▲ 团队合照
前期准备：
在队伍组建完成后，我们认真聆听了相关线上培训，深入研读活动文件与要求，明确活动目的与流程，进行了一系列规划与安排。
期间，团队积极与浙江省瓯海中学的孙嘉禾老师取得联系，经过沟通，确定于2025年1月20日进入校园，以校园宣讲和定点咨询的形式开展宣传活动。为了让宣传更有效果，我们反复打磨宣讲内容，准备好宣传资料和学校文创产品，确保能从不同角度全面展示学校的特色与优势，为高三学子提供丰富而直观的信息来源。
▲ 校园风光
具体过程：
团队于1月20日下午抵达学校集合，顺利进入母校后，小队成员首先同校园内的标志性建筑合影留念。学校里的一草一木都牵动着我们的回忆，这些熟悉的草木，承载着昔日与同窗探讨问题的热忱、向老师请教知识的虔诚，它们如时光的书签，将珍贵过往深深定格在我们心底。
随后，我们带着学校精心准备的文创礼盒看望恩师。见到老师的那一刻，我们心中满是激动与感激。老师询问大家在绍兴文理学院的学习情况，队员们详细地分享了自己在大学的学习经历，以及参加各种学术活动和社团组织的收获。同时，我们也真诚地感谢老师们在高中时期的辛勤付出，回忆起老师们在课堂上的精彩讲解、课后的耐心辅导以及在生活上的关心鼓励，师生间的情谊在这一刻更加深厚。
▲ 拜访恩师
接下来，团队成员进入高三班级宣讲。团队首先播放了文理学院宣传视频，展示校园四季风光、学术讲座、社团活动及科研实验室等，引起同学关注。接着团队结合PPT介绍绍兴文理学院历史、办学特色、学科优势和就业情况等内容，重点介绍学校师范教育、纺织工程、化学化工等优势专业的师资、设施与成果，并展示历年各专业在浙江省的录取分数线及位次，给同学们分析招生趋势。期间，团队还分发了宣传折页方便同学们了解我校，并送给他们学校文创纪念品，激发了同学们的兴趣。
▲ 进班宣讲
在宣讲环节后，团队配合母校安排，进行定点咨询活动。在摊位前，同学们纷纷围过来，围绕专业课程、就业前景、录取分数线等方面展开提问。团队成员则依据学校实际情况并结合自身经历感受，解答同学们的困惑。成员还进一步讲解了学校转专业政策、校园周边环境、校园内部环境等内容，耐心答疑，确保同学们对绍兴文理学院有更深入的了解。
▲ 定点咨询
在宣讲和咨询的过程中，团队也没有忽略学校文创产品和宣传页的分发。团队给同学们梳理并讲解了宣传页上的关键信息，方便同学们使用。带有校徽的书签、橡皮、明信片等文创产品，深受同学们的喜爱。这些物品在他们手中传递，不仅加深了同学们对文理学院的印象，更在无形中拉近了他们与我校的距离，让文理学院的形象更加深入人心。
▲ 分发文创和宣传折页
在本次“感恩母校·逐梦文理”活动中，逐梦绍大小队顺利完成宣传工作。借此机会，团队与高中时期的任教老师们聚在一起，共同回忆起了那段充满汗水与梦想的高中岁月里的拼搏故事，增进了师生感情。通过全面且深入的介绍，团队充分展示了绍兴文理学院的综合实力与独特魅力，有效地提升了学校在母校的知名度与美誉度。在解答学生报考疑惑方面，团队凭借专业、详细且实用的建议，极大地激发了学生对大学生活的向往与报考热情，也成功地加强了绍兴文理学院与瓯海中学之间的联系。
汉语言文学（师范）223班包添雅：重回高中母校，一切既熟悉又陌生。这次活动不仅让我有机会感谢恩师，还能将自己在绍兴文理学院的美好经历分享给学弟学妹。看到他们对大学生活充满憧憬的眼神，我感到无比自豪。活动中，我锻炼了沟通能力，也更加深刻地体会到团队合作的重要性。希望学弟学妹们都能实现梦想，在心仪的大学开启新的征程。
汉语言文学（师范）223班陈心怡：参与这次活动，我收获颇丰。在宣讲和咨询过程中，我学会了如何清晰准确地表达自己的观点，解答他人的疑问。与学弟学妹们交流时，我仿佛看到了曾经的自己，也更加珍惜在大学的时光。这次经历让我明白，每一次付出都能带来成长，期待未来能有更多机会参与这样有意义的活动。
汉语言文学（师范）223班滕真珍：通过这个活动，我不仅重温了高中校园的温馨怀抱，也为宣传自己的大学贡献了一份力量。在与同学们互动中，我看到了他们对知识的渴望和对未来的迷茫，这让我更坚定了帮助他们的决心。这次活动提升了我的综合能力，也让我对大学生活有了新的思考，在这片充满无限可能的天地，我学会了以更加深邃的目光审视自我，以更加饱满的热情拥抱未来。期盼未来能有更多契机投身于如此意义非凡的活动之中。
供稿：逐梦绍大小队
编辑：王沈祎
初审：刘国豪
二审：陈 祥
