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教育部在2023年度全国高校本科专业备案与审批结果，实现了专业设置的全面优化。新增备案专业点达1456个，彰显高等教育对专业多样性的重视。同时，审批通过217个专业点，含160个国控专业及57个新兴专业，兼顾教育质量与国家战略需求。此外，调整46个专业点的学位授予或修业年限，以提升专业设置的科学性与时代适应性。首次设立24种创新专业，农业工程类包括农业工程、农业机械化及其自动化、农业电气化、农业建筑与能源工程、农业水利工程、土地整治工程、农业智能装备工程等7个专业。其中，农业智能装备工程专业为2019年全国新增，中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、江苏大学、河南农业大学等均设置了该专业。同时，发布的《普通高等学校本科专业目录》涵盖93个专业类、816种专业，农业工程类新增农业智能装备工程等，多所大学已设置。智慧农业等农机相关专业也归属植物生产类，进一步丰富农业领域教育选择。二级学科
农业工程是一门融合农业、水利、土木工程等多学科知识的综合性学科。它致力于将现代科学技术与农业产业化、现代化进程紧密结合，专注于农业工程的规划、设计、开发、建设与管理。该领域涵盖广泛，包括农田水利建设（如灌溉与排水系统）、农副产品加工与运输（如小麦、蔬菜等）、以及农业装备（如拖拉机）的设计制造等，旨在提升农业生产效率，促进农业可持续发展。学习门槛：进入农业工程专业学习，学生需具备水利、土木工程学科的基本理论知识，同时掌握农业水土工程学科的相关知识。此外，良好的调查研究能力、决策能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，以及独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，也是该专业学习的关键要素。农业机械化及其自动化专业是一门高度交叉融合的学科，它深度融合了农学、机械学、自动化技术及经营管理学等多个领域的精髓。该专业致力于培养具备扎实理论基础与实践创新能力的高级工程技术人才，他们能够在农业机械化领域发挥重要作用，推动现代农业的快速发展。农业机械设计：探索高效、智能的农业机械设备设计原理与方法，包括但不限于农业机械的结构优化、材料选择、动力匹配等，旨在提升农业机械的适应性和作业效率。制造技术与应用：研究农业机械的制造工艺、装配调试及质量控制技术，确保农业机械在生产过程中的稳定性和可靠性。同时，关注农业机械在农业生产中的实际应用效果，不断优化其性能参数。自动化与智能控制：运用自动化及智能控制技术，实现农业机械的精准作业、无人驾驶及远程监控等功能。通过集成传感器、GPS、物联网等先进技术，提升农业机械的智能化水平，降低人力成本，提高作业精度。经营管理学：结合农业生产的实际需求，研究农业机械的购置、使用、维护、更新等环节的经营管理策略。通过科学的管理方法，提高农业机械的利用率和经济效益，促进农业生产的可持续发展。业电气化与自动化专业是一个集电气工程、自动化控制、计算机科学及农业工程技术于一体的交叉学科，其核心目标是促进农业现代化进程，通过应用先进的电力技术、自动化控制理论及信息技术，改善农村电气环境，提升农业生产效率与管理水平，从而缩小城乡差距，推动农村经济的可持续发展。农村电力系统：研究农村电网的规划、设计、运行与维护，包括电力传输与分配、电能质量优化、智能电网技术等，以确保农村地区的稳定供电，满足日益增长的用电需求。
农用电气工程：涉及农业生产中电气设备的研发、选型、安装与调试，如灌溉自动化系统、温室环境控制系统、农产品加工与储藏电气化设备等，旨在提高农业生产自动化水平和生产效率。
自动化技术：学习并应用自动化控制原理、传感器技术、PLC编程、机器视觉等技术，实现农业生产过程的精准控制、远程监控与智能决策，推动农业向智能化方向发展。
农业信息化：结合计算机科学、信息技术，研究农业信息的采集、处理、分析与应用，构建农业大数据平台，为农业生产提供精准指导，促进农业资源的高效配置与利用。
新能源与可再生能源利用：探讨太阳能、风能等可再生能源在农村地区的开发与应用，推动农村能源结构的优化，减少环境污染，实现绿色可持续发展。
涉及农业建筑（如温室、畜禽舍、农产品加工厂房等）的设计、施工、环境控制与能源利用等方面。该专业注重农业建筑与环境的协调，以及可再生能源（如太阳能、生物质能）在农业领域的应用，旨在创造舒适、高效、可持续的农业生产环境。研究农业水资源的开发利用、管理保护及农田水利工程的建设与管理。包括农田水利规划、灌溉排水技术、水资源评价与配置、水土保持与生态修复等。该专业对于保障国家粮食安全、促进农业可持续发展具有重要意义。6、082306T 土地整治工程（T代表特设专业）：该专业是针对土地退化、污染、不合理利用等问题，研究土地整治的理论、技术和方法。包括土地复垦、土地整理、土壤改良、生态修复等工程实践，旨在提高土地利用效率，保护生态环境，促进土地资源的可持续利用。7、082307T 农业智能装备工程（T代表特设专业）：这是一个新兴的专业领域，专注于将人工智能、物联网、大数据等现代信息技术应用于农业装备的设计与制造中。旨在研发出更加智能化、精准化、高效化的农业装备，推动农业生产的智能化转型，提高农业生产效率和产品质量。农业类专业，是多学科知识的深度融合与应用。学科偏向与专业特性是多样化的，它们不仅要求学生掌握各自领域的核心知识与技能，还强调跨学科知识的融合与应用，以适应现代农业发展的多元化需求。
核心专业课：农业机械化及其自动化专业，其核心课程紧密围绕机械工程的基本原理与技术展开，同时融入农业生产的实际需求。这类课程不仅涵盖了机械设计基础、机械制造工艺学、材料力学等机械类专业的基础理论，还特别注重农业机械的选型、配套、使用与维护等方面的实践技能培养。学科偏向：该专业明显偏向于物理的力学领域，要求学生掌握扎实的力学基础知识，如静力学、动力学、材料力学等，以便能够分析和解决农业机械在设计、制造及使用过程中的力学问题。核心专业课：农业电气化专业，其课程设置主要参考电气工程专业，涉及电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理等核心课程。同时，针对农业领域的特点，还增设了农业电气化与自动化技术、农业环境监控技术等相关课程。学科偏向：该专业显著偏向于物理的电学领域，特别是电气控制、电力传输与分配、以及电子信息技术在农业中的应用。学生需具备扎实的电学基础，能够运用电气工程技术解决农业生产中的自动化、智能化问题。核心专业课：农业建筑环境与能源工程专业，其课程体系借鉴了能源与动力类专业的精髓，涵盖了热力学、流体力学、传热学等基础课程，并结合农业建筑的特点，增设了农业建筑环境学、农村能源工程、建筑节能技术等特色课程。学科偏向：该专业在化学的传热知识方面有着较高的要求，特别是传热学在农业建筑环境与能源利用中的应用。学生需掌握热能转换与利用的基本原理，以及农业建筑环境调控的技术手段，为实现农业生产的节能降耗和可持续发展提供技术支持。核心专业课：农业水利工程专业的核心课程体系构建在水利类专业的基础之上，包括水力学、水工建筑物、农田水利学、水资源规划与管理等核心课程。同时，针对农业灌溉、排水及水土保持等特定需求，增设了相关课程。学科偏向：该专业明显偏向于物理的力学领域，尤其是水力学与流体力学的应用。学生需具备扎实的力学基础，能够分析和解决水利工程在农业灌溉、防洪排涝、水土保持等方面遇到的问题，为农业生产的稳定发展提供水利保障。农业领域的就业现状呈现出一定的挑战性，其就业环境相对平稳但增长动力有限，薪酬水平普遍不高。这主要归因于我国农业发展的阶段性特征，即尽管取得了显著进步，但整体上仍未达到高度发达的阶段，因此能够提供的高薪岗位相对稀缺。农业类专业作为机械、电气、水利、能源与动力等工程学科在农业领域的具体应用，其职业边界具有一定的模糊性。这种跨学科的特点，使得农业类专业毕业生在求职市场上，不仅要面对本专业内的竞争，还需与上述四个基础工程学科的毕业生同台竞技。特别是考虑到这些基础工程学科在各大高校中的普及程度更高，拥有更多高水平教育资源的学校往往能培养出更具竞争力的学生，这无疑加剧了农业类专业毕业生的就业压力。农业领域的就业环境对求职者提出了更高的要求，不仅需要具备扎实的专业知识技能，还需在综合素质、创新能力等方面有所突破，以应对日益激烈的就业竞争和相对有限的职业发展空间。![]()
张雪峰老师在直播中，针对农业工程及其相关专业的就业前景、专业定位及与电气、土木等工程学科的关联进行了深入剖析，以下是对这些内容的整理与重述：农业工程是工科知识在农业领域的综合应用，旨在通过现代科技手段提升农业生产效率与质量。该领域涵盖了多个专业方向，包括但不限于农业机械化、农业电气化、农业建筑环境与能源工程等，这些专业均是将机械工程、电气工程、土木工程等基础学科的原理与技术应用于农业生产的实际情境中。农业机械化：直接对应农业机械的设计与使用，如拖拉机、收割机等，是农业工程中的基础且核心的部分。农业电气化：尽管名称中含有“电气化”，但它并不完全等同于电气工程类。该专业聚焦于如何将电气技术应用于农业生产中，如田间电力输送、农业设备的电气控制等。值得注意的是，尽管部分学校或省份的农业电气化专业学生有资格参加国家电网考试，但在大城市中，这一专业的招聘机会相对有限。农业建筑环境与能源工程：实质上是暖通技术在农业领域的应用，主要关注农业建筑（如温室大棚）内部环境的调控与能源利用。该专业在研究生阶段常被称为暖通方向，与土木类的建筑环境与能源应用工程有相似之处，但应用场景更为特定于农业。农业工程类专业的就业前景受多种因素影响，包括国家农业发展政策、技术进步及市场需求等。由于农业在我国仍属于劳动密集型产业，其自动化、智能化水平相较于其他行业尚显不足，因此能提供的高薪岗位相对有限。此外，由于农业工程类专业名称较长且复杂，学生及家长在选择时往往容易混淆，导致部分学生进入并不适合自己的专业，既浪费了教育资源，也可能影响个人职业发展。张雪峰老师在直播中多次强调，选择专业时应充分了解其具体内容与应用方向，避免盲目跟风或仅凭专业名称做决定。对于农业工程类专业，学生应关注其课程设置、师资力量、实践机会及就业前景等方面，结合自身兴趣与职业规划做出理性选择。同时，他也提醒考生和家长，要警惕某些专业名称上的误导，如农业电气化虽与电气相关，但并不等同于电气工程类，考国网时需特别注意。业工程类专业作为工科知识在农业领域的应用，具有独特的学科价值与就业前景。选择该类专业的学生应充分了解其专业内涵与发展方向，以确保个人职业规划的顺利实现。
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