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据央视新闻消息，2024年全国成人高校招生统一考试将于10月19日至20日举行。
教育部要求各地各校强化规范管理，严肃考风考纪，维护公平公正，严厉打击各类涉考违法犯罪活动，筑牢考试安全防线。
从明年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”。
随着教育部日前发布的重要通知，我国高等学历继续教育领域迎来了一场深刻的变革，“函授”、“业余”等长期以来为广大学习者所熟知的称谓，将正式退出历史舞台，统一变更为“非脱产”。
这一变化不仅仅是名称上的更替，更是对高等学历继续教育发展方向和模式的一次全面梳理与规范。
变革背后的时代需求
在经济社会快速发展的今天，知识更新速度日新月异，终身学习已成为时代的必然趋势。
高等学历继续教育作为教育体系中的重要一环，承担着为社会各界人士提供继续学习、提升自我能力的重任。
然而，传统的“函授”、“业余”等学习模式，尽管在一定程度上满足了部分学习者的需求，但在教育数字化、信息化的大潮中，其局限性也日益显现。
要知道，高等学历继续教育的学习形式主要可分为脱产和非脱产这两大类。
其中，函授、业余长久以来一直属于非脱产学习方式。
“函授”这种学习方式，是相对于面授教育而提出的。
函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工或者在校生。
教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。
而“业余”则是指主要利用夜晚、周末等业余时间到校学习的方式。
就像一些在职人员，他们通常会在下班后或者周末赶到学校参加课程学习。
“非脱产”模式的应运而生
随着当今经济社会的蓬勃发展，特别是教育数字化水平的显著提升，线上线下相结合的模式已然成为继续教育学习的主流方式。
在实际的教育实践中，“函授”“业余”等学习方式在本质上已经基本趋于相同。
“非脱产”这一新称谓的提出，正是对上述问题的积极回应。
它不仅仅是一个简单的名称变化，更是对高等学历继续教育学习形式的一次全面整合与升级。
在“非脱产”模式下，学习者不再受固定时间、地点的束缚，可以根据自身情况灵活安排学习计划，充分利用碎片时间进行自主学习。
同时，主办高校也将根据专业特点和学生需求，灵活采用线上线下相结合的教学方式，为学习者提供更加丰富、便捷的学习体验。
教育数字化与“非脱产”模式的深度融合
教育数字化的快速发展为“非脱产”模式的实施提供了有力支撑。
通过搭建完善的在线教育平台，高校可以突破物理空间的限制，将优质教育资源输送到每一个角落。
学习者只需一台电脑或一部手机，就能随时随地接入学习系统，享受高质量的教学资源和服务。
此外，数字化手段还使得学习过程更加互动、有趣，通过在线讨论、虚拟实验等形式，增强学习者的参与感和获得感。
严肃考风考纪，维护公平公正
国家开放大学是成人教育的一种形式，其前身是中央广播电视大学，亦即人们口中的"电大"。
2024年1月，广州开放大学爆出一起大规模考试舞弊事件，在教育界引起轩然大波。据国家开放大学的一份内部文件显示，广州某考点疑似存在大规模组织考生替考的严重舞弊行为。具体的数据令人震惊：在这次考试中，该考点仅有2831人真正现场参加考试，而竟然有多达2093人通过替考的手段骗取成绩！
教育部在近日发布的文件中，着重强调要严厉打击各类涉考违法犯罪活动。
要求各地认真开展报考资格审核和新生入学资格复查，合理安排招生计划，严格招生录取工作。
各校要进一步加强招生宣传服务和涉考培训机构治理，要加强标准化考点建设和考务人员工作培训，严密考试组织管理。
这些措施不仅是对学习者权益的保障，也是对教育公平原则的坚守。
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（作者简介：全国优秀教师，《高校招生》特聘专家，专注高考20年，出版专著20余本。每年应邀到各地讲座，培训高考志愿规划师，接受考生和家长咨询。）
