们可以卖什么？
我可以拿很多玩具到幼儿园来卖。
我家里有很多看过的书可以卖。
我们还可以自己做手工。
可是要卖多少钱才合适呢？
孩子们在讨论中，展现出对售卖商品的浓厚兴趣。大家你一言，我一语纷纷表示想把自己的物品带到集市中来。但当提到如何给物品定价时，孩子们好像遇到了困难。于是，孩子们开始了一次售卖物品大调查，初步尝试为自己的商品定价。
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怎样才能卖出去？
我可以做价格牌子放在摊位上。
我还可以去介绍我的东西。
老师老师，我想摆个套圈摊。
孩子们有过买东西的生活体验，但似乎对售卖物品的经验相对较少。于是我们和孩子们一起通过角色模拟、情景游戏等方式丰富了孩子们的售卖经验。
买卖大统计
我准备拿出2本书来卖。
我要拿出5块钱的压岁钱去买玩具。
我希望在集市上挣10块钱。
在讨论过程中，孩子们对数字、钱币有了更加直观的体验。那么如何把孩子们用了多少钱、赚了多少钱直观地呈现出来呢？于是我们和孩子们一起设计了一块统计板。
集市
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快看，爸爸妈妈和我们一起逛起了“小种子”集市。
实力小摊主
走过路过，千万不要错过。
大甩卖大甩卖，只要一元，只要一元。
限时特惠，买玩具送图书！
机灵小买家
大一班的姐姐卖给我一个玩具还送了一支铅笔。
我花10块钱买到了这么东西！
我参与数学答题赢得了一个玩具。
数学趣体验
妈妈，我们一起来玩数字拔河吧！
我丢了5，可以走5步。
还有3步我就要赢了！
孩子们在集市上用各种方法推销自己的商品，精打细算规划着自己要买的物品，还在数字拔河的游戏中和大朋友一起体验数学的快乐。原来数学可以这么好玩！
集市
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我今天买了2本书和3个玩具。
今天卖出去了7样商品。
我今天一共花了10块钱。
我的口袋里还有5块钱。
集市打烊了，孩子们和家长、伙伴一起分享今天买到的物品和讨论剩下的钱。回到班级后，大家又在回顾、讨论、对比中感受到数学统计的魅力和为生活带来的方便。
小小集市，大大成长。我们将数学与孩子们的日常生活紧密融合，让孩子们在真实的情境中，感知无处不在的数学。接下来我们也会继续挖掘生活里的“数学味”，让孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中体验更多成长的乐趣！
撰稿：保教部
编辑：信息部
初审：袁小华
审核：李元浩
签发：曾 臻
