10月12日清晨，勉县武侯中学党委书记廖晓斌、校长祝君年、副校长付蔚，带领由高一、高三年级负责人、云班班主任、高三年级代课老师组成的学习团队，赴陕西省镇巴中学开展了一系列交流学习活动。
镇巴县教育体育局党组成员、镇巴中学党总支书记刘凤洲、校长栾爱春，常务副校长李初发、副校长邹自权、何宜波等学校行政领导，对勉县武侯中学学习团队的到来表示了热烈欢迎。上午的活动包括参观学习和同课异构活动。
参观学习
武侯中学学校领导在镇巴中学领导的带领下参观了校园、各个部室，期间就部室建设、青年教师培养、教学研讨等方面进行了充分交流。
同课异构
与此同时，开展了同课异构的教研活动。镇巴中学的老师王炜和武侯中学的老师吴丽君进行了语文学科的同课异构，授课内容为《诗歌鉴赏炼字》。王炜老师通过创设情境极大地激发了学生参与课堂的积极性；吴丽君老师教学目标明确，有效实现了教考衔接，体现了一轮复习的实效性。
镇巴中学的老师王楠和武侯中学的老师刘强进行了数学学科的同课异构，授课内容为《数列专题——求数列通项》。王楠老师从四种不同类型的求通项问题入手，层层推进，引导学生分析问题、解决问题。刘强老师，整合相关知识，结合实例，带领学生系统认识解决此类问题的方法。他们从不同的视角，带领学生进行高效复习，为后续的学习打下了坚实的基础。
教学课例展示结束后，教师分学科开展了评课活动。首先，由讲课的老师就课程设计构想、教学目标达成、教学实施中的不足等方面进行了说课。接着，参与听课的老师畅所欲言、交流自己的听课感受。他们不仅对讲课老师的亮点给予高度评价，同时也中肯地提出了自己的建议和思考。可以说，这一番切磋交流不仅让讲课的老师受益匪浅，也有助于所有参与评课老师的思维提升和专业发展。
下午2：00，两校就云校教育教学管理、2025届高三复习备考两大议题进行了深入研讨。会议由镇巴中学常务副校长李初发主持。
云校教育教学经验交流
首先，由镇巴中学副校长、2024届云班班主任何宜波进行经验分享。何校长回顾了镇巴中学2024届云校创建时的筚路蓝缕、迷茫徘徊时的大胆改革，直至追赶超越、取得高考辉煌。他真诚地分享了云班发展中的宝贵经验，尤其强调云班的建设要结合学情、校情进行大胆创新，同时也要用好云校资源，不仅要着眼于优秀学生的培养，而且也要着眼于青年教师的培养。
其次，武侯中学云班班主任张玉磊就2025届云班运行情况进行汇报。他既坦率地指出云班目前存在“尖子不尖”、对尖子生的培养尚未形成系统的问题，也分享了开展的一些有针对性的创新举措，例如给每一位云班设计《学生成长手册》、给学生早读自由度以提升学习效率等。
之后，武侯中学云班代课教师与镇巴中学2024届云班代课教师分学科进行经验交流。面对着镇巴中学云班在2024届高考中取得的辉煌成就，武侯中学云班代课教师就自己在云班教育教学过程中的问题和困惑进行讨教，而镇巴中学教师则给予了耐心、细致的解答，为武侯中学云班的代课教师指导了方法、更增强了信心。
2025届高三复习备考研讨
首先，由武侯中学教务处主任、高三年级负责人彭建德就2025届高三的复习备考情况进行交流发言。彭主任结合武侯中学历届复习备考中的一些优良传统，全面分享了2025届复习备考的具体措施。他强调要扎扎实实抓基础、认认真真练能力、目标坚定求突破。
接着，镇巴中学副校长、高三年级主管领导邹自权就镇巴中学2025届高三的复习备考情况进行交流发言。邹校长特别分享了他们在面对2025届没有云班的巨大压力下，重视因材施教、分层教学，让每一位学生都能学有所成和学校行政领导、中层领导包抓班级、包抓一本（本科）临界生等创新举措。
武侯中学副校长付蔚在总结发言中表示，教育是开放的，不是封闭的，我们要相互相借鉴、取长补短，尤其强调未来我们要充分借鉴镇巴中学云班辐射班的建制，发挥其巨大潜力。
武侯中学校长祝君年表示，我们是带着学习的心态来到镇巴中学的，高度评价了镇巴中学领导包抓、交互式管理，以考代练、以考促进目标的达成等多项举措。祝校长强调走出校门让我们躬身自查，提醒我们要将交流学习的心得转化为实实在在的行动，让交流学习为教育教学工作的更好开展赋能。
镇巴中学校长栾爱春首先对武侯中学学习代表团的到来表示感谢。同时，栾校长强调“课比天大”，要通过抓老师的研究力、关注学生的学习状态、用好多元化的教学资源，从根本上为复习备考提质增效。
武侯中学党委书记廖晓斌首先对镇巴中学给我校教师提供走出来的机会表示感谢，更诚挚感谢镇巴中学毫无保留地分享相关的教育教学经验，评价此行不虚、收获颇丰！廖书记强调这样的交流学习有助于互相借鉴、共同提升，希望未来这样的交流学习能常态化，共同办好人民满意的教育。
“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”两校之间这样一场充实丰盈、肝胆相照的交流学习实现了管理互鉴、优势互补，共同推动了两校长远的高质量发展，也必将为促进县域教育事业发展产生积极影响。我们共同期待两校合作发展的崭新明天！
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