勤洗手，勤动手
新冠肺炎疫情暂时阻隔了我们的重逢，却无法阻挡一年级孩子们亲历科学探究。好多孩子纷纷发来图片和老师分享成功的喜悦，现在就让我们来看看他们的动手做的两个实验吧！
01
实验：被压住的水
实验材料：
水杯、装满水的瓶子、水槽（盆子）
实验步骤：
1.将瓶子垂直倒立，往烧杯中倒水。
2.眼看水就要溢出，却突然停止。
3.换个角度看，水还是会静止。
实验原理：
大气压力推挤杯中水面的力量，正好等于瓶内所剩水的重量加上瓶中空气所产生的压力，于是达到了力的平衡，因此我们可以看到瓶内的水不再流出。
生活运用：
这个原理常常被应用在养鸟用的给水装置上。如上图所示，如果往瓶中注入水，然后把装满水的瓶口朝下，放在取水口上，水不会溢出去。但是只要小鸟从盘子里喝一些水，瓶内又会流出同样多的水来。
一起来看看他们发来的视频和照片吧！
02
实验：镂空纱网托水实验
实验材料：
瓶子、纱网、牙签、橡皮筋、水槽（盆子）
实验步骤：
1.往瓶中倒入水，一定要倒满哦。
2.将纱网套在瓶口。
3.用橡皮筋绑在纱网上。
4.现在我们用手捂住瓶口，将瓶子倒过来放开手，水居然没有漏出来。
5.再用牙签戳进去，水还是没有倒出来哦。
6.将瓶子垂直倒立，水不会漏，但是稍微倾斜一点，水立马就漏出。
实验原理：
原来，空气的压力很大，完全可以托住压在瓶口处水的重力，所以水不会往下泄漏。而水的表面像一层富有弹性的皮肤，这层“皮肤”上的分子被水面下的那层分子所吸引，把水裹了起来，不会让水随便乱跑。所以就算牙签戳进去了，这个瓶子里面的水也不会倒出来。
一起来看看孩子们认真的实验吧！
简单的两个小实验，让我们看到孩子们在家学习科学的热情，希望孩子们能在实践中体验和积累认知世界的经验，提高科学能力，培养科学态度。
让我们一同呵护孩子们与生俱来的好奇心！让他们从一个个小实验中体验到科学探究的乐趣和挑战性，进而热爱科学！
