从蔚蓝到未来——2024科技节公开项目合集
文化
其他
2024-11-14 13:06
福建
有科学副校长连线，今年的科技文化月当然要畅游海洋。从蔚蓝到未来——我们的海洋，我们的未来！其实每年年底的科技文化月，只是年度科技活动的延伸和压轴。早在4月份、7月份和上周，我们已经在走海洋路线了。跟往年一样，A类项目是所有人都可以参与的，B类是从几个月前就陆陆续续占用了我们许多个周末的区级以上科技竞赛，C类是班级和学校集体的活动。本文主要介绍A类和C类。(1)内容：自选主题（如从任何课本某单元、某课，课外书、热播视频等寻找主题），从科学或技术工程角度制作一个思维导图。(2)要求：单人绘制；使用A4或A3或4开尺寸的平面作品，不粘贴任何附属物。(4)时间：11月25日前以班级为单位提交平面作品到科学教室。(1)内容：以“自然的真相：大小、尺寸和规模……”为主题，提交一个描述或展示与主题相关的科学现象、科学知识点或科学史的科普展品。
(2)要求：2人合作（不允许单人）；借鉴“折叠翻翻书（lapbook）”的形式，建议提前联系科学老师优化作品，适当插入手工作品，预留互动展区。(4)时间：11月25日前提交立体作品到科学教室。(1)内容：思考生活中的不便之处，设计改进优化方法。
(2)要求：1～3人；采用手绘图纸、动画设计、3D绘图、手工制作等；可以是初步模型，不一定要有最终的实体作品，但需要搭配介绍作品设计意图、功能的说明书。(4)时间：11月25日前提交设计稿（电子稿可不打印）到FTP。(1)内容：在“星际探索”“海洋与人类”“科技与未来”3个内容中任选其一撰写科幻文字并命名。不能以主题、内容作为作品名称。(2)要求：单人撰写。字数800～3000字。建议用语音输入再编辑优化。(4)时间：11月25日前以班级为单位提交电子文档压缩包到FTP。(1)内容：班主任组织小组人员搭配，布置班级宣传栏版面，展示契合年级主题的小组调查报告，可搭配折纸、刻纸、彩泥、绘画等。建议提前联系科学老师优化作品，(2)评分指标：主题突出、逻辑清晰、视角新颖、内容科学、版面美观、造型创意。1/2年级“古今船承”：如“船的发展史”“某种类型的船”“历史上的某某船”“某某特色的船”“造船或行船的技术”“航行的收获”“海洋资源”等。建议用航线或浪花画花边，借用折纸船、拉帆布/网悬挂等方式。3/4年级“生命摇篮”：如“某种/某类海洋生物”“海洋生物间的关系”“海洋生物的演化”“某种海洋生态环境”“环境变化与海洋生态”“海水养殖技术（发展）”“某种海洋养殖生物与人类”“经海生活/迁徙的鸟”“靠海吃海的故事”等。建议增加纸模、翻页等方式。
5/6年级“天地归海”：如“海洋与气候”“水循环”“碳/氮循环”“海洋与地球环境”“海洋与太空”“海洋与历史大事件”等。建议增加纸板层次、逻辑视线引导。
(1)协作单位：
厦门大学近海海洋环境科学国家重点实验室（MEL）
厦门大学70.8海洋媒体实验室（70.8 Media Lab）
(2)内容：主题科普展、趣味科普讲座、参与式科普剧场&实验课堂、蓝碳游园会等。(4)访问学习：A类项目优秀作品作者、班级氛围布置优秀小组成员按科创积分排序，前?0名有机会前往厦大海洋科技博物馆访问学习。![]()
