为进一步学习义务教育艺术课程标准（2022年版），加强县域各学校音乐学科之间共研氛围，促进中学音乐教师专业技能和素养的提升，12月5日，芦溪县中小学音乐名师工作室在南坑镇中学开展“手拉手”教研活动。
本次活动以七年级艺术音乐《阿里郎》这一课例进行同课异构教学研讨。
第一节课由工作室成员、宣风镇中学敖玉婷老师执教。课堂伊始，敖老师通过扎实的演唱功底进行了歌曲的朝鲜语版范唱，在歌唱教学时，敖老师耐心纠正学生的发音和音准，循序渐进地通过歌唱使学生了解歌曲的音乐要素，并深刻体会本节课教学重点——朝鲜族音乐风格的特点。
第二节课由芦溪镇中学刘琼琼老师执教。刘老师以一段朝鲜族长鼓等乐器伴奏的《阿里郎》演唱视频进行导入，有效地激发了学生对东亚音乐文化的好奇心与探索欲，在音乐活动环节，刘老师组织学生分组对歌曲进行简单的朝鲜族舞蹈动作创编、自制朝鲜族长鼓为歌曲伴奏并配合歌曲演唱，充分调动了学生的主动性与创造性，使课堂充满活力。
课后两位授课教师进行了说课，参与活动的老师们聚焦新教材的教学设计创新与优化对两堂课进行了点评，提出了针对性的意见和建议。
此次教研活动为中学音乐教师们搭建了互相交流、探讨和自我展示的平台，增进了教师对新教材的认识和理解。今后，工作室将继续秉持不懈开拓的精神，致力于为学生们打造更加丰富、多元的艺术教育体验。
供稿：中小学音乐名师工作室
编辑：邱博文
审核：邱博文、周章荣、叶敏
