关于举办中国教育学会学生发展指导分会2024学术年会的通知（第三轮通知）

会议主题

组织单位

时间地点

会议议程

大会议程

会前、会后工作坊推荐

注：工作坊信息详见文末。

出席嘉宾

分论坛报告

分会场报告

参会人员

会议费用

参会报名

会议报到

报到时间：11月28日 14:00-21:00

报到地点：中国大酒店一层大堂（⼴州市越秀区流花路122号，距离会场约50米）。

报到方式：报到当天凭身份证或报名成功短信至报到处领取会议资料。

交通路线提示与住宿信息请参考附件。

报到地点与会场位置

联系方式

培训内容

主题一：创建焦点解决的学校——重拾教与学的乐趣

内容介绍：当前，全世界的学校教育体系面临着巨大挑战。学生的行为问题、挑衅、霸凌、旷课、糟糕的课堂氛围，以及挑剔而苛责的家长和学校动机不足的学生，这些都只是造成许多教师产生职业倦怠的众多原因中的一部分。过去的几十年里，焦点解决心理学已经进入教育领域，并被世界各地的许多学校和教育机构所采用。“儿童技能教养法” 基于这样的基本理念：孩子的问题表明他们还有尚未学会的社会情感技能。因此，它不关注孩子的问题，而是关注孩子需要学习或提升的技能。该方法包括15个激励孩子学习所需技能的好点子，通过支持孩子练习并掌握该技能来帮助他们应对所面临的挑战或困扰。 

我们将学习本.富尔曼医生为关心校园文化和孩子健康成长的教师特别设计的课程“创建焦点解决的学校：重拾教与学的乐趣”。主要涉及以下内容：

1.如何帮助孩子克服各种行为问题？

2.如何提升孩子的自驱力？

3.如何创建愉悦合作的班级氛围？

4.如何有效处理孩子的错误行为而不用惩罚？

5.如何改善家校合作？

6.如何创建焦点解决的校园文化？

主讲人：Ben Furman (本.富尔曼)

本·富尔曼先生是著名的芬兰精神科医生、作家和焦点解决治疗的培训师。他于1986年与他的合作伙伴塔帕尼·阿赫拉先生一起创办了赫尔辛基简快治疗研究所。自此，他和他的团队一直在为专业人士提供焦点解决心理学的培训。富尔曼医生撰写了30多本有关焦点解决心理学方面的书籍，其内容涵盖心理治疗、领导力、管理、教练、工作环境、韧性、儿童治疗、家庭治疗和自我帮助等诸多方面。他的书籍被译成25种语言之多，包括中文。在最新出版的《Solution-focused schools》一书中，富尔曼针对学校日常教学工作中的常见问题，包括课堂上的干扰行为、校园欺凌、拒学现象、和教师职业倦怠等，提供了一系列基于焦点解决理念的有效工具和生动案例。富尔曼从2013年起每年两次来中国做培训（2020年开始做线上培训），培训共计52次，培训教师/家长约6400人。

主讲和翻译：王君

王君教授，现任北京师范大学心理学部副部长，主管国际交流合作与教育培训工作,并担任北京师范大学IDG/麦戈文脑研究院副院长，中芬联合学习创新研究院中方院长。自研究院2015年成立以来一直负责其运行及管理工作,主持并组织研究院多次年会、国际学术会议、教师培训项目,着力推进中国和芬兰在创新教育和实践领域的加强合作，在促进落实“中芬学习乐园”计划中发挥了重要作用。

主题二：看见好品质——发现每一个学生的优势

内容介绍：幸福与学习相辅相成，快乐的孩子学习效果最佳。所有学生都想要成功。特别是那些在学习上有困难的学生，他们需要鼓励性的学习经历和展现自我优势的机会。了解自己能做什么是一件激动人心的事，这种了解促进了个人的自尊、自我效能感和幸福感。那些能够让学生的优势显现的教师通常会取得最佳效果的教学。同时，教师自己了解自己的优势也同样受益匪浅。我们将：

1.教授学习中的优势。特别关注性格中的优势，如坚持不懈、自我调节和勇气，以及如何利用这些优势来学习。

2.教师将学习识别自己的优势。然后，他们将练习如何以新的方式利用这些优势。

3.将探讨教师如何发现学生的优势。随后学习如何在课堂上利用这些优势，并如何基于优势给予正向反馈。

4.培训包含大量实操练习和来自不同学习环境的例子。我们将使用数字材料来监控和记录优势的使用。

主讲人：Lotta Uusitalo (洛塔·乌西塔洛)

芬兰赫尔辛基大学教育科学学院副教授、高级讲师、博士生导师。她专注于研究特殊教育、积极教育、性格优势和基于优势的教学方法，这些研究涵盖了主流学生和有特殊需求的学生。除了学术研究外，她还出版了许多教师培训材料，并与她的博士生Kaisa Vuorinen 一起创作了“See the Good”教材。Lotta Uusitalo 及其团队已经在全球范围内培训了3万余名教师，发表了50多篇期刊论文，并在多个会议上发表了主旨演讲。

主讲和翻译：杨静

杨静博士，北京师范大学心理学部中芬联合学习创新研究院项目主管。2014年获北京师范大学发展与教育心理学博士学位。拥有美国行为分析认证委员会（BACB）认证的应用行为分析师执照（BCBA），国家二级心理咨询师执照。在儿童青少年心理与行为评价，家庭教育与心理咨询，特殊儿童（主要是自闭症）行为干预方面拥有丰富的经验。

培训地点

华南师范大学心理学院

培训日程安排

招生人数

100人

结业证书

为修满学时、考核合格的学员颁发北京师范大学培训结业证书，可在北京师范大学培训管理信息平台（http://jpc.bnu.edu.cn/cms/zscx/index.htm）进行证书查验。培训证书样式如下：

培训费

2580元/人。餐费和往返交通自理。

预报名链接

扫描二维码进入快速预报名通道：

缴费及发票

缴费方式1

登录缴费平台http://wszf.bnu.edu.cn/publish/，登录后查找【芬兰构建幸福学校培训】进行缴费。（开单位发票的学员推荐使用此平台进行缴费）

缴费方式2

银行对公转账账号【可以通过手机银行、支付宝、微信等转入如下账户】：

开 户 行：中国银行北京文慧园支行

账 户 名：北京师范大学

账    号：340256015272

银行名称：中国银行

纳税人识别号：12100000400010056C

地址：北京市海淀区新街口外大街19号

发票内容：函大电大夜大及短期培训费

发票类型：中央财政中央非税收入统一票据

发票形式：电子发票

发放方式：发送至报名者提供的邮箱。

备注：请在汇款单上备注“芬兰构建幸福学校培训”。

缴费截止时间：2024年11月25日。

联系我们

1. 咨询地点：

北京师范大学心理学部EDP培训中心（北师大东门对面，北京市海淀区新街口外大街8号金丰和创业园A座6层606室）

2. 报名邮箱：edpbnu@bnu.edu.cn

3. 联系人：乔老师、杨老师；

咨询电话：010-62204669；010-62204009；010-82240811；13260061101

4. 咨询微信：13260061101（北师大心理学部培训中心）     

课程内容

本工作坊结合讲员24年美国中小学学校心理学家工作经验和心理学研究发现，帮助一线老师们快速识别、预防、并高效应对中小学生常见的特殊教育需要。以科学的教育教学理论为依据，对无法通过集体教学实现成功学习的大约15%的学生，提供针对性的情绪、行为、家庭环境、学校环境等层面的初级支持，包括：

1. 学习障碍

2. 注意力缺失/多动症状

3. 行为管理

4. 情绪障碍

5. 孤独症谱系

“教师是立教之本，兴教之源”。建设融合课堂，关键在教师队伍。本讲座也会探讨一线教育工作者的自身心理建设。先助教职员工将融合观念内化于心，才能水到渠成地外化于行。

工作坊目标人群

学生健康成长的第一道防护墙，一线老师和校长！

培训地点

华南师范大学心理学院

培训日程安排

师资介绍

北京师范大学教育心理学硕士，美国天普大学（Temple University）学校心理学博士，从2000年起任职美国加州弗里蒙特市（Fremont）联合校区学校心理学家， 从事学前儿童到高中生的教育心理測評及咨詢、行为管理、教育方案的设计等工作，同时兼任Sofia大学研究生院客座教授。著有《我在美国做学校心理学家－走进真实的美国中小学生活》（2016），《习得幸福：积极家庭心理成长手册》（2021）。

北京师范大学心理学部副教授，北师大心理学部心理健康服务中心专职督导师。曾为美国印第安纳州执照学校心理学家，现为中国心理学会注册系统督导师、中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会委员、中国教育学会学生发展指导分会常务理事。专业方向为学校心理学、儿童青少年心理咨询、心理测评、危机干预。多年来致力于儿童青少年情绪障碍、人际关系、亲子关系等方向的临床实践与科学研究，主要从事儿童、青少年及家长的个体咨询、团体咨询和家庭咨询等方面的工作。

招生人数

80人

结业证书

为修满学时、考核合格的学员颁发北京师范大学培训结业证书，可在北京师范大学培训管理信息平台（http://jpc.bnu.edu.cn/cms/zscx/index.htm）进行证书查验。培训证书样式如下：

培训费

1290元/人。餐费和往返交通自理。

预报名链接

扫描二维码进入快速预报名通道：

缴费及发票

缴费方式1

登录缴费平台http://wszf.bnu.edu.cn/publish/，登录后查找【学校系统层面的学生支持和干预培训】进行缴费。（开单位发票的学员推荐使用此平台进行缴费）

缴费方式2

银行对公转账账号【可以通过手机银行、支付宝、微信等转入如下账户】：

开 户 行：中国银行北京文慧园支行

账 户 名：北京师范大学

账    号：340256015272

银行名称：中国银行

纳税人识别号：12100000400010056C

地址：北京市海淀区新街口外大街19号

3.发票

发票内容：函大电大夜大及短期培训费

发票类型：中央财政中央非税收入统一票据

发票形式：电子发票

发放方式：发送至报名者提供的邮箱。

备注：请在汇款单上备注“融合课堂：如何支持特殊需要学生的教育”。

缴费截止时间：2024年11月30日。

联系我们

1. 咨询地点：

北京师范大学心理学部EDP培训中心（北师大东门对面，北京市海淀区新街口外大街8号金丰和创业园A座6层606室）

2. 报名邮箱：edpbnu@bnu.edu.cn

3. 联系人：赵老师、乔老师；

咨询电话：010-62204669；010-62204009；13260061101

4. 咨询微信：13260061101（北师大心理学部培训中心）

课程内容

中国中小学在系统层面的工作已经有所积累，比如校园氛围建设、全校心理健康筛查、校园霸凌干预和预防以及危机干预和预防等。但是，让学校尤其是班主任老师们极为焦虑的学生的日常在校和课堂行为问题，缺乏探索和尝试。本工作坊从学生的在校行为问题为切入口，基于在中国小学的本土化研究和实践，介绍如何在中国学校系统层面本土化并推进正向行为干预和支持框架，具体包括为学校建立系统性的层级问题解决机制、系统性的动态学生行为数据系统、系统性的学生正向行为教授和鼓励机制，达到行为健康的科学建设、预防和干预的多重目标。多阶梯学生正向行为干预与支持系统的建立之后，可以扩展到学业和社会情感领域的多阶梯学生支持系统，从而能够全方位地支持学生发展。

培训地点

华南师范大学心理学院

培训日程安排

师资介绍

现任加州州立大学弗雷斯诺分校心理学系教授和学校心理学项目主管， 从事学校心理学实践、教学、研究工作近20年。曾任南京大学社会学助理教授和美国爱荷华州格兰特伍德地区教育机构学校心理学家。倪博士了解中美中小学教育系统，她的教学着重于中小学生行为问题的解决（行为会商behavioral consultation）、以学校为本的中小学生心理咨询以及中小学生特殊教育障碍评估和服务等。她的研究兴趣包括中美小学生心理复原力提升、中国心理健康教师的角色、多阶梯学生支持系统在中国的本土化和实施，以及循证干预研究的多元化探讨等。她参与主持过美国教育部的培养具备多元文化胜任力的学校心理学家、中美中小学生心理复原力、小学生行为问题干预和学校系统层面多阶梯学生正向行为支持和干预项目等。倪博士参与创立了国际华人帮助专业人士和心理学家协会（ACHPPI），并在董事会任职超过10年。她发起了 ACHPPI 的学校心理学系列在线论坛，已经召开了 14 次会议。她发起并参与加州学校心理学教育者双语联盟，弗雷斯诺州立学校心理学研究生项目正在成为加州首批双语学校心理学项目之一。

北京师范大学心理学部副教授、硕士生导师，北京师范大学心理学部MAP教育与学校心理（珠海）负责人。中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员、团体心理辅导与治疗专业委员会委员。中国心理学会临床心理学注册工作委员会首批注册督导师。

招生人数

80人

结业证书

为修满学时、考核合格的学员颁发北京师范大学培训结业证书，可在北京师范大学培训管理信息平台（http://jpc.bnu.edu.cn/cms/zscx/index.htm）进行证书查验。培训证书样式如下：

培训费

1290元/人。餐费和往返交通自理。

预报名链接

扫描二维码进入快速预报名通道：

缴费及发票

缴费方式1

登录缴费平台http://wszf.bnu.edu.cn/publish/，登录后查找【学校系统层面的学生支持和干预培训】进行缴费。（开单位发票的学员推荐使用此平台进行缴费）

缴费方式2

银行对公转账账号【可以通过手机银行、支付宝、微信等转入如下账户】：

开 户 行：中国银行北京文慧园支行

账 户 名：北京师范大学

账    号：340256015272

银行名称：中国银行

纳税人识别号：12100000400010056C

地址：北京市海淀区新街口外大街19号

3.发票

发票内容：函大电大夜大及短期培训费

发票类型：中央财政中央非税收入统一票据

发票形式：电子发票

发放方式：发送至报名者提供的邮箱。

备注：请在汇款单上备注“学校系统层面的学生支持和干预培训”。

缴费截止时间：2024年11月30日。

联系我们

1. 咨询地点：

北京师范大学心理学部EDP培训中心（北师大东门对面，北京市海淀区新街口外大街8号金丰和创业园A座6层606室）

2. 报名邮箱：edpbnu@bnu.edu.cn

3. 联系人：赵老师、乔老师；

咨询电话：010-62204669；010-62204009；13260061101

4. 咨询微信：13260061101（北师大心理学部培训中心）