前言：文档分为教师版和学生版，两者为一份资料。这里发的是部分学生版，全面版会有更多内容。教师版可以帮助您指导学生写作文。如需要本份资料可直接添加文章最底部的微信获得。
单元习作要素
习作目标
把好地方介绍清楚，多角度找推荐理由。
用多种方法写推荐理由，把推荐的地方写得吸引人。
注意语言的互动性，让读者有亲临之感。
选材
![]()
既然是向别人推荐“好地方”，就要用充足的理由说服别人，让别人也能被它的“好”吸引，从而接受你的推荐。一个地方吸引人们去参观或游玩，它的“好”往往不止一处，或是风景优美（好看），或是游玩项目众多（好玩），或是美食诱人（好吃），或是能让人收获知识、拓宽视野、放松身心等。回想自己参观或游玩的经历，首先把能想到的推荐理由都罗列出来，然后从中选择2～3个“最佳理由”——最吸引你、最能体现这个地方特色的理由。二、多方法并用，写好推荐理由。
1.描摹景色＋联想画面，写出“好看”
可以联想熟悉的画面来展现好地方景色的吸引力，比如课文《观潮》，就用“千万匹白色战马齐头并进”来写潮水的形象，用“山崩地裂”来写潮水的声音，让读者能直接感受到大潮来时的震撼场景和潮水的魅力。2.视觉＋嗅觉＋听觉＋味觉，写出“好吃”
介绍你推荐的地方的美食时，你可以调动多种感官，从色、味、形、口感等方面来描写。糍粑的外皮金黄焦脆，撒上香喷喷的黄豆粉，再浇上一勺红亮的糖浆，别提有多诱人了。夹起一块糍粑送进嘴里，糍粑表皮发出“咔嚓”的脆响，黄豆粉的香醇，红糖的甜美，都在我的嘴里蔓延开来。3.所见＋所闻＋所感＋行动，写出“好玩”
介绍你推荐的地方的娱乐项目时，你可以抓住自己在体验过程中的所见、所闻、所感和行动来写。极速飞车是我最喜欢玩的项目。倒数的滴滴声响起来时，我的心提到了嗓子眼儿。倒数结束，飞车就如离弦的箭一般，嗖的一声，飞了出去，天上的白云、地上的建筑飞快地从我眼前闪过。这时候，我会放声尖叫，感觉自己的心快要跳出胸膛了，好刺激！4.借助资料，写出“好文化”
介绍你推荐的地方的历史风俗时，你可以查阅一下资料，比如跟这个地方有关的历史故事和传说、名人、名言和诗句，或者工艺特产的制作流程等。范文欣赏
![]()
蜿蜒 点缀 伫立 嶙峋 汹涌澎湃 依山傍水 重峦叠嶂 曲径通幽 古色古香 金碧辉煌 美轮美奂 万家灯火 鳞次栉比鲜嫩 脆甜爽口 食指大动 甜而不腻 外酥里嫩 人间至味 垂涎欲滴 回味无穷 大快朵颐 齿颊留香 满口生津 别有风味漫步 穿梭 旋转 踏浪 你来我往 热情洋溢 短兵相接 英姿飒爽 策马奔腾 直冲云霄 载歌载舞 精彩绝伦 摩拳擦掌 如痴如醉1.我的家，在兰阳，那里有一山的阳光，有像橡皮筋一样一年四季弹跳的水，有大声说话的杨树和捂着嘴说话的花朵。2.父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。①苏州地处中国华东地区，东傍上海，南接浙江，是太湖边上的一颗璀璨明珠。②在湖南省长沙市岳麓区湘江西岸，有一座不容错过的山——岳麓山。①我生活在天津，那是一座美丽的城市，有漂亮的水上公园，有高耸入云的天塔，还有充满乐趣的欢乐谷……但我最喜欢的是那独一无二的“天津之眼”。①“秀岭如屏耀明珠，一江带水安北郛。”宋代诗人王安中笔下的潮州如明珠般闪耀，今天我想给大家介绍潮州这座千年古城。①西双版纳，在古傣语中叫“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的乐土”。这里凭神奇的雨林景观和少数民族风情闻名于世。②“笑迎八方客，诚邀四海宾，门迎千里客，齐观靖边景”，欢迎远方的朋友来到我的家乡靖边做客。①在这里，你可以与绿林共舞，可以与凉风同唱，可以倾听古刹钟声，可以静赏人间烟火。谁不为这如诗如画的鹤顶岩心动呢？③我们沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声音，舒服极了！平潭岛碧海银沙，真是一个美丽的好地方！文档分为学生版和教师版，教师版附有讲解，以下为教师版示例：![]()
![]()
若需要四年级上册一单元习作文档，可通过下面的微信支付5元即可获得![]()
发pdf和word，只有文档！只有文档！
5元一单元，看清楚再加微信哦~
![]()
