【迎评促建·你我皆是主人翁】
专栏(六)
本科教育教学审核评估（2021-2025年），是对学校办学质量和办学成效的综合检验，也是推动学校内涵发展、特色发展、创新发展的重要机遇。我校将于11月接受本科教育教学审核评估，为此，食品与生物学院特推出【迎评促建·你我皆是主人翁】专栏，旨在帮助全院师生了解评估的目的、意义、流程和要求，形成“评估知识人人掌握、评估进展人人关注、评估工作人人参与”的良好氛围。现今推出第六期。
我校的发展历史是如何的?
河北科技大学坐落于河北省石家庄市，占地2427亩，由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学、河北纺织工业学校合并组建而成。1956年举办高等教育，在多年的办学历程中，学校始终坚持“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，秉承“兴业、尽责”的校训和“进取、协作、奉献”的科大精神，为国家培养了30余万优秀毕业生。
学校是河北省首批重点建设的多科性骨干大学、河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、河北省重点支持的国家一流大学建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。
我校的校训是什么?
“兴业尽责”是对我校师生品质的凝练，是对师生行为的内在要求，旨在强化师生的事业心和责任感。
兴业：“业”指学业、事业、实业，“兴”取兴盛、兴旺之意。“兴业”是对师生价值取向的要求，激励师生常怀“兴业”之心，凝心聚力做大事。
尽责：“责”包括个人职责、家庭职责、学校职责、社会职责“尽”取尽心、尽力、全部用出之意。“尽责”是对师生道德取向的要求，激励师生人人“尽责”、精益求精，永葆生机与活力。
我校的办学宗旨是什么?
致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步。
致力于人的全面发展，是我校的基本价值追求。要求学校遵循高等教育“必须适应大学生身心发展特征和促进大学生德、智、体、美、劳等方面全面发展”的基本规律，重视和改善德 育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的基础和条件；承认大学生的个体差异性、协调处理好社会发展、时代要求和个体素质之间的关系，不断优化教育资源配置、优化教育过程，最终达到大学生身心全面健康和谐发展。
服务于区域经济建设和社会进步，是对我校社会功能的描述。要求学校遵循高等教育“必须适应和促进社会发展”的基本规律，从区域经济建设和社会进步的需求出发，通过人才培养、科学研究和服务社会等职能，为社会提供更多高质量人才和知识、智能产品，促进并引领政治、经济、文化和社会的进步与发展。同时，在与区域经济建设的互动中不断地提高自身的能力和水平。
我校的学校精神是什么?
进取精神、协作精神和奉献精神，是我校办学传统的集中体现，是学校文化的基本内涵。2005年11月24日，我校在困难重重的情况下成功实现新校区进点建设工作，突破了制约 学校发展的瓶颈，广大干部教师的壮举集中体现了这三种精神。11月27日，学校党委在新校区进点建设指挥部召开会议，将“进取协作奉献”三种精神确定为科大精神。
我校的办学方针是什么?
"以人为本、育人第一、特色立校、和谐发展"是河北科技大学的办学方针。
以人为本：坚持教育以育人为根本，以学生为主体；办学以人才为根本，以教师为主体。强化教师的主人翁意识和责任意识，培育强烈的进取心，涵养持久的工作热情，激发学习、 工作的主动性和创造力。
育人第一：坚持一切工作为育人服务，做到全员育人、全过程育人、全方位育人，促使学生在品德、知识、技能、思维、身体等方面健康成长均衡发展。
特色立校：坚持有所为有所不为，提倡“敢为天下先”的 创新精神，坚定不移地走特色立校之路。在学生培养方面，重视师生的工程实践能力，强调学生的科学素质教育和实际动手能力的结合；在发展战略方面，实施最大开放，积极整合各种社会资源，以共赢求发展。
和谐发展：坚持以“进取协作奉献”精神为内核，建设基于中国传统有区域特色和时代精神充满活力的科大文化，涵养和而不同的宽容心态，营造内和外顺的发展环境，创造和谐发展的大好局面。
我校的人才培养总目标是什么?
学校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全面落实立德树人根本任务，为中国特色社会主义事业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校坚持规模化培养和个性化教育相结合，为国家和区域经济社会发展培养具有社会责任感、创新精神和实践能力，善于合作、甘于奉献的高素质应用型人才。
我校接受评估历程
学校2007年在本科教学工作水平评估中获得优秀；2017年顺利通过本科教学工作审核评估；2024年11月将进行新一轮本科教育教学审核评估。
审核评估对学生有什么好处?
(1)创造优质学习环境。有利于学校牢固树立本科教学中心地位，进一步创新人才培养模式，优化教学管理和服务，完善教学质量监控体系，加大教学投入力度，为同学们创造更 加优质的学习成长环境。
(2)提供优质指导服务。有利于教师围绕教书育人主责主业，进一步改进教学方式，创新教学方法，提升教学能力，加强对学生学习，实践和生活的指导，为同学们成长成才提供更加优质的指导和服务。
(3)提升学生学习成效。有利于学生拓宽自主发展、多样成长的路径，进一步创新学习方式，提升学习成效。评估后取得的良好成效，也将提高学校办学声誉，促进学校发展，为 同学们升学留学、创业就业带来积极影响。
学生在校期间依法享有哪些权利?
(1)参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
(2)参加社会实践，志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；
(3)申请奖学金、助学金及助学贷款；
(4)在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
(5)在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；
(6)对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；
(7)法律法规及学校章程规定的其他权利。
学生在校期间应依法履行哪些义务?
(1)遵守宪法和法律、法规；
(2)遵守学校章程和规章制度；
(3)恪守学术道德，完成规定学业；
(4)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
(5)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
(6)法律法规及学校章程规定的其它义务。
食生新视界
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|责任编辑：苗露 杨曼
|审核：鲍敬敬 祝正强
|图文来源：食品与生物学院
|执行编辑：谢紫萌
