为进一步落实新课标, 研究新教材, 探索新教法，提升青年教师的教学基本功和课堂教学质量，从11月18日至11月29日，南山珊瑚实验小学开展了为期两周的“基于核心素养导向的跨学科教学”为主题的展示活动。
本次活动涵盖全校语文、数学、英语、美术、体育等多学科，共有22位青年教师参与，评委全部来自外校的骨干教师，经过两周的激烈角逐，龙言静、李文嘉、沈嘉欣等老师荣获一等奖。
语文学科组的老师在教学中设置的活动以任务为驱动，放手让孩子们在轻松有趣的情境中去一一落实，做到教真语文；重难点句子教学形式多样，授人与渔，重视教给孩子们自学方法，注重培养他们的自学能力；老师对孩子们的学习行为给予了不同形式的评价，让他们整堂课都积极参与，精神饱满。
数学学科组的老师以生活实际出发，进而把生活中的原型抽象成数学概念。在教学过程中，让孩子们在活动中学习、在活动中探索、在活动中发展，充分调动他们的眼，脑，手各种感官参与到学习中来，让他们感悟数学源于生活又高于生活的理念，将数学知识植根于生活的沃土。
英语学科组的老师以有趣的主题游戏串联篇章，通过角色扮演、游戏竞赛、小组PK等多种方式，让孩子们在轻松的氛围下大胆的展示自己。孩子们娴熟的合作能力、踊跃自信的发言、流利的口语表达，让在场听课的老师们纷纷赞不绝口。
音乐学科组的老师将音乐核心素养贯穿于整个教学过程当中，他们将丰富多彩且妙趣横生的活动带入课堂之中，让孩子们在活动中聆听音乐，感受律动，有更多的参与感，并且能在游戏活动中体会到快乐和成就感，从而更加积极的投入到后续的学习当中。
美术学科组的老师非常注重学生艺术体验，课堂中无时无刻都透露着浓郁的艺术美，通过让学生感受、欣赏、品味到最后的创造，这种层层递进、由浅入深的方式，很好的突破教学重难点，完成本课的教学目标，实现了"以美育人"的教学效果。
科学学科组老师的教学活动设计，充分考虑了一年级学生的特点，通过游戏激发学生的兴趣。在区分感官功能的实践中，学生从懵懂走向明晰，多感官协同发力搜集信息，创意迸发、兴致高昂。孩子们不仅收获了知识，更感受到科学魅力，为科学启蒙之路铺就绚丽基石，在快乐求知中茁壮成长。
综合实践活动课的老师，从学生的生活实际入手，把学生带入情境之中，从认识各种线、针到了解它们的作用，最后让孩子们学习穿针、打结以及各种针法的运用，既锻炼了学生的动手能力又培养了学生乐于探究的精神。
“教而不研则浅，研而不教则空。”在本次教学展评活动中，每个学科评委老师均组织学科成员进行了点评和反思，特别是在数学学科，集团总校胡庆校长亲自参与指导。本次青年教师教学展评活动充分展示了“跨学科”理念下的新教学样态，为进一步深化跨学科主题课程群建设，赋能教师专业发展、提升学生核心素养有深远影响！
撰稿|唐玉婷
编辑|朱承陈
一审|黄 英
二审|左 攀
终审|冉金龙
