张荣生老师通过班级内的一些现象，围绕关于手机管理的几点做法和思考与大家分享，总结出“做好手机管理，学校要堵漏，班主任要疏导，家长要配合，学生要自律”的方法。
曹涛老师通过自己的亲身经历展开分享，他表示，作为班主任要相信学生的向善之心，相信每个学生都有能力做到最好的自己，相反，不要相信学生管理时间的意识和能力，不要相信学生的自制能力，不相信有一成不变的人或制度。要把握准对学生的信任，帮助学生去发现和解决问题。
张晓敏老师从用爱和尊重感化问题学生、通过正面引导规范学生行为、因材施教关注学生差异性三方面叙述，提出班主任要有工匠精神，从细微之处着手，关注学生教育的整体性和差异性，引领学生知识能力和道德素养的全面提升。
冯瑶老师表示班主任工作，勤是前提、严是基础、细是关键、实是保证。班主任的管理要尽量“抓到细微处，落在实效中”，做到眼细、心细、腿勤、嘴勤，才能使班级管理见成效。
袁喜明老师通过自己多年来的从业经验及身边真实案例，提醒所有老师不能带着“有色眼镜”轻易给学生贴上标签，而应该用无色眼镜客观、理智、用心去发现、评价他们的优点和潜力，积极寻求解决其身上缺点的办法，用平等、公正、关爱的目光去看待每一个学生。
袁涛老师围绕武侯中学“勤、严、细、实、爱”的班主任工作传统与作风，阐述班主任只要做到深入了解学生的动态，定期与学生进行一对一的交流，制定一套严谨且明确的班级规章制度，细心观察每一位学生的情绪变化、学习状态的起伏，关心关爱每一位学生，将理论落到实处用心服务，就一定能有所收获。
赵永江老师从树立集体理念、培养干部力量、创设平等和谐的同学关系、创设师生沟通的良好氛围等几个方面，向我们诠释了如何抓好班风建设。
储超老师认为温暖有度的教育才最能感染学生。他说：对学生要充满爱心，让学生触摸到教育的温度；对学生要懂得尊重，让学生拥有自信的底气；与学生要善于沟通，让学生散发自己的光和热。做一个有温度、有情怀的师者，才能培养真善美的学生。
张永辉老师提出教育学生要讲究方法，注重策略。作为班主任，要有爱，树立正确的学生观；班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象；要讲智慧和策略，要善于因材施教，因势利导；班主任应营造宽松和谐的班级氛围。用真心、动真情做好班主任工作。
李焕鹏老师分享作为班主任，要始终坚持学校对班主任提出的“勤、严、细、实、爱”的原则，做到勤于观察、勤于反思，勤沟通、勤指导、勤记录、勤组织、勤学习，将“勤、严、细、实、爱”有机结合起来，做到严而有爱，细而不腻，实而有效，班主任才能高效地开展工作。
最后，强健副校长做总结发言。他对各位班主任的日常工作和辛勤付出予以肯定，并表示班主任在学校班级管理中起着非常关键的作用，愿每位班主任都能在教育道路上不断探索、创新，用爱与智慧培育学生，使学校德育教育再上新台阶。
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