三校联动，打造体育与健康课堂新生态

美食 2024-12-07 10:00 重庆

为进一步探究体育与健康学科核心素养的实施路径，推进体育与健康跨学科教学的落实，近日，珊瑚实验小学、珊瑚浦辉实验小学体育老师齐聚南山珊瑚实验小学，聚焦单元整体教学，共促核心素养落地，打造体育与健康课堂新生态。本次活动，南岸区小学体育教研员陈明建老师全程参与指导。

课例纷呈，共享精彩

《移动性技能——折返跑游戏》

王臻臻老师执教的《移动性技能——折返跑游戏》是对小学基本运动技能中移动性技能的教学探索。她采用情境式教学，以小小消防员导入，引导学生进入教学情境，设计了“反复与风向赛跑”的学程，抓住孩子们对“如何反应更快”的好胜心，从而引导学生积极参与学练活动中。

《后滚翻》

冯虹彰老师执教的《后滚翻》以“小刺猬历险记”为主线贯穿整堂课，切实感受小刺猬的滚动方式进行“后滚翻”的学练，结合音乐感受大自然的奇妙之处，让孩子们在玩中学、学中赛、赛中评——有效落实了“学练赛评”一体化教学。

《脚踢球与游戏》

刘来渊老师执教的《脚踢球与游戏》通过小小特种兵的引入，讲解示范了各种姿势的脚部球性练习，利用跨学科和情景游戏引导学生进行球性游戏，在游戏中提高学生速度、协调性和反应力。整堂课将体育与数学紧密结合，三个环节贯彻全课，赢得了听课老师的一致好评。

专业引领，共享成长

珊瑚实验小学的肖罗老师、珊瑚浦辉实验小学的龚琴老师在随后的集体教研中就三位老师的课例分别进行了评析。他们认为：每节课的设计都落实了立德树人的根本任务，执行了新课标“教会、勤练、常赛”的课程理念。通过不同的情境游戏，培养了学生核心素养。随后，结合课堂细节还提出了学校体育教师教学与阳光大课间等宝贵建议。

受邀参加本次活动的教研员陈明建老师就跨学科主题为体育老师深度解读了“跨学科主题学习”中“跨什么、为什么跨、如何跨”等问题；让体育老师了解“跨学科主题学习”的核心价值是通过跨学科的方式，帮助学生建立知识的衔接，形成更加全面和深入的理解。陈老师还结合学校大课间、体育特色项目等工作对我校发展体育特色提出了“N+1”的概念，同时鼓励学校探索落实学生每天综合体育活动时间不低于2小时的新要求、新目标。

近年来，学校致力于打造“三新”课堂，构建“大体育”新生态，即学习新课标、落实新教材、实施新教学。学习新课标，是提升课堂教学质量的重要基石；落实新教材，是保证教学任务完成的关键路径；实施新教学，是全面提升学生素养的根本举措。

END

撰稿|冯虹彰

编辑|朱承陈

一审|黄英

二审|左攀

终审|冉金龙

重庆市南岸区南山珊瑚实验小学校

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