导读：德国教育家福禄贝尔在《人的教育》中提到：“不管何种教育，都比不上父母自身的表现及给予的教育。”换言之，对孩子来说，父母便是他们最直观、最好的学习、模仿榜样，同时也是影响力最大的存在。
现在孩子的学习上，家长都费了不少力气。而且，随着家庭教育的立法，越来越多的家长，关注到孩子的成长。希望提供更好的教育资源、成长环境，助力到他的学习上。
就拿我们小区的王姐来说，从孩子开始出生，就全职带娃，本来月薪上万，现在是“全职妈妈”，一分钱工资也没有。不过，王姐说，全职带娃，她真的赚到了，比上班成就感还足！
王姐说，儿子现在上初二了，目标是考入市级重点高中。我们都问，成绩咋样？能行吗？
王姐很自豪地说，那是必须的，我家儿子期中、期末考试，都是级部前五，家里奖状都要贴不下了。尤其是语文，每次都是差两三分就满分了。
一席话说的大家很羡慕，大语文教育背景下，孩子的语文素养，得到了越来越多的重视。但学好语文，可真不容易啊！
王姐说，这就是她多年潜心研究，指导出来的效果。我们大家纷纷向她取经，想要指导，如何培养出一个，上初中语文考试还能近乎满分的孩子？
王姐人很大方，一股脑都分享给大家了。我总结了一下，一个是尽早学古诗词；一个是，让孩子保持阅读习惯。
这看起来很简单，其实还挺考验人的，而且，王姐也详细地讲了理由，大家听了以后，纷纷点头。
王姐说，从小学古诗词，是很关键的，也是有理论依据的。哈佛大学儿童发展研究中心曾经发布研究结论，坚持背诵古诗有助于激发孩子大脑管理音乐、阅读的区域，也能促进大脑的记忆力与信息加工能力的发展。
而且，王姐给出三个理由，说为啥建议孩子从小开始学古诗词，我感觉没办法反驳，因为现实又真实，说出了每位家长的担忧。
第一个理由：积累更多知识，培养情操
文天祥在《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗”教会孩子爱国；
《礼记·中庸》中的“惟天下之至诚，为能化”让孩子懂得真诚才最能打动人心；
《书院》中的“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”告诉孩子，努力学习才能收获更多知识。
第二个理由，提升孩子的气质
诗人黄奕波说：“诗歌就像一汪泉水，既能包容孩子的喜怒哀乐，也能打磨他的棱角，使得他由内而外表现出自信与从容，自如掌控自己的情绪，成为一个静水流深的人。”
的确，王姐家儿子我见过，一看就和普通孩子不同，很有气质。而且，整个人谈吐优雅，让人感觉很舒服。
第三个理由：应试教育需要
大语文教育背景下，小学语文中的古诗文达到了261篇，比之前的129篇暴增87%！记得我们小时候，一个学期，一整个学年，有10首古诗词算多的了。
不得不承认的是，我们大部分孩子，都会处在应试教育体系下。古诗词学习，如果从小学就跟不上，到初高中，就更听不懂，学不会了。
王姐说，咱们养育孩子，虽然不只看成绩，但也要关注孩子的学习情况。
那些成绩差、听不懂老师讲课的孩子，性格也可能会受到影响，变得自卑、不爱说话，甚至可能影响到社交，没有同学愿意跟他交朋友。
所以，学习上，能抓、该抓的，还是要抓一下。尤其是语文学习，不是刷几道题，就能马上见效果的，还得靠日常积累。
对于怎么学古诗词，王姐也很坦诚，把自己带孩子刷过的古诗词书，都介绍给大家了。
一共是两本，一本是《小学必背古诗112首三讲三练》，一本是《我爱读古文》，两套书陪伴孩子度过了整个小学阶段。
我们这些家长，也都赶紧入手了。想着跟上王姐的脚步，咱孩子就算没她儿子那么优秀，起码也能甩同龄孩子一条街。
我拿到手翻看了一下，这两套书都非常不错，尤其是《我爱读古文》，非常适合我家刚上一年级的二宝。
这套书的内容，是从《论语》、《庄子》、《史记》、《世说新语》等经典名著中精选了120篇，按照四季分为春夏秋冬四册，被央视推荐为“优秀语言启蒙”图书，可见内容有多扎实！
书中的篇幅比较短，孩子们背诵起来难度低，而且，还有注音、注解，即使不认识的汉字，也能拼读，学起来更容易理解。
书中配备的插图，都是古风韵味的，能提高孩子的审美能力。适合幼儿园、小学孩子阅读，家长可以共读，提高孩子的赏析兴趣。
还有那套《小学必背古诗112首三讲三练》，两本一套，一个重视知识讲解，一个重视考点练习，学了不浪费，提升语文素养，扩展知识面，妥妥的！
每一首古诗都配备了脑图妙记、思维导图，帮助孩子理解并提升阅读兴趣。二宝每次放学后，都缠着我讲上一阵子。
如果想要给孩子做基础古诗词的启蒙，这套书再合适不过了。书中的古诗虽然只有112首，不算特别多，但能让孩子吃透、学懂，并延展了历史、地理等学科内容，给孩子打牢了基础，做到了“渗透式学习”。
王姐还讲了一点，是多让孩子阅读，因为，阅读能力的提升，能提高写作能力，对其他学科的学习，也很有帮助。
我家俩孩子，以前回到家写完作业就是玩，家里书是不少，但很少看。我发现，他们对阅读的兴趣不高，也是怪我从小没有重视培养。
阅读习惯的养成，其实不在一朝一夕，贵在坚持。翻看现在的小学语文试卷，从三年级开始，阅读理解题目越来越多，占的分值也越来越高。
如果孩子没有阅读习惯，读不懂题，怎么会做呢？
所以，小学语文老师也提倡，让孩子多阅读，广泛读，趁着小学阶段课业不重，养成阅读习惯，等到初高中，时间就没这么多了。
