大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是一位心理咨询师和正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。
一提到青春期，很多父母都感到头痛，今天，想跟大家聊点轻松的话题。
我家大宝川哥的整个初中三年，我们都相处愉快，甚至，比小学阶段更为轻松。
总结原因，从表层来看（深层原因以后挖掘），我们的日常互动模式，多了些自我解嘲、插科打诨，少了些严肃认真、苦大仇深。
青春期孩子有个很大的特点，就是时常觉得自己特别厉害，特别强大，于是喜欢怼天怼地、嘲讽他人。
所以，当川哥长到个头比我高时，我就做好了被他“俯视”和“嘲讽”的准备。
所谓“为母则刚”，在这个阶段主要体现在：心要糙一点，皮要厚一点。经得起孩子的嘲笑打击，千万不要玻璃心。
而应对孩子“嘲讽”的最佳武器，就是自嘲自讽——妈妈确实不如你，你说的我都认。
下面，我就摘录一些日常生活里，我用“自嘲”化解嘲讽的对话：
“妈妈，你好矮~”
“我这么矮个儿的妈妈能养出这么高大的儿子，是不是很厉害？”
“妈妈，你好肥~”
“我若不长点肥肉，多储存点能量，哪里对付得了你这熊孩子？”
“妈妈，你好老~”
“我用自己青春的美丽容颜，换得了一个高大英俊的儿子，我觉得很值。”
“妈妈，你好笨~”
“我当年生你时，把聪明的细胞都遗传给你了，所以我才变笨。”
为啥我不会被孩子的嘲讽打击到？
因为自身价值几何，我自己心里有数。
如果孩子的一句差评，就把我的自信击垮，那只能说明我太不自信。
作为普通俩宝家庭，我家同样也会出现寻求关注、权利之争、俩宝冲突，以及跟学习相关的各种问题，所幸的是，很多问题在爆发成冲突之前，经常被我们用插科打诨、哈哈一笑的方式解决了。
下面，我再分类展示一些母子之间的互动方式：
“爱不爱我”
大宝是个天性比较敏感的孩子，在他5岁之前，我有很多养育失当的地方，这也导致他安全感不足，直到现在十几岁了，还经常反复追问：“妈妈你爱不爱我？”
问得多了，我觉得简单回答一个“我爱你”，有点无趣，所以有时就会换个花样回应。
“妈妈你爱我吗？”
“我爱你孤身走暗巷~”
“你到底爱不爱我？”
“我爱你不跪的模样~”
他再问，我再唱：“爱你对峙过绝望，不肯哭一场”
通常最后是嘻嘻哈哈地一起把歌唱完。
有时候，他仍然会继续追问：
“到底爱不爱，请认真回答！”
“爱爱爱，可你是不是问得有点太多了？我恨不得拿‘一坨爱’给你把嘴巴堵上！
俩宝争吵：
有时候，我在房间忙自己的事，听见客厅里吵闹不休，在我忍无可忍的时候，我就出去训导：
“我好像听见两只二哈在客厅里嗷嗷叫，严重影响到我的工作了——再给你们5分钟，如果还吵个没完，你俩就都回自己的笼子里去（各自的房间）。”
俩娃都很喜欢动物，我每次拿他们比喻成猫、狗、熊大熊二，他们都很happy。
有一次我当着哥哥的面夸奖妹妹，妹妹就说：
“妈妈，你别当着哥哥的面夸我，我也不喜欢你当着我的面夸哥哥。”
哥哥附和说：“是的，这会搞得我们很内卷的。
我也经常虚心接受俩娃的建议。
学习方面：
作为中学生，学习压力终究是不轻，为了避免孩子产生厌学情绪，我自己首先对“上学”这事一直保持着浓厚的兴趣和热情。
哥哥放学一进家门，我会说：“大哥你终于回来了，我等你等的望眼欲穿啊！”
“你干嘛这么着急等我回来？”
“我在家很无聊啊，我真羡慕你可以上学，有那么多朝气蓬勃的小伙伴跟你在一起。”
“那你也去上学吧。”
“就我这智商，估计你们学校也不会收，我还是在家负责做饭，让你好好上学吧。”
每天的晚饭桌上，我也会兴致勃勃地问孩子在学校里的一些情况：
“今天在学校里有没有什么好玩的事发生？或者，跟我分享点八卦也行~”
“你咋对我学校里的事这么感兴趣？”
“妈妈上初中是几十年前了，现在很怀念啊~”
在孩子的作业方面，我管得已经很少了，偶尔敦促一下，也尽量用有趣的方式，避免成为烦人的唠叨。
“儿砸，你今天学校作业完成得挺快，这会儿时间也还早，要不要再卷一卷？”
“嗯，我待会儿再卷一套数学卷子吧。”
有时候孩子回答：“我今天不想卷。”
“不卷就不卷，妈妈自己卷去了。”
有一段时间，这娃内驱力惊人，每天把学校作业完成后，还额外刷题刷到很晚。
我一看时间不早，就过去提醒：
“这么晚了，赶紧洗了睡吧，再卷就卷成个花卷儿了，明天起不来了。”
有时候，孩子遇到难题不会做，会一个人在房间低吼和嚎叫。我赶到现场“救援”：
“儿砸，哪道题不会了，让老妈看看…想当年，妈妈也是穿越枪林弹雨杀进985的，我就不信这题我做不出来…艾玛，这题好难，我真做不出来。”
“连你妈都做不出来的题，是真有点难，你不如歇会儿再做，或先做别的。”
有时候，孩子写作业写得很安静。
事后我会好奇地问：“你最近是不是学习进步了？或者你智商升级了？”
“为什么这么说？”
“你今天写作业时，我没听见杀猪叫。”
娃尬笑了一下，相信他下一次“嚎叫”前，会想起这一次对话。
以上就是我家的一些普通日常。当然，我之所以有这份轻松的心情，还基于一个前提：
孩子本身是个靠谱的孩子，他懂得为自己的事情负责，也有较强的规则意识。
诸如不按时起床，不完成作业，沉溺于手机…..这些恼人的问题，这娃身上基本没有。
也不是天生就没有，以上这些问题，孩子身上都曾有过，只不过，在小学阶段，已经解决得差不多了。
至于具体怎么解决的，那是一项系统工程。在我往期的公号文章、育儿专著，以及家长课里，都有更全面的介绍。今天就不多赘述。
总之，无论孩子现在状态如何，家长跟孩子在一起时，语言风格尽量幽默一些，互动方式尽量有趣一些，家里的氛围也就会更好一些。
孩子到了青春期，离成年也就没几年了。
孩子能跟我们吵架斗嘴，或插科打诨的时间也都不多了，好好珍惜吧。
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