文|云小悠 女儿：13岁 儿子：6岁 坐标：南京
我们是4口之家。女儿刚上初一，弟弟幼儿园大班。爸爸平时上班，妈妈全职。姐姐晚自习8:40下课，到家9点。学习方面，爸爸辅导姐姐语文数学，妈妈辅导姐姐外语和弟弟的幼小衔接。
刚上初中的女儿，因为学习任务加重，写作业很拖拉，错误率也比较高，又不愿意订正作业。感觉孩子特别缺少学习的动力。
带着很多问题，我报名了川妈的家长课堂。目前已经学习一段时间了，今天分享一下自己的实践情况：
一、设定目标，分解计划
女儿抱怨:“这个周末要写7张卷子,语文作业也好多好多……”
我告诉她：可以把大任务分成一个个小任务。
她说：“那也完不成！”
我给她讲了一个博主爸爸分享的故事。博主的女儿因为学习压力大，得了抑郁症，爸爸给她请了14天假，从上海骑行到北京。
他说，父女俩一开始的行程并不愉快，甚至一路上骂骂咧咧，互相抱怨，好在爸爸并没有崩溃，因为大人崩溃了孩子就会崩溃。
他女儿一直没有发朋友圈，直到第4天，女儿终于发了朋友圈，定位在江苏。
爸爸问她怎么发圈了？她说，前3天她都觉得这是不可能完成的任务。
现在她觉得可以完成。经过4天，父女俩就骑行了1/3的里程，后面的任务会越来越少。
女儿听了这个故事，也就不那么畏难了。
二、正向沟通
爸爸说：“姐姐周末最没有效率的是周五。放学回来，我给她定了计划，周五一定要完成数学，周六完成语文和其他几小门，周日完成英语。必须要这样才能快！”
我告诉爸爸，你可以这么说：
“周末作业你怎么安排？...那先完成全部的数学错题，可以吗？
......你觉得这样安排合适吗？”
（孩子原来的安排不太合理，她想周五完成大部分作业，但是会很慢，错误也很多）
当孩子看到父母用和气又商量的口气与自己沟通，很愉快地达成共识。
有一天姐姐在写数学，我进房间去陪她，她说：“妈妈，现在数学啊，不是上课认真听就懂的，做题还是不行，需要再看书2-3遍。”
我问：“那你懂了吗？”
她说：“应该懂了。”
去客厅看到爸爸，爸爸一脸恼火：“这数学作业错得一塌糊涂，她肯定上课没有认真听，不知道在干嘛！”
然后大喊女儿：“你作业错得太离谱，等会过来订正！！”
我告诉爸爸女儿的感悟：她努力了，只是没弄懂。你应该先肯定她的努力。
然后，爸爸一会就去告诉女儿：“看出来你上课认真听了，应该也看书了，但是，似乎是没太明白，等会我们一起来解决一下不会的题，好吗？”
效果非常好！孩子平时订正作业很不情愿，好像是都是爸爸妈妈的事情，这一次因为肯定了孩子，后来孩子订正作业时，没有怕苦怕难，而是心情愉悦，认真地听爸爸讲题。
三、用“打岔”转移注意力
姐姐和弟弟坐一个桌子，俩人非要黏在一起。弟弟画错了，姐姐帮他，结果改坏了。弟弟气得把纸揉了，一直推姐姐。
弟弟被我抱出来，但一直冷静不了。正好我看见身旁我养的花蔫了，我说这花怎么这样了，我上网看看是因为什么原因。
弟弟本来说不要讲花，要讲姐姐讨厌，但是我打开手机看养花知识，吸引了他的注意力。
后来弟弟就冷静下来了。因为临睡觉，我们就没再谈这个问题。明天白天会找弟弟谈一谈，如何做到互相尊重。
不足之处：
曾连续两天跟弟弟发火。
一天本来要写字，但是弟弟在画画，画得很入迷，画了很久没有打扰他，但是呢，洗澡就迟了，洗了又清醒了不想睡觉，一会这不舒服一会那不舒服，就给我吼了。
周末可能因为感冒，不太舒服。
在家里画国画，比较死心眼，非要跟幼儿园画的一模一样，画不好，气的扔笔。发脾气…打了几个小屁股…
改进思路：
晚上8点按时洗澡，做好约定。
孩子感冒不太舒服，提前做好准备，进门热了先脱衣服，然后喝点水。
孩子发脾气的时候，抱着他，不说话，或者给他打个岔。
川妈点评：世上没有完美的孩子，也没有完美的妈妈。育儿过程中大大小小的困难和冲突总是会存在，最重要的是发现问题后，家长懂得积极反思和改进。如果不知道如何改进，就需要不断地学习和尝试。感谢“云小悠”的分享，继续加油
继续阅读：关于“自驱力”这件事，这回总算研究透了
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