教育是一场美丽的邂逅，
不光见证着孩子的成长，
也寄托了家长的期望；
教育从来不能“孤军奋战”，
在这个美好的时节，
我们约定共赴一场
关于爱与教育的约会。
2024年11月22日，博爱小学召开了四~六年级智慧传递活动。
温暖的教育从相遇开始，带着一份期待，怀揣着一份信任家长们如约而至，伴随着温馨愉悦的氛围，一场心与心的交流即将开始……
本次家长会主要分为两个议程，第一个环节是集中报告厅聆听专家讲座，第二个环节是各班级召开现场会议。
本次“家校智慧分享”邀请到国家二级心理咨询师、十二五家庭教育课题研究员、中国家庭教育职业认证中心高级培训师张玲专家进行讲座。
张玲围绕家长养育核心价值观，进行了《管理式父母之小学生养育管理》专题讲座，围绕孩子的成长历程，针对孩子成长中会出现的问题，强调孩子们成长是一个独一无二的项目工程，而4-6年级是家庭养育管理的重点，为家长提供了和孩子沟通的提问技能、成长思维训练、专注能力训练等切实可行的教育方法，家长们收获颇丰。
家校沟通阶段，4-6年级科任老师们深耕于学科教学领域，细致地与家长们交流了各学科的具体特点、学习习惯、孩子们在课堂上的实际表现，并分享了实用的学习策略，积极倡导家长们参与到孩子的学习旅程中，在同频共振的教育回响中走近孩子，携手提升学习效率并激发孩子的学习热情。
相遇的美好依然在继续，通过与老师们的深入交流，家长们更加明确了自己的责任和未来在孩子教育上的规划，在文字中感受家长们对学校的认同，对家校共育的思考。
同心同行 共话成长！通过《管理式父母之小学生养育管理》专家讲座和班级老师们对近期教育教学工作的介绍，作为家长，明白了家校共育的重要性，受益匪浅。我们要用心陪伴、引导，学会沟通，做好榜样，才会将满满的爱浸润到孩子的心中，让他有足够的勇气在未来的人生路上自信地前行。以孩子成长为中心，有爱有规则，家校携手，共同努力，孩子定能花开有期，美丽绽放！
——四（1）班 张亦丁妈妈
通过这次家长会，我意识到尊重孩子个性和以身作则的意义。作为家长，我需要先学会倾听孩子的想法，尊重他的感受，而不是一味灌输自己的期望，因为每一个孩子都是独一无二的。其次，我也明白：孩子懂得的远超我的想象，不要试图糊弄、只说不做，而要努力成为他认可的榜样。无论勤奋工作、读书运动，还是交流沟通，都力求以身作则，树立正面榜样。这次家长会，提醒我做一个更好的倾听者和引导者，和孩子一起成长。
——四（2）班 姚页妈妈
听了今天的讲座，我了解到了小学阶段的学生在习惯、认知、性格上存在着差异化。家长在孩子成长道路上扮演着重要的角色，尤其父母有义务，有责任陪伴孩子在人生道路上共同成长。感谢老师们对孩子们的辛勤付出和无私奉献。
——五（7）班 丁翌恒家长
听了老师的讲座，我懂得了教育中要多关注孩子的心理健康，更好地处理亲子关系，与孩子多沟通多交流。平时要有一个稳定的情绪，多倾听孩子真实的想法，学会更好地沟通与提问。经常反思自己是不是一个有爱有规则的家长，成为管理型家长，以孩子的成长为中心，与孩子共同成长。
——五（16）班 李彦泽妈妈
听今天家长会“智慧传递”活动的主题是“管理式父母之小学生养育管理”，听完讲座后收获非常大，印象特别深刻的几点总结如下：
1.做管理型家长，家长要掌握以孩子成长为中心的教育方法论。用家长自己的成长去带动孩子的成长。家里要有爱有规则有秩序，注重和孩子的互动方式，沟通方式。
2.留意自己孩子在不同年龄段的差异性。留意自己孩子和别的孩子成绩背后的差异，而不是成绩的差异，识别是学业问题还是学科问题。
3. 学习沟通技巧，比如命令式改提问式，前提是家长情绪稳定。如果家长情绪不稳定，孩子要花很多时间应付家长的情绪，不利于形成自驱力。好的家庭，孩子对父母应该是又爱又敬。
上面是让我印象深刻的几点，除此之外，家庭互动系统，孩子成长系统中的很多理念和方法技巧都令人受益匪浅。感谢学校组织智慧传递活动，希望以后能多组织类似活动，家校合作，一起为孩子成长助力！
——六（9）班 袁闻茜家长
参加完此次博爱小学的家长会，作为家长，受益匪浅，对孩子的教育有了更深的理解和认识。
针对小学生养育管理，学校还特别聘请了专家为我们家长作了管理式父母的讲座，为培育这个年龄段的孩子树立目标，逐渐自律提供了实用的教育方法；同时各位老师也针对各科学习以及小升初衔接做了详细的介绍，为更好的衔接初中做好准备。
总的来说，不管是教育理念还是教育方法，都有了更多的收获。家校共育，助力成长！
——六（2）班 廖怡杭家长
